技巧——魚(yú)躍前滾翻課教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁(yè)
2024-12-13 12:25本頁(yè)面
【正文】 重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) : 及時(shí)屈臂緩沖，團(tuán)身滾翻起立。 教學(xué)過(guò)程 ： 培 養(yǎng) 創(chuàng) 新 四 呼啦圈、橡皮筋、滾鐵圈、擲沙袋、爬樹(shù)等一系列學(xué)生自創(chuàng)練習(xí)。 學(xué)生 :根據(jù)愛(ài)好選擇練習(xí) ,展開(kāi)想象 ,努力創(chuàng)新 ,敢于實(shí)踐 ,養(yǎng)成一種自覺(jué)參加鍛煉的習(xí)慣。 恢 復(fù) 身 五 身體放松練習(xí) 對(duì)本次課堂進(jìn)行總結(jié) 教師 :引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象鳥(niǎo)是怎么飛的 ,是怎么走的 , 讓同學(xué)模仿 5分 音樂(lè) 培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力恢復(fù)基本信息 課題 技巧 —— 魚(yú)躍前滾翻 課教學(xué)設(shè)計(jì) 作者及工作單位 甘肅省武威市天祝藏族自治縣古城初中 高天斌 教材分析 教 材 分析 課的教學(xué)目標(biāo)是根據(jù)中學(xué)《體育與健身》課程的要求，通過(guò)技巧的練習(xí)發(fā)展學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)性，通過(guò)不同的目標(biāo)設(shè)立使學(xué)生挑戰(zhàn)目標(biāo)、挑戰(zhàn)自我、體驗(yàn)成功。 技巧也叫 “ 墊上運(yùn)動(dòng) ” ，它是同學(xué)們喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，因此有利于激發(fā)學(xué)習(xí) 的興趣和充分發(fā)展學(xué)生的主動(dòng)作用，有利于培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作的集體主義精神。 學(xué)情分析 （ 1）、 教學(xué)對(duì)象為 天祝藏族自治縣古城初中 八 年級(jí)（ 2）班學(xué)生，全班共 42 人。 （ 2）、 在 前滾翻 學(xué)習(xí)中大多數(shù)同學(xué)以掌握，為本次授課打下了良好的基礎(chǔ)。 感情目標(biāo)：（ 1）培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷，克服困難和互相幫助的優(yōu)良品質(zhì)； （ 2）在游戲中享受更多的運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，提高學(xué)生對(duì)體育的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)師生情。 教學(xué)難點(diǎn) : 推手，重心前移。 學(xué)生：展開(kāi)想象，極力模仿敢于表演。 教法分析 本節(jié)課主要運(yùn) 用直觀示范法 、語(yǔ)言激勵(lì)法等教學(xué)方法，發(fā)揮學(xué)生所具備的運(yùn)動(dòng)能力和身體素質(zhì)條件，因材施教，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在練習(xí)中進(jìn)行點(diǎn)撥指導(dǎo)。 學(xué)法分析 教學(xué)以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生。根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容，主要選用以下四種學(xué)習(xí)方法： 嘗試學(xué)習(xí)法：主要體現(xiàn)在魚(yú)躍前滾翻技術(shù)的教學(xué)中。 小組合作學(xué)習(xí)法：在教學(xué)過(guò)程中要求學(xué)生在練習(xí)小組中一起從事學(xué)習(xí)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)中相互協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神。 口訣記憶法：把魚(yú)躍前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)縮編成順口溜 “ 蹬、躍、撐、滾 ” ，便于學(xué)生掌握，突破重、難點(diǎn)。 教學(xué)反思 本 節(jié) 課教學(xué)內(nèi)容為 為魚(yú)躍前滾翻 ， 重點(diǎn)強(qiáng)調(diào) 魚(yú)躍前滾翻難點(diǎn)和重點(diǎn)。從這節(jié)課的學(xué)習(xí)效果來(lái)看，基本符合課前的預(yù)期。用口頭語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言引導(dǎo)，學(xué)生很快就融入到課堂當(dāng)中。到最后下課，學(xué)生都保持著非常高的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣。 學(xué)生控制支配身體的能力、學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)性得到相應(yīng)的發(fā)展 。
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