小學三年級語文春日教案-閱讀頁
2024-12-07 02:28本頁面
【正文】 草春耕春游春雷春潮報春春節(jié)春回大地春光明媚春風得意春色迷人春暖花開春色滿園春和日麗春花怒放 過渡：多美的詞語！多美的春天！同學們，當春天到來時，人們會自然而然地想起古代詩人對春天的贊嘆?！ 。ǘW習古詩，享受春天 板書課題，一齊讀課文題目。（在春天里、春天的日子） 作者簡介：學生自由交流作者資料。 讀了這首詩以后，你能猜測一下詩人朱熹在春日時的心情嗎？（高興、喜悅、興奮、愉快、歡快、激動、舒暢、舒坦、得意……）（將學生的感受板書在黑板兩側(cè)） 猜測終歸是猜測，如果大家能夠從詩句中找出“證據(jù)”，來證明詩人當時的心情，你就可以理直氣壯地說，我不是猜測，我是有理由的?！ 。?）尋芳——春游，踏春，賞玩美好的風景?！ 。?）泗水濱——泗水河邊。視覺開闊，心情也會開闊。優(yōu)美的風景令詩人喜悅?cè)f分。一時：速度快，令人感到驚訝、興奮、激動?！ 。?）等閑——等閑：隨隨便便，輕松，容易，不用費心。說明春天的面容與特征是很容易辨認的，說明春光無處不在。有一個詞語叫“春風得意”，春風來了，得意洋洋?！ 。?）萬紫千紅——這是一個成語，這個成語就出自這首詩，也就是說，這個成語是朱熹“發(fā)明”的?，F(xiàn)在還用來比喻豐富多彩的事物或無限美好的景象。詩人已完全被萬紫千紅的景色陶醉了，他從心底里發(fā)出“萬紫千紅的景象全是由春風吹來的”?！ 《喾N形式朗讀：示范讀、自讀、互讀、評讀、齊讀?！ 〉乳e／識得／東風／面，萬紫／千紅／總是／春。滿眼望去，無限風光，給人煥然一新的感覺。 背誦古詩。因為“泗水”在山東地區(qū)，是春秋時期大教育家孔子的家鄉(xiāng)和他講學的地方，“尋芳泗水”就是說在孔子的書籍中尋求知識。試想：一個不喜歡讀書的人，能有春日尋芳與書海求知的聯(lián)想嗎？能有知識道理如明媚春光的認識嗎？正因為朱熹酷愛讀書，才學淵博，他才成為的哲學家、文學家、教育家。咱們應(yīng)該像朱熹一樣在書海中求知，因為書海中也有一片萬紫千紅的春色！ 五、作業(yè)布置 完成課后練習?！ 柷牡们迦缭S？為有源頭活水
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