技巧——魚(yú)躍前滾翻課教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-12-01 12:25本頁(yè)面
【正文】 作者及工作單位 甘肅省武威市天祝藏族自治縣古城初中 高天斌 教材分析 教 材 分析 課的教學(xué)目標(biāo)是根據(jù)中學(xué)《體育與健身》課程的要求，通過(guò)技巧的練習(xí)發(fā)展學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)性，通過(guò)不同的目標(biāo)設(shè)立使學(xué)生挑戰(zhàn)目標(biāo)、挑戰(zhàn)自我、體驗(yàn)成功。 兩個(gè)項(xiàng)目，會(huì)的同學(xué)向更高的目標(biāo)奮進(jìn) ——逐漸提高騰空的高度和遠(yuǎn) 度，不會(huì)的同學(xué)繼續(xù)練習(xí)魚(yú)躍滾翻，當(dāng)你覺(jué)得會(huì)的話(huà)則向更高的目標(biāo)奮過(guò)。 教學(xué)難點(diǎn) : 推手，重心前移。 感情目標(biāo)：（ 1）培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷，克服困難和互相幫助的優(yōu)良品質(zhì)； （ 2）在游戲中享受更多的運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，提高學(xué)生對(duì)體育的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)師生情。 （ 2）、 在 前滾翻 學(xué)習(xí)中大多數(shù)同學(xué)以掌握，為本次授課打下了良好的基礎(chǔ)。 學(xué)情分析 （ 1）、 教學(xué)對(duì)象為 天祝藏族自治縣古城初中 八 年級(jí)（ 2）班學(xué)生，全班共 42 人。 技巧也叫 “ 墊上運(yùn)動(dòng) ” ，它是同學(xué)們喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，因此有利于激發(fā)學(xué)習(xí) 的興趣和充分發(fā)展學(xué)生的主動(dòng)作用，有利于培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作的集體主義精神。 ：設(shè)計(jì)4—5 12分 提高同學(xué)的審美能力，培養(yǎng)同學(xué)勇敢向前的意志，培養(yǎng)同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和基本信息 課題 技巧 —— 魚(yú)躍前滾翻 課教學(xué)設(shè)計(jì) 作者及工作單位 甘肅省武威市天祝藏族自治縣古城初中 高天斌 教材分析 教 材 分析 課的教學(xué)目標(biāo)是根據(jù)中學(xué)《體育與健身》課程的要求，通過(guò)技巧的練習(xí)發(fā)展學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)性，通過(guò)不同的目標(biāo)設(shè)立使學(xué)生挑戰(zhàn)目標(biāo)、挑戰(zhàn)自我、體驗(yàn)成功。 學(xué)，抓住動(dòng)作要點(diǎn) ,提高動(dòng)作質(zhì)量，讓學(xué)組織教法 教師： 分組復(fù)習(xí)前滾翻的動(dòng)作，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，提高要求誘導(dǎo)學(xué)生大膽嘗試魚(yú)躍前滾翻。 音樂(lè) 提高興奮性 ,達(dá)到準(zhǔn)備活動(dòng)的目的。 教學(xué)過(guò)程 ： 情 ④ 膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng) ⑤ 手踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng) 中活動(dòng)。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) : 及時(shí)屈臂緩沖，團(tuán)身滾翻起立。 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)：（ 1）了 解魚(yú)躍前滾翻的生物功能；（ 2）體操的特點(diǎn) 技能目標(biāo)：（ 1）掌握魚(yú)躍前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)；（ 2）發(fā)展學(xué)生的靈巧、柔韌。該班 學(xué)生 特別喜歡體育活動(dòng)，身體素質(zhì)普遍較好 ； 班級(jí)紀(jì)律性好，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。 教材及知識(shí)、技術(shù)分析 教材中采用學(xué)生自練、自學(xué)、親身體驗(yàn)，了解自己的技術(shù)水平，通過(guò)相互學(xué)習(xí)和糾錯(cuò)來(lái)提高動(dòng)作的規(guī)范性，有效地學(xué)會(huì)自我鍛煉的方法。 我根據(jù)該技術(shù)的特點(diǎn)以及以往教學(xué)中學(xué)生的實(shí)際完成情況，分析認(rèn)為教材的重難點(diǎn)為起跳騰空后雙臂支撐緩沖和前滾的銜接環(huán)節(jié)上。 學(xué)生 :精神飽滿(mǎn)，集合時(shí)做到快、靜、齊。
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