一年級語文上冊教案20xx(已修改)
2025-04-05 12:58 本頁面
【正文】 本文格式為Word版，下載可任意編輯一年級語文上冊教案2021 教科書是教師進行教學(xué)的基礎(chǔ)陣地，同時也是教師教學(xué)的主要內(nèi)容，因此只有深入了解教材內(nèi)容，才能充分地了解教學(xué)中的重點和難點，才能更有針對性的寫教案。今天我在這里給大家分享一些有關(guān)于一年級語文上冊教案2021范文，希望可以幫助到大家。 一年級語文上冊教案2021范文1 一、教學(xué)目標 認識“喝”“渴”等11個生字，會寫“烏”“處”等8個生字，能正確流利有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的認讀能力、朗讀能力、書寫能力。 采用自主、合作、探究的學(xué)習形式，通過讀一讀、說一說、做一做等形式，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習生字。 通過朗讀課文，使學(xué)生懂得遇到問題時，要開動腦筋，積極想辦法解決。 二、教學(xué)重點 采用多種方法識字、能正確書寫難寫的字。 三、教學(xué)難點 區(qū)別字形相近的字，準確掌握會認和會寫的字。 四、課堂準備 生字卡片、課件。 五、教學(xué)過程： (一)示圖導(dǎo)入，激發(fā)興趣 同學(xué)們你們喜歡聽故事嗎?今天有一位故事中的朋友來到了我們中間。 (出示課件)它是誰?它在做什么?誰能用一句完整的話，講講這幅圖的內(nèi)容。 揭示課題，學(xué)習“喝”字。 出示：喝水。引導(dǎo)觀察：“喝”是什么偏旁?思考：“喝”為什么是口字旁? (二)初讀課文，了解文意 教師范讀課文，要求學(xué)生聽清每個字的讀音，特別要注意預(yù)習時所畫的生詞的讀音。 學(xué)生自由練讀課文，嘗試運用請教、拼讀等方法把課文讀通順，并標清本文的自然段。 (三)交流讀文，引導(dǎo)識詞 指名讀第一自然段，學(xué)習生詞：口渴、到處 ①口渴：教師講述發(fā)音特點，學(xué)生練讀，指讀。講述口渴時的感受，記住“渴”字的字形。 ②到處：指讀并理解該詞，指導(dǎo)朗讀：烏鴉為什么要找那么的地方?你能把烏鴉著急喝水的樣子讀出來嗎? 指讀第二自然段，學(xué)習“瓶子”一詞，思考：烏鴉用來喝水的瓶子是什么樣的? 指讀第3自然段，學(xué)習：旁邊、辦法 ①旁邊：采用看圖和聯(lián)系實際的方法理解詞意。 ②辦法：練習用“辦法”說一句話。 指讀第4自然段，學(xué)習：銜來、放進、慢慢、升高 ①銜來：指讀帶有“銜來”一詞的句子，看圖理解“銜來”。 ②放進：區(qū)別“進”“近” ③通過猜詞游戲?qū)W習“慢慢、升高”，了解“慢”的反義詞是“快”?！吧钡姆戳x詞是“降” 齊讀全部生詞。 (四)掌握方法，自主記字。 出示生字，自由認讀。 學(xué)習方法，交流記字。 ①思考：在這一課中有兩個字長得很像?它們是誰?這兩個字哪像?哪不像?你用什么好辦法，一下子就能把它記住。 ②老師簡介比一比的識字方法。 ③短信記字： 外對處說：你干嘛把腳伸那么長? 力對辦說：幾天不見你怎么拄雙拐了? 行對銜說：? 去對法說：? 用自己喜歡的方法把剩下的字記一記 開火車檢查生字掌握情況。 換語言環(huán)境，鞏固識字。 早上，紅紅的太陽從東方慢慢升起，鳥媽媽從遠處銜來食物飛回大樹上，小鳥覺得有些口渴，就對媽媽說：“媽媽，我想喝水?！兵B媽媽看見大樹旁邊有一條小河，高興地叫起來：“有辦法啦!”它馬上飛
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