小學(xué)三年級語文給星星正名教案-閱讀頁
2024-12-07 03:12本頁面
【正文】 】 《給星星正名》閱讀資料： 土星：在太陽系的行星中，土星的光環(huán)最惹人注目，它使土星看上去就像戴著一頂漂亮的大草帽。 海王星：作為典型的氣體行星，海王星上呼嘯著按帶狀分布的大風(fēng)暴或旋風(fēng)，海王星上的風(fēng)暴是太陽系中最快的，海王星是藍(lán)色的，它是一個(gè)寒冷而荒涼的星球?！ 。?）學(xué)生閱讀資料，獨(dú)立思考?！ 。?）班級指名說，反饋評價(jià)?！ ∽鳂I(yè)設(shè)計(jì)： 可以利用老師所給資料，也可以上網(wǎng)搜集其它星球有關(guān)資料，以下練筆任選其一： （1）仿照25詩節(jié)或課文的結(jié)構(gòu)寫詩歌?！ ⊥瓿烧Z文讀本31課《星星變奏曲》拓展閱讀練習(xí)?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生用簡單的詞語進(jìn)行概括的能力?！ ⊥ㄟ^資料了解課文介紹的太陽系行星的景象，并產(chǎn)生對太陽系進(jìn)行科學(xué)探索的情趣?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：了解課文介紹的太陽系行星的景象?！ ≡僮x課題：你能提出什么問題？ （1）為什么給星星正名？ （2）給哪些星星正名？（板書） ?。?）為什么寫此文？ 二、請你帶著這些問題讀全文，看看這些問題在書上的哪小節(jié) 三、自讀自悟，學(xué)習(xí)第一小節(jié) 自由讀 指名讀：想一想從哪些地方可以看出作者認(rèn)為星星的名字錯(cuò)了？（為什么正名？） 預(yù)設(shè)：完全搞錯(cuò) 怎樣完全搞錯(cuò)的呢？ 預(yù)設(shè)：指鹿為馬［故事］ 理解意思：名不副實(shí)（板書） 指導(dǎo)朗讀 指名讀（讀的好，讓學(xué)生談?wù)勛约旱姆椒?；讀的不好，老師范讀，學(xué)生猜一猜老師為什么這樣讀？）體會前兩句和后四句感情上的不同，再讀。思考：為什么他們的名字名不副實(shí)？ 我們先來看看水星 水星（指名讀） ?。?）能談?wù)勀愕睦碛蓡幔浚劭梢杂米约旱睦斫庹f；也可以根據(jù)課文說］ ?。?）你能用一個(gè)字概括它的特點(diǎn)嗎？［熱］ 熱的程度如何？書中是怎么說的？ ?。?）到底溫度有多高呢？讓我們了解一下水星吧?。圪Y料：水星的平均地表溫度為179攝氏度，為427攝氏度?！ ∵^渡：我們賴以生存的地球名字怎么也錯(cuò)了呢？ 地球 ?。?）理由：學(xué)生可以根據(jù)自己已有的知識說明理由。］ ?。?）再讀本節(jié)，指導(dǎo)朗讀?！ ∧x5小節(jié)，概括行星的特點(diǎn)，并說說理由 ?。ㄖ笇?dǎo)學(xué)生批注） ?。?）火星 特點(diǎn)：冷企鵝：南極氣溫很低，年均溫在25℃以下，極端最低氣溫達(dá)88℃以下，企鵝是如何耐低溫的？有厚厚的脂肪層，有效保溫。 ?。?）木星 特點(diǎn)：沒有樹［小精靈兒童網(wǎng)站］ 什么是輻射？［資料：自然界中的一切物體，只要溫度在絕對溫度零度以上，都以電磁波的形式時(shí)刻不停地向外傳送熱量，這種傳送能量的方式稱為輻射?！ ∫宰畛Ｒ姷碾娔X輻射為例：電腦主機(jī)、顯示器、鼠標(biāo)、鍵盤及周圍的相關(guān)設(shè)備都會產(chǎn)生輻射，眼睛看不見，手摸不到?！ ≈该f一說 你能用自己起的這么多有趣的名字把這兩小節(jié)補(bǔ)充完整嗎？ 指名補(bǔ)充詩歌。”我希望你們也能成為像達(dá)爾文
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