【正文】 學(xué)習(xí)目標(biāo) 認(rèn)識“胖”、“喜”等 13 個生字。 教學(xué)重難點(diǎn) 正確、流利、有感情的朗讀課文 教 學(xué) 過 程 活 動 過 程 活 動 方 式 設(shè) 計 意 圖 教 師 學(xué) 生 一、活動激趣、揭題引文 二、初讀課文、了解大意； 自由讀課文 ,把字音讀準(zhǔn)；后鼻音的讀法。 四、指導(dǎo)朗讀 還有什么不明白的？ 指名讀文，指導(dǎo)讀好長句子； （ 1）全家人都喜歡蘭蘭畫的這張畫。 正確、流利、有感情的朗讀課文，積累語言 ,感受閱讀的樂趣。 教 學(xué) 過 程 活 動 過 程 活 動 方 式 設(shè) 計 意 圖 教 師 學(xué) 生 一、 復(fù)習(xí) 二、分角色朗讀感悟； 三、書寫生字 出示字卡、詞卡 領(lǐng)讀 指導(dǎo)讀好疑問句和感嘆句。 畫：半包圍結(jié)構(gòu)，寫好外面的框 比較“看”、“著” 注意兩個字上半部分的不同 蘭蘭長大后，會為家人做哪些事情？ 你長大后，會為家人做哪些事情？ 看老師范寫； 生描紅書寫； 評議，修改； 展示寫的好的作業(yè)。 板 書 設(shè) 計 6 胖乎乎的小手 可 愛 為 家 人 做 事 課 后 記 課題 7 棉鞋里的陽光 課型 精讀課文 幾課時 2 學(xué)習(xí)目標(biāo) 認(rèn)識“棉”、“照”等 13 個生字，會寫“看”、“著”等 6 個生字。 有關(guān)心長輩的愿望，學(xué)會體貼長輩 教學(xué)重難點(diǎn) 重： 認(rèn)識“棉”、“照”等 13 個生字，會寫“看”、“著”等 6 個生字。 正確、流利、有感情的朗讀課文。 教 學(xué) 過 程 活 動 過 程 活 動 方 式 設(shè) 計 意 圖 教 師 學(xué) 生 一、自瀆課文、自學(xué)生字 二、交流討論，識字寫字。 再讀課文，把語句讀正確、連貫。 識字，出示生字卡； 總結(jié)識字方法； （ 1）加一加；（ 2）減一減； 讀課文，畫生字；借助拼音讀生字； 整體感知生字字型。 指導(dǎo)寫字。 教師巡視檢查，相機(jī)指導(dǎo)。 指名讀、開火車讀、齊讀。仔細(xì)觀察生字在田字格中所占位置。 自由讀； 讀你最喜歡的段落； 讀媽媽、小鋒、奶奶的話， 分角色朗讀 培養(yǎng)學(xué)生自主識字的能力。 正確、流利、有感情的朗讀課文。 三、看圖讀文，解說圖義。 。 看圖找出對應(yīng)的段落來讀； 看圖解說，評優(yōu)秀解說員。 說給同桌聽，再在全班說； 評價 鞏固知識 通過提出問題，解答問題來理解課文內(nèi)容。會寫“女”、“太”等 6 個字。 在父母生病的時候或有困難的時候，有體貼、照顧父母的愿望和行動。難：感悟課文蘊(yùn)涵的思想感情 教具準(zhǔn)備 生字卡片 第（ 1 ）課時 學(xué)習(xí)目標(biāo) 認(rèn)識“簾”、“女”等 14 個生字。 教學(xué)重難點(diǎn) 識字、寫字，感情朗讀。 評價 自由讀 同桌互讀，互相評價。 讀自己喜歡的段落，說說為什么？ 小組討論 推舉代表發(fā)表意見。 在父母生病的時候或有困難的時候，有體貼、照顧父母的愿望和行動。 教 學(xué) 過 程 活 動 過 程 活 動 方 式 設(shè) 計 意 圖 教 師 學(xué) 生 一、復(fù)習(xí) 二、學(xué)生字 巡視檢查 按序抽讀生字 朗讀課文 ； 討論上節(jié)課留的問題。 齊讀 分組讀 鞏固上節(jié)課的內(nèi)容 自主學(xué)習(xí) 三、鞏固生字 四、朗讀課文 計時讀字比賽 檢查生字的識記 把結(jié)構(gòu)相同的字放在一起出示給學(xué)生。難：展示自己從電視里學(xué)到的生字，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。 四人小組自主學(xué)習(xí) 小組匯報 練習(xí)→交流 自瀆→背誦 掌握識字的規(guī)律 體會字 初步認(rèn)識名詞、動詞、形容詞的歸類方式 B、 指導(dǎo)學(xué)生口頭造句 讀讀背背 B、 教師范讀 C、 指導(dǎo)朗讀 D、 指導(dǎo)背誦 個人讀→小組讀 指名背誦→小組背→齊背 掌握背誦的方法 自瀆→熟讀→背誦 第（ 2 ）課時 學(xué)習(xí)目標(biāo) 口語交際； 教學(xué)重難點(diǎn) 展示自己從電視里學(xué)到的生字，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。 正確、流利地朗讀課文。 教學(xué)重難點(diǎn) 重： 通過朗讀理解課 文內(nèi)容，感受大自然的美。 教具準(zhǔn)備 圖片、錄像、生字卡 第（ 1 ）課時 學(xué)習(xí)目標(biāo) 認(rèn)識 13 個生字 教學(xué)重難 重：正確、流利地朗讀課文。 點(diǎn) 教 學(xué) 過 程 活 動 過 程 活 動 方 式 設(shè) 計 意 圖 教 師 學(xué) 生 一、教師范讀導(dǎo)入，引起學(xué)生對本組教材的興趣 二、 初讀課文 三、認(rèn)讀生字： 四、認(rèn)讀詞語 五、 指導(dǎo)朗讀： 請同學(xué)們打開書第 36 頁，借助拼音讀課文 讀準(zhǔn)字音； 遇到生字先劃下來，再多讀幾遍。 出示詞語卡片； 歸類突破識字： （ 1）有“雨”字頭的：霧、霜、霞； （ 2）有“蟲”字旁的： 蝶、蜂。 