走進(jìn)特殊教育學(xué)校-在線瀏覽
2024-11-16 23:23本頁面
【正文】 （3）、常規(guī)活動：待聯(lián)歡活動舉辦后，志愿者需參加打掃特校衛(wèi)生，整理孩子床鋪，為孤兒院做一些力所能及的事情。（4）、告別儀式：與工作人員、全體小朋友合影留念。做好工作總結(jié)。因特殊原因不能參加者需提前通知負(fù)責(zé)人。不得涉及忌諱話題和出現(xiàn)對孤兒院孩子身心傷害的情況。其他注意事項(xiàng)將視具體情況隨時進(jìn)行增補(bǔ)。內(nèi)蒙古大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院本科生黨支部學(xué)生黨員和預(yù)備黨員在院團(tuán)總支書記、黨委副書記溫海鵬老師的帶領(lǐng)下在2010年10月23日上午走進(jìn)呼和浩特市特殊教育學(xué)院。汽車走了將近四十分鐘就到達(dá)了目的地，在我們還沒有下車的時候就看見校園里面的孩子們，或許是許久沒有見到生人，或許是許久沒有見到這場面，孩子們都好奇的向外看。熱情的聾啞孩子們在生人面前并沒有顯得害怕或是害羞，反而她們熱情的挽著我們的手臂，帶著我們?nèi)タ此麄兊慕淌?，宿舍，用肢體和眼神以及呀呀不清的語言給我們描述著他們的生活。在他們的世界里，整個都是安靜的，即使是我們拒之千里的噪音，對于他們來說也是一種奢侈。就像一句話說的：當(dāng)你在抱怨沒有鞋子穿的時候，有些人甚至還沒有腳?；蛟S是他們有缺陷吧，往往更能用心去學(xué)習(xí)感受這個世界，這正是我們這個浮華世界的人缺少的最重要的東西吧。在以后的人生道路中，他們的將會困難重重，走出這所校園，步入社會，他們會不會自卑？會不會畏懼？競爭對于他們來說是更殘酷的。第三篇：走進(jìn)株洲市特殊教育學(xué)校走進(jìn)株洲市特殊教育學(xué)校三年三班 言禹君指導(dǎo)老師關(guān)妤今天上午，我們九方小學(xué)的小記者參加了株洲日報(bào)社組織的“走進(jìn)特殊教育學(xué)校，愛耳護(hù)耳”活動。我心里裝著很多疑問：這些生活在無聲世界的學(xué)生是怎么生活的，他們是不是每天都是愁眉苦臉的啊。我們正站在教學(xué)樓前的門廳里四處觀望。老師說，特殊學(xué)校的學(xué)生來接我們啦。禮堂可大啦，有小舞臺，有籃球場。首先，小記者們學(xué)習(xí)了一些簡單的手語。笨手笨腳的我，每個動作都要學(xué)幾遍才會。我做錯了，她就笑著搖搖頭，做對了，她就笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。有滾雪球、夾球接力跑、趕豬?？磥?，他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力比我們要強(qiáng)，我們可要加油啊。我投了幾次都沒投中。哥哥還教我們怎么上籃，在他的指點(diǎn)下，有幾個小記者投籃成功了。最后，我們參觀了作品展覽室。中間的展臺上陳列著許多串珠作品，有精致的紙巾盒，有小巧玲瓏的花瓶，有蘋果、手鏈、動物等。地上擺著大大小小的花瓶，花瓶里插著五顏六色的絲網(wǎng)花。他們真是心靈手巧啊。第四篇：走進(jìