前滾翻教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-11-16 05:43本頁(yè)面
【正文】 應(yīng)運(yùn)用直觀示范法，自主學(xué)習(xí)法、競(jìng)賽法、評(píng)價(jià)法，多用激勵(lì)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。三、學(xué)生分析：二年級(jí)學(xué)生運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)較薄弱，側(cè)重于感性。前滾翻是學(xué)習(xí)復(fù)雜技巧動(dòng)作的基礎(chǔ)，也是生活中自我保護(hù)的一種基本方法。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔，勇敢拼搏的體育精神。第四篇：前滾翻教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)體育二年級(jí)前滾翻教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)。學(xué)生分成四組按次序認(rèn)真練習(xí)，要求：注意安全。教師講解示范練習(xí)方法。4）連續(xù)跨過(guò)4個(gè)攤開(kāi)平放的小墊子，要求盡量不碰到墊子。2）連續(xù)跳過(guò)4個(gè)半折立放的小墊子，要求盡量不碰到墊子。游戲練習(xí)：跳過(guò)、跨過(guò)小墊子。6）小組根據(jù)展示時(shí)師生的指導(dǎo)和建議再次進(jìn)行有序練習(xí)，做好保護(hù)措施，爭(zhēng)取做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，個(gè)個(gè)都能夠體驗(yàn)成功的快樂(lè)。4）學(xué)生展示：每組選出一名同學(xué)到前面來(lái)展示。2）組長(zhǎng)讀動(dòng)作要領(lǐng)，指名進(jìn)行分解學(xué)習(xí)。學(xué)生模仿教師練習(xí)。2）徒手操：頸、肩、腰腹、膝、手腕腳踝等關(guān)節(jié)的徒手操。身心準(zhǔn)備：1）教師帶領(lǐng)學(xué)生繞墊子成圓圈慢跑，要求：整齊、有序。3）宣布課的內(nèi)容。五、活動(dòng)過(guò)程：課堂常規(guī)：1）體育委員整隊(duì)，要求：靜、齊、快。但由于心理因素的原因，該階段的學(xué)生也有自我約束能力差的特點(diǎn)，因此在教學(xué)過(guò)程中需要通過(guò)教師的引導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)。三、學(xué)生情況分析四年級(jí)學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，個(gè)性活潑、思維反應(yīng)敏捷，模仿能力和接受能力強(qiáng)，并樂(lè)于參加體育活動(dòng)，樂(lè)于向同伴展示技術(shù)動(dòng)作。:通過(guò)學(xué)習(xí)，初步掌握前滾翻的動(dòng)作技術(shù)及要領(lǐng)。本節(jié)課選擇前滾翻為主要教學(xué)內(nèi)容。（3）師生再見(jiàn)，收拾器材。四、結(jié)束部分整理放松活動(dòng)課堂小結(jié)：（1）回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容及動(dòng)作要領(lǐng)。教師評(píng)點(diǎn)，學(xué)生示范。教師示范并引導(dǎo)學(xué)生熟記動(dòng)作要領(lǐng)：口訣：兩手撐墊，低頭抬臀，用力蹬地，團(tuán)身滾翻，屈膝抱腿，快快起來(lái)。前滾時(shí)，頭的后部、肩、背、臀部依次著墊，當(dāng)背著墊時(shí)，迅速屈小腿。準(zhǔn)備活動(dòng)：（1）慢跑一圈；（2）頭部運(yùn)動(dòng)、肩部運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)；二、小游戲“春種秋收”將學(xué)生分為若干組，組員成一路縱隊(duì)站在起跑線后，比賽開(kāi)始：第一人跑出將手中的籃球和排球平穩(wěn)地放在前方的體操墊上，然后跑回，擊掌后第二人出發(fā)，將球從體操墊上取回交到第三人手中，依次進(jìn)行，以完成好且用時(shí)少的隊(duì)為勝。教學(xué)器材體操墊若干、籃球排球若干、白紙教學(xué)過(guò)程一、開(kāi)始部分集合整隊(duì)，報(bào)數(shù)，師生問(wèn)好。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生低頭、提臀、蹬腿、滾翻，前滾翻動(dòng)作要自然連貫。通過(guò)游戲發(fā)展學(xué)生快速奔跑能力，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣。通過(guò)教師引導(dǎo)，問(wèn)題設(shè)置，演示實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生邊思考邊練習(xí)，在練習(xí)過(guò)程中自己得出動(dòng)作的重難點(diǎn)，練習(xí)時(shí)更能投入其中。通過(guò)此項(xiàng)游戲使學(xué)生
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