蹲撐前滾翻教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-11-16 23:24本頁(yè)面
【正文】 領(lǐng)?！?3)學(xué)生回答(4)教師點(diǎn)評(píng)（皮球解決學(xué)生不團(tuán)身的問(wèn)題，卡片用來(lái)解決學(xué)生不并腿的問(wèn)題)(5)教師示范(6)請(qǐng)一位學(xué)生上來(lái)做示范，教師交給學(xué)生保護(hù)與幫助的方法（保護(hù)者在練習(xí)者一側(cè)，一手按住練習(xí)者的后腦勺，一手扶其大腿的后部。)組織隊(duì)形：(7)分組練習(xí)（6人一組，前面一人做動(dòng)作后面一人進(jìn)行保護(hù)與幫助）(8)教師巡視，指導(dǎo)糾錯(cuò) 組織隊(duì)形：游戲：障礙接力賽(1)教師介紹游戲的方法和規(guī)則方法：將學(xué)生分成人數(shù)相等的四組，成四路縱隊(duì)站好。規(guī)則：①必須跳過(guò)第一塊立起來(lái)的墊子。③擊掌后下一名隊(duì)員方可繼續(xù)。(3)宣布比賽名次，給予鼓勵(lì) 組織隊(duì)形：三結(jié)束部分(439。抓住教材本身的德育因素和學(xué)生實(shí)際，積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)，自然滲透德育和運(yùn)動(dòng)保健教育。在自主、合作、探究中學(xué)習(xí)，分散與集中練習(xí)相結(jié)合，提高學(xué)生鍛煉身體的積極性和自覺(jué)性，為本節(jié)課打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本節(jié)課以健康快樂(lè)體育為主線，圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，周密設(shè)計(jì)。采用具有特色的教學(xué)方法與手段。結(jié)合圖解，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)前滾翻技術(shù)動(dòng)作，腦里有一個(gè)初步的動(dòng)作表象。注重和諧的師生情感交流，在教學(xué)過(guò)程中，我特別注重師生情感交流，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣？是上好一節(jié)體育與健康的關(guān)鍵。因此，學(xué)生在整個(gè)課堂中比較投入。我還注重學(xué)生展示與評(píng)價(jià)。學(xué)生在展示中，通過(guò)自評(píng)、互評(píng)，教師參評(píng)的綜合評(píng)價(jià)方法。始終處于民主、開(kāi)放、和諧的氣氛中，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)。最后，在快樂(lè)的順口溜中結(jié)束本課。在這種情況下，我通過(guò)“紙人”形象的比喻，在我的引導(dǎo)、示范和幫助保護(hù)下，終于勇敢地滾翻過(guò)去?？偨Y(jié)起來(lái)，要做到低、蹬、團(tuán)、抱、起，只要做到這幾個(gè)字，前滾翻技術(shù)就掌握了。但在今后的教學(xué)過(guò)程中，要善于總結(jié)，找出不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，再接再厲，不斷提高教育教學(xué)水平。技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)、練，使學(xué)生初步掌握前滾翻的正確動(dòng)作技術(shù)，學(xué)會(huì)用前滾翻動(dòng)作進(jìn)行自我保護(hù)，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等素質(zhì)。重點(diǎn)：團(tuán)身緊，后腦勺著地 難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)，滾翻圓滑 開(kāi)始部分：3分鐘班長(zhǎng)整隊(duì)報(bào)數(shù)師生問(wèn)好宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。準(zhǔn)備部分：6分鐘配合節(jié)奏感強(qiáng)烈的音樂(lè)做墊上操一套：頭部，頸部，肩部，體側(cè)，體轉(zhuǎn)，仰臥舉腿，側(cè)舉腿，俯臥后仰，俯撐舉腿，交替舉腿。師生共同總結(jié)前滾翻動(dòng)作要領(lǐng)。加深印象。教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。分組表演，評(píng)比總結(jié)學(xué)練情況，提出要求。方法規(guī)則：如圖所示，分四個(gè)小組，各隊(duì)每出兩人，攻城人在前，守城人在后。各隊(duì)指派一名裁判員，負(fù)責(zé)裝彈藥，發(fā)令，記分，以積分高的隊(duì)為勝。一輪后，教師評(píng)價(jià)鼓勵(lì)獲勝隊(duì)，并討論失敗隊(duì)失敗原因。繞圓一周走下圓，成四列橫隊(duì)。師生再見(jiàn)。所用器材：體操墊40個(gè)，紅、黃海綿包個(gè)10個(gè)，自制城堡4個(gè)，標(biāo)志帽4個(gè)。心率：約115125次/分第四篇：《復(fù)習(xí)遠(yuǎn)撐前滾翻》教學(xué)設(shè)計(jì)《復(fù)習(xí)遠(yuǎn)撐前滾翻》教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以發(fā)展學(xué)生為本，在教學(xué)過(guò)程中教師和學(xué)生互換角色，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，并注重學(xué)生和教師的互動(dòng)教學(xué)，以增強(qiáng)學(xué)生的健康意識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作意識(shí)。二、教材分析本課以遠(yuǎn)撐前滾翻為主教材，這一教學(xué)內(nèi)容在整個(gè)教材中處于承上啟下的位置，是小學(xué)教學(xué)內(nèi)容前滾翻的延伸和中學(xué)教學(xué)內(nèi)容魚(yú)躍前滾翻的基礎(chǔ)，這一教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)設(shè)，為魚(yú)躍前滾翻的教學(xué)打下鋪墊，有利于學(xué)生克服學(xué)習(xí)過(guò)程的懼怕心理，另結(jié)合初中生對(duì)競(jìng)賽所
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