湘教版語文一年級(jí)備課教案下冊(cè)-閱讀頁
2024-12-07 00:52本頁面
【正文】 格式的句子 教學(xué)難點(diǎn)會(huì)說帶有動(dòng)詞的詞語 教學(xué)準(zhǔn)備：教案 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)會(huì)認(rèn)“怎、獨(dú)、跳”等13個(gè)生字。 流利的朗讀課文。 會(huì)寫“玩、當(dāng)”等7個(gè)字?！ 〗虒W(xué)程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)修改意見 一、談話導(dǎo)入，：孩子們，剛才的課間十分鐘里你們玩得快樂嗎?說說為什么?(生交流) ?。菏茄?，一個(gè)人玩有一個(gè)人玩的快樂，有許多小朋友玩，大家會(huì)感到更快樂，無論怎么都快樂。環(huán)節(jié)過渡語那今天我們來學(xué)習(xí)本課。要求：(1)借助拼音讀準(zhǔn)字音。 。著重指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)前鼻音”怎、很、音”，后鼻音”繩、講、行”?！ ?2)說說自己記憶生字的好方法，同學(xué)之間互相交流?！ ?4)朗讀詞語?！ 、谟^察第二組詞語?！ 、蹖W(xué)生自由說幾個(gè)這樣的詞?！ ?1)教師示范朗讀?！ ∽x課文 學(xué)生字、詞語 朗讀課文 設(shè)計(jì)意圖讓學(xué)生再自由讀課文的時(shí)候，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)生字?！ ?1)指導(dǎo)觀察字形、結(jié)構(gòu)。) (2)觀察這兩個(gè)字在田字格中的位置，兩個(gè)字的最后一個(gè)橫畫要寫在橫中線上。 (4)生各描紅一個(gè)，臨寫一個(gè)。) (5)反饋，評(píng)價(jià)?！ ?1)觀察這幾個(gè)字的筆順演示?！ ?3)在描紅本上練寫?！ 〉诙n時(shí) 課時(shí)目標(biāo)流利的朗讀課文 會(huì)說相應(yīng)格式的句子 重點(diǎn)難點(diǎn)會(huì)說相應(yīng)格式的句子 教學(xué)程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)修改意見 一、檢測舊知，比賽朗讀 ，學(xué)生開火車讀?！ ∽x生字 讀課文 設(shè)計(jì)意圖檢查孩子的生字掌握情況 二、多種朗讀，漸入詩境 ，邊讀邊體會(huì)：你仿佛看到了什么?感受到了什么? (1)學(xué)生交流。 (3)指名朗讀?！ 。ハ嘟涣?。 兩個(gè)人玩，很好! 可以______________ 一個(gè)人______________，一個(gè)人______________ 許多人玩，更好! 人多，什么游戲______________ 可以______________，可以______________ ，讀出快樂。 ?！ ⌒W(xué)一年級(jí)語文教案5 《我叫足球》 教學(xué)要求 能正確、流利、有感情地朗讀課文。理解由生字組成的詞語?！ ≈?、難點(diǎn) 學(xué)會(huì)本課的生字，并能正確、美觀地書寫?！ ≌n時(shí)劃分：兩課時(shí)： 教學(xué)設(shè)計(jì)：第一課時(shí) 教學(xué)目的： 能正確、流利地朗讀課文。同時(shí)認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁部首?！ “鍟n題，齊讀課題。 要求：邊讀邊畫小節(jié)號(hào)、生字詞，把生字字音讀準(zhǔn)?！ z查自學(xué)效果 (1)出示生字詞 (2)自己讀讀詞語，哪些生字的字音值得注意? (3)正音：慶、功、皇、門、祝?！ ?5)把生字詞帶入到課文中，把課文讀正確、流利?！ ?1)誰能來讀讀這個(gè)句子?你是怎樣停頓的? (2)指導(dǎo)讀句子 文中還有長句，用老師的方法來讀讀?！ ↓R讀課文?！ 〗虒W(xué)“示字旁、巾字底” 自學(xué)課后筆順表，并描紅?！ ≈笇?dǎo)寫字：紀(jì)、帶?！ 〉诙n時(shí) 教學(xué)目的： 有感情地朗讀課文?！ 〗虒W(xué)過程： 一、復(fù)習(xí) 抽讀生字卡片。 二、新授 自讀第一自然段。 自讀第二自然段?！ ≈该首x第三自然段?！ ?3)為什么足球能給人們帶來歡樂呢? (多媒體顯示：2001年10月7日，我國男足沖出亞洲，走向世界，舉國歡騰的場面?！ ∪⒖偨Y(jié)課文 指名讀得最好的幾個(gè)同學(xué)讀課文?！ ≈该榻B，評(píng)
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