小聲跟讀。 開火車認(rèn)讀生字； 如果讀錯，再加拼音拼讀； 集體訂正。 交流自己讀后的體會。 學(xué)生比賽組詞 選自己喜歡的句子用自己喜歡的方式進(jìn)行學(xué)朗讀。 對參賽選手進(jìn)行評價。 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力與拼讀能力。 有助于學(xué)生的詞語積累。 第（ 2 ）課時 學(xué)習(xí)目標(biāo) 會寫 6 個字 正確、流利地朗讀課文。 教學(xué)重難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生主動收集對子意識。 用生字卡片檢查生字認(rèn)讀情況。 自由讀； 指名讀； 比一比，誰讀得最準(zhǔn)確。 教師巡視檢查； 展示寫得整齊、正確的作業(yè)。 抽學(xué)生在黑板上書寫； 先描紅、后寫； 學(xué)生互相評價。 幫助學(xué)生積累詞語培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及自學(xué)能力。 找一找：生活中 還有哪些詞語可以對對子。 正確、流利地朗讀課文，背誦課文。 教學(xué)重難點(diǎn) 重： 通過朗讀理解課文內(nèi)容，理解媽媽和“我”對生命的關(guān)愛。 教具準(zhǔn)備 圖片、錄像、生字卡 第（ 1 ）課時 學(xué)習(xí)目標(biāo) 認(rèn)識 12 個生字 正確、流利地朗讀課文，背誦課文。 教 學(xué) 過 程 活 動 過 程 活 動 方 式 設(shè) 計 意 圖 教 師 學(xué) 生 一、談話導(dǎo)入，板書課題 二、初讀課文： 三、認(rèn)讀生字 四、理解課文： 借助拼音讀課文，讀準(zhǔn)字音； 遇到生字先劃下來，再多讀幾遍。 自讀這篇課文 ， 討論：為什么“我”會把目光投降高遠(yuǎn)的藍(lán)天？ 書空，認(rèn)識“蛋”。 自由讀； 開火車認(rèn)讀生字； 如果讀錯，同學(xué)幫助指正。 提出自己不理解的問題，和小組成員進(jìn)行討論。 交流自己讀后的體會，談復(fù)習(xí)拼音、練習(xí)生字的筆畫順序。 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)自悟的能力，使學(xué)生在 五、 指導(dǎo)朗讀： 指導(dǎo)匯報。 請同學(xué)讀。 指導(dǎo)評價， 鼓勵學(xué)生向優(yōu)勝者學(xué)習(xí)。 先選自己喜歡的小節(jié)進(jìn)行朗讀。 學(xué)生進(jìn)小組內(nèi)進(jìn)行比賽，選出優(yōu)勝者參加全班的比賽。 相互交流中理解課文。 第（ 2 ）課時 學(xué)習(xí)目標(biāo) 教學(xué)重難點(diǎn) 教 學(xué) 過 程 活 動 過 程 活 動 方 式 設(shè) 計 意 圖 教 師 學(xué) 生 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 二、完成“我會讀”練習(xí)。 四、指導(dǎo)書寫： 用生字卡片檢查生字認(rèn)讀情況。 指導(dǎo)學(xué)生寫好走之底。 展示寫得整齊、正確的作業(yè)。 比比看誰讀得準(zhǔn)。 指名在黑板上寫 學(xué)生互相評價。 幫助學(xué)生積累詞語培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及自學(xué)能力。 作業(yè)設(shè)計 背一背：將課文朗讀給父母聽。 板 書 設(shè) 計 9 兩 只 鳥 蛋 我 —— 取下 —— 還回 關(guān)愛 熱愛 課 后 記 課題 10 松鼠和松果 課型 精讀課文 幾課時 2 學(xué)習(xí)目標(biāo) 認(rèn)識 11 個生字、會寫“你、們 ”等 6 個字。 有主動積累詞語的意識。難：培養(yǎng)學(xué)生主動積累詞語意識 教具準(zhǔn)備 圖片、錄像、生字卡 第（ 1 ）課時 學(xué)習(xí)目標(biāo) 認(rèn)識 11 個生字。 教 學(xué) 過 程 活 動 過 程 活 動 方 式 設(shè) 計 意 圖 教 師 學(xué) 生 一、導(dǎo)入 二、 初讀 三、識記生字，認(rèn)讀詞語 。 借助拼音讀課文，讀準(zhǔn)字音； 遇到生字先劃下來，再多讀幾遍。 師范讀，學(xué)生評價； 指導(dǎo)生自學(xué)自悟。 觀察圖片，說說圖片上都有什么？會講一件什么事？ 學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，劃出生字。 培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象的能力。 第（ 2 ）課時 學(xué)習(xí)目標(biāo) 認(rèn)識 11 個生字、會寫“你、們 ”等 6 個字。 教 學(xué) 過 活 動 過 程 活 動 方 式 設(shè) 計 意 圖 教 師 學(xué) 生 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 用生字卡片檢查生字認(rèn)讀 開火車認(rèn)讀生字。 三、指導(dǎo)書寫： 四、實踐活動。