一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字2教案湘教版-閱讀頁(yè)
2024-10-16 18:28本頁(yè)面
【正文】 哎呀，這火車(chē)可要不在軌道上了，誰(shuí)來(lái)幫幫他？：小火車(chē)開(kāi)得可真好，下面我們一同來(lái)開(kāi)動(dòng)大火車(chē)，來(lái)，先一個(gè)接著一個(gè)地開(kāi)，每個(gè)人開(kāi)一次，所有小朋友都開(kāi)過(guò)停。：火車(chē)開(kāi)得棒棒的，小朋友們讀詞也讀得棒棒的。（足球）三、理解詞語(yǔ)出示“足球 綠茵 看臺(tái)”1．游戲：找朋友。哪個(gè)小朋友本領(lǐng)更大，能用兩個(gè)詞或者三個(gè)詞來(lái)說(shuō)段話：______比賽開(kāi)始，運(yùn)動(dòng)員們?cè)赺________比賽，觀眾在_________開(kāi)心地觀看。：這是足球比賽的環(huán)境，我們了解了就能踢球。①師范游戲：快看足球比賽開(kāi)始，小明和小華兩個(gè)人在_____足球（拼搶?zhuān)瑺?zhēng)頂），結(jié)果被小明搶到了，他立刻______給小軍，小軍技術(shù)特別厲害，因?yàn)樗軒е闱騙______，然后_____，球進(jìn)了。③學(xué)生自主游戲：我們來(lái)踢球。④交流：你在介紹踢球時(shí)用上了幾個(gè)詞？注意“倒勾”要引導(dǎo)。拼和搶?zhuān)憾际翘崾?，因?yàn)槠磽寱r(shí)揮動(dòng)手臂，所以表示動(dòng)作。勾：用腳去勾。過(guò)：走之旁，走來(lái)走去。，突出動(dòng)詞。：足球比賽非常激烈，所以讀的時(shí)候除了把表示動(dòng)作的詞語(yǔ)讀得重一些，讀的速度還應(yīng)該怎樣？（快一些）：齊讀，指名讀，賽讀。2.“吶喊”：這個(gè)詞的兩個(gè)字有什么共同點(diǎn)？（都是口字旁，大聲叫喊。：觀眾們?yōu)槭裁磪群?？（給場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員諸位、加油）：我們也來(lái)做一做觀眾，一起來(lái)為觀眾們加油。四、朗讀背誦：這就是足球比賽，我們一起來(lái)讀一讀。：比賽前我們看到了??比賽開(kāi)始了，非常激烈??觀眾們正在拼命加油??，讀出差異。五、指導(dǎo)寫(xiě)字。“勾”：學(xué)生觀察字的結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)。師范寫(xiě)生字，生書(shū)空，重點(diǎn)觀察橫折鉤的寫(xiě)法，橫折鉤的折稍稍往左下，鉤落在豎中線上；生描紅生字，交流：寫(xiě)的時(shí)候應(yīng)該注意什么？（撇折起筆橫中線左側(cè)，點(diǎn)在豎中線上。門(mén)：豎稍稍偏左，橫折鉤的折偏右，點(diǎn)與橫豎都不靠。左右分別在豎中線兩邊，左邊比右邊高，口橫折的橫在橫中線上面一點(diǎn)點(diǎn)。第四篇：一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 識(shí)字21教案 魯教版識(shí)字2教學(xué)目標(biāo)，學(xué)會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。，爭(zhēng)當(dāng)人人夸的好孩子。教學(xué)難點(diǎn)借助生活經(jīng)驗(yàn)，理解短文的意思。教學(xué)時(shí)數(shù) 二課時(shí)。我們愛(ài)自己的家，愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)瑦?ài)家里的每一個(gè)人。二、初讀課文；讀課文時(shí)你發(fā)現(xiàn)了什么？如（三字經(jīng)）。對(duì)有困難的音進(jìn)行指導(dǎo)。三、讀文識(shí)字“生字列車(chē)”，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)字。（1）自由認(rèn)讀。，把字、詞放到具體的語(yǔ)言環(huán)境中去認(rèn)識(shí)。（2）小組內(nèi)交流：在溫暖的家中你體味到了什么？你又是怎么做的？第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)（1）抽讀字詞卡片，鞏固生字。二、課文教學(xué)（一）學(xué)習(xí)第一句話。生字用紅字體標(biāo)出，用自豪的語(yǔ)氣朗讀。（三）學(xué)習(xí)最后一句。？ 、聽(tīng)一聽(tīng)誰(shuí)是最?lèi)?ài)家的。三、寫(xiě)字教學(xué)：“洗、掃、認(rèn)、真、父、母”，學(xué)生認(rèn)讀生字。、講解筆順，抓住關(guān)鍵筆畫(huà)指導(dǎo)寫(xiě)字。教師巡視指導(dǎo)。四、小結(jié)有了你們這些可愛(ài)懂事的孩子，我們的家就更幸福、溫暖了，班級(jí)也是你們的家，我相信你們會(huì)在這個(gè)新家里快樂(lè)地生活長(zhǎng)大。憑借圖畫(huà)理解詞語(yǔ)。情感目標(biāo)：感受祖國(guó)燦爛的民族文化。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁。了解金秋水鄉(xiāng)特有的景色。板書(shū)課題：識(shí)字（齊讀）二、初步看圖，初讀課文1．出示圖畫(huà)：圖上畫(huà)了些什么景物？你看出了這是什么季節(jié)？是從哪兒看出來(lái)的？ 2．自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。2．指導(dǎo)看圖，理解詞語(yǔ)。（2）“煙波”描寫(xiě)了怎樣的一幅畫(huà)面？你在哪兒見(jiàn)到過(guò)這幅畫(huà)面？指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際理解。（3）你們?nèi)ミ^(guò)“水鄉(xiāng)”嗎？讀詞語(yǔ)。（5）出示“菱、藕”圖。（6）出示圖畫(huà)。讓我們自由地讀詞語(yǔ)，看誰(shuí)讀得有感情。3．“夕陽(yáng)”中的水鄉(xiāng)又是怎樣的景象呢？自由讀詞語(yǔ)?！跋﹃?yáng)”、“歸舟”、“漁歌”。（3）你認(rèn)為夕陽(yáng)中的水鄉(xiāng)哪兒美呢？ 4．月色中的水鄉(xiāng)美嗎？自由讀詞語(yǔ)。“楓葉”、“燈火”、“月光”。金秋的水鄉(xiāng)（），荷塘邊（），荷塘里（）。四、鞏固字詞1．叫號(hào)游戲。（給生字找朋友）第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查1．抽查詞語(yǔ)朗讀情況。煙（）（）（）歌（）（）（）燈（）（）（）二、指導(dǎo)朗讀，背誦課文1．自由讀課文，看誰(shuí)讀得有感情。3．指導(dǎo)背誦。自由背誦。（3）齊背。1．出示生字，指導(dǎo)讀。3．學(xué)生匯報(bào)記憶字形的方法。5．你認(rèn)為哪個(gè)字最難寫(xiě)？教師范寫(xiě)。6．學(xué)生在《習(xí)字冊(cè)》上描紅、仿影、臨寫(xiě)生字
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1