前滾翻教學(xué)說課設(shè)計-文庫吧資料
2024-11-16 03:46本頁面
【正文】 的過程中了解更多相關(guān)的知識，并學(xué)會運用所學(xué)的知識。一是借助課件，引領(lǐng)學(xué)生感受鄉(xiāng)下人家獨特迷人的風(fēng)景，激發(fā)研讀的愛好；二是圖文對照，多層面朗讀，引領(lǐng)學(xué)生感悟鄉(xiāng)下人家祥和美好的生活；三是咬文嚼字，品味語言，引領(lǐng)學(xué)生體會語言文字的表達(dá)方法?！备鶕?jù)本組課文的主題及本課的教學(xué)內(nèi)容，我確定了以“美”為主題的教學(xué)，圍繞“美”展開“感知美——探究美——品析美——拓展美——體現(xiàn)美”的教學(xué)。就像竇桂梅老師所說的“圍繞特定主題進(jìn)行的教學(xué)，就像一曲優(yōu)雅的布滿了人文性的旋律。始終以美為線索，讓美貫穿整個課堂教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)課文中深深地感受語言文字之美，真切感受鄉(xiāng)下人家之美?；谝陨夏繕?biāo)，我認(rèn)為本課的教學(xué)重點為：有感情地朗讀課文，想象畫面，感受鄉(xiāng)下生活的獨特迷人；難點是體會和諧的景色之美及勞動創(chuàng)造美的內(nèi)涵。過程與方法目標(biāo)：讓學(xué)生親歷“朗讀——理解——想象——感悟”的學(xué)習(xí)過程，學(xué)習(xí)品味語言，體會課文按時空交叉順序進(jìn)行描述和動靜結(jié)合描寫的特點。文章圖文并茂，語言樸實，是教育學(xué)生熱愛生活，感受美好事物的極好教材。第四篇：鄉(xiāng)村人家教學(xué)說課以讀為本以思促悟《鄉(xiāng)下人家》是人教版小學(xué)語文四年級下冊第六單元中的一篇精讀課文，該單元圍繞“走進(jìn)田園，熱愛鄉(xiāng)村”這一專題共選編了四篇課文，從不同角度描繪了風(fēng)光旖旎的鄉(xiāng)村景色。為了讓學(xué)生充分理解并表現(xiàn)“母子情”，我引導(dǎo)學(xué)生展開充分想象，如媽媽送“我”上學(xué)，帶“我”看病等都體現(xiàn)了母子情歌曲處理環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分組討論，充分表現(xiàn)。歌曲教學(xué)歌譜教學(xué)采用聽唱與視唱相結(jié)合的方法進(jìn)行。演一演，分角色將詩歌內(nèi)容進(jìn)行情境表演。看一看，用多媒體動畫演示古詩的內(nèi)容。教學(xué)步驟：詩歌解讀。聽賞歌曲《小背簍》，感受歌曲富于山野樂趣的童年生活，在甜美的歌聲中感受溫暖的母愛。我準(zhǔn)備充分調(diào)動學(xué)生的自主探究意識，采用“自主閱讀相互交流領(lǐng)悟賞析”的教學(xué)模式，讓學(xué)生在整體感知作品內(nèi)容的基礎(chǔ)上來感悟作品的魅力所在，從而培養(yǎng)學(xué)生的想像能力、形象思維能力和欣賞美、鑒賞美的能力。你仿佛看到了什么？眼前出現(xiàn)了什么樣的畫面？聽著配襯得體的歌聲、音樂，讀著這優(yōu)美的詩句學(xué)生的情感就悠然而生。古詩詞教學(xué)要讓學(xué)生在讀中展現(xiàn)畫面，在讀中想象意境。在讀中悟情、在讀中生情、在讀中賞文，每讀一次都是一次不同的情感體驗。語言的感悟是“讀”出來的，情感的熏陶也是“讀”出來的。因此古詩詞教學(xué)要注重品詞品句，在品詞品句中感悟語言、熏陶感情。如在開頭以優(yōu)美的音樂和教師聲情并茂的朗讀，將使學(xué)生在心中蕩漾起一種淡淡的愉悅之情，把學(xué)生帶入一種對江南美景的向往之中，進(jìn)而有一種渴望要了解這首詞的心情，達(dá)成“未成曲調(diào)先有情”。在讀中感受古詩詞語言文字的優(yōu)美精湛和豐富的人文內(nèi)涵；在讀中引領(lǐng)學(xué)生入情入境；在讀中有所感悟和思考；在讀中受到情感熏陶獲得思想啟迪。古詩詞教學(xué)應(yīng)讓學(xué)生在語言的感悟和情感的熏陶中提高欣賞品味和審美情趣，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)這民族獨特的文化，從而熱愛古詩詞。使學(xué)生產(chǎn)生熱愛春天美景的情感。這首詞詩人選取了“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”兩個典型景色，借助比喻，渲染了江南春天的絢麗景色，最后用一個反問句“能不憶江南？”真切有力的表達(dá)了對江南的思念、眷戀、喜愛和贊美之情。這個詞牌原名《望江南》，其后又有《謝秋娘》、《夢江南》、《望江梅》等許多異名。放松活動（4分鐘）：（握拳分為快、慢，女生20次，男生25次，共進(jìn)行兩組）（主要是腿部和頸部的放松）、整理器材。第二次進(jìn)行游戲比賽，看看哪個小組的刺猬最先都安全回到家中。先找學(xué)生進(jìn)行示范怎么完成，然后開始分組練習(xí)。第二部分（10分鐘）：游戲是小學(xué)生最喜歡的一個體育項目，本課設(shè)計的游戲是小刺猬回家，在游戲中學(xué)生要進(jìn)行前滾翻、8字跑、立定跳遠(yuǎn)等項目，這樣不僅復(fù)習(xí)鞏固了本次課所學(xué)的前滾翻，還鍛煉了學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈活性。最后加一個內(nèi)容：能夠完成動作的學(xué)生可連續(xù)滾動兩個或三個前滾翻，看看還能不能站起來走直線。
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