小學三年級語文點金術(shù)教案-閱讀頁
2024-12-04 04:43本頁面
【正文】 讀，精讀課文 默讀課文第2段，你看到了一個什么樣的國王？你從哪些地方看出來的？（從學生的回答中提出“貪得無厭”這個詞語，引導學生通過聯(lián)系上下文或查字典來理解詞語。教師板書） 師：什么樣的心情可以用這個詞語來形容？理解“心花怒放”的意思。）引導學生說完后讀一讀這種句式。” 師：從這句話里，你體會到麥得斯認為幸福是什么?！ ≌n件出示自學提示如下： 默讀課文第4到8段，用“——”勾出描寫國王心情變化的詞語?！ ⌒〗M合作學習，根據(jù)國王感情變化的過程填空： ?。?）麥得斯心花怒放，是因為他將成為世界上最富有最幸福的人。 ?。?）麥得斯，是因為。 ?。?）麥得斯，是因為。老師引導學生說出國王心情的變化情況，完成課件出示的填空。指導學生聯(lián)系上下文或生活實際來理解這些詞語。特別指導讀好“神啊，我這么愛金子是愚蠢的，把金子都拿走，還我的女兒吧！”這句話?！ ∷y受地對神說?！ ∷麄牡貙ι裾f?！ 煟簽槭裁此f這么喜歡金子是愚蠢的？ 生：因為他還失去了很多東西…… 師：失去了鮮花，他感到掃興；失去了牛奶面包，他有一點感到悶悶不樂；失去了女兒，則讓他感到了痛苦，他終于對神喊出了：神啊，我這么喜歡金子是愚蠢的，把金子都拿走，還我的女兒吧！ 1師：經(jīng)過親身的經(jīng)歷，麥得斯現(xiàn)在最想做什么？他做了嗎？請孩子們自學書上第9到11段?！ ∫龑W生思考：經(jīng)歷了這些事情，國王的心情從心花怒放到痛苦，他明白了什么？ 根據(jù)學生的回答教師總結(jié)：金子可以換取很多東西，但是，也有很多東西是金子換不到的；擁有了金子，不等于就擁有了幸福?！ ∷摹⒏形蝮w會，課后延伸 要求學生根據(jù)板書的表現(xiàn)心情變化的詞語，用自己的語言復述故事。其實這篇課文教給我們的不止是這個深刻的道理，課文里還有很多像“心花怒放、悶悶不樂”一樣優(yōu)美的詞語，孩子們能照著樣子自己課后去積累幾個嗎？下課后有興趣的多收集一些吧！ 小學三年級語文《點金術(shù)》
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