蹲撐前滾翻教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2024-11-16 23:24本頁面
【正文】 小結(jié)本課。課的結(jié)束部分：3分鐘圓上逆時(shí)針踏步、揮臂放松。擊守成人胸以下部位，裁判記分要公正，準(zhǔn)確。各隊(duì)如圖，匍匐爭搶彈藥，先得到彈藥的隊(duì)得一分，并攻擊對(duì)方守城人的城門，擊著得一分，守成人可以在規(guī)定范圍內(nèi)躲閃移動(dòng)。內(nèi)容二：攻城游戲（12分鐘）。下頜夾海綿包，強(qiáng)化低頭練習(xí)腹部夾海綿包，強(qiáng)化收腹蜷身練習(xí)。二人一組，聽口令集體試做，教師提示動(dòng)作要領(lǐng)。找一同學(xué)表演試做，教師師范保護(hù)、幫助，師生觀察，評(píng)價(jià)動(dòng)作對(duì)錯(cuò)。教學(xué)輔助游戲練習(xí)：（1）小皮球，跳跳跳（團(tuán)身練習(xí)）（2）搖小船（團(tuán)身前后滾動(dòng)練習(xí)）（3）兔跳（支撐，蹬跳練習(xí)）基本部分：16分鐘 內(nèi)容一：蹲撐前滾翻 如圖所示：教師啟發(fā)誘導(dǎo)，邊師范，邊講解，講注意事項(xiàng)。隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：踏步走（口令對(duì)答方式）四列、八列橫隊(duì)互變練習(xí)（動(dòng)作到位，整齊）一路縱隊(duì)，繞擺放好的體操墊蛇形隊(duì)慢跑，成墊上操形站好要求：教師語氣激昂，聲音洪亮，學(xué)生注意力集中，精神振奮，服裝整齊。情感目標(biāo)：通過學(xué)練、游戲比賽，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極競爭，不畏困難，果敢判斷，身手敏捷等優(yōu)良品質(zhì)，形成樂觀開朗的生活態(tài)度。第三篇：蹲撐前滾翻教案蹲撐前滾翻體育教案課的內(nèi)容：蹲撐前滾翻游戲：攻城課的目標(biāo)和任務(wù)：認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)活動(dòng)使學(xué)生簡單了解前滾翻動(dòng)作技術(shù)的作用意義，以及練習(xí)方法，技術(shù)要領(lǐng)。在本節(jié)課中，我得到了很好的鍛煉與提高，已取得了一定的進(jìn)步。但在滾翻的過程中，沒有真正的掌握含胸、低頭、全身團(tuán)緊的特點(diǎn)。在整節(jié)課堂中，有幾個(gè)男生和女生不敢滾翻，在墊中徘徊，害怕滾翻。在課的身心恢復(fù)階段，學(xué)生在輕快、柔和的音樂中，進(jìn)行交際舞放松，結(jié)合學(xué)生的特色，教師引導(dǎo)學(xué)生在自編、自創(chuàng)的舞蹈樣式中，強(qiáng)調(diào)音樂節(jié)奏，在快樂的音樂伴奏中得到身心恢復(fù)放松。強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的發(fā)展功能和評(píng)價(jià)主體的廣泛性、對(duì)象的全面性、方法的科學(xué)性、形式的多樣性、結(jié)果的激勵(lì)性。通過教學(xué)展示，給學(xué)生展示的平臺(tái)。在課的最后，設(shè)計(jì)了單雙腳跳擊鼓接力比賽，學(xué)生在快樂的比賽中得到學(xué)習(xí)。在上課之前，我激情高漲，學(xué)生有很高的學(xué)習(xí)欲望。教師在講解示范中，教師精講，學(xué)生多練，以集中與分散的有機(jī)結(jié)合練習(xí)，真正體會(huì)前滾翻技術(shù)動(dòng)作，達(dá)到較高的教學(xué)效果。本節(jié)課采用啟發(fā)式教學(xué)，教師首先展示紙人，提出問題，然后讓學(xué)生帶著問題進(jìn)行思考學(xué)習(xí)。以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，在快樂的課堂氣氛中得到學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)健康快樂體育。在本節(jié)課中，很好地灌輸新課程標(biāo)準(zhǔn)。我在《前滾翻》這節(jié)課設(shè)計(jì)過程中，結(jié)合我校的場地器材，根據(jù)《體育與健康教學(xué)大綱》進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，以“健康第一，快樂體育”的指導(dǎo)思想，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以“樂學(xué)”貫穿整個(gè)教學(xué)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用。)放松教師提問：“這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了蹲撐前滾翻的動(dòng)作，哪位同學(xué)能把動(dòng)作要領(lǐng)講一講？”小結(jié)布置收回器材下課第二篇：蹲撐前滾翻教學(xué)反思本課教學(xué)以“以人為本，健康第一”教育思想為指導(dǎo)，以教材為依據(jù)，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、競爭歡樂為主題，以游戲練習(xí)為主線，選用“一材多用”、“高密度、小強(qiáng)度”的教學(xué)模式，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，采用激勵(lì)的手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在玩中學(xué)、學(xué)中玩。(2)教師組織學(xué)生進(jìn)行游戲，要求學(xué)生注意安全。②第二塊墊子必須用前滾翻的方式通過。聽到開始哨音后，各隊(duì)排頭的同學(xué)迅速跑出，跳過第一塊
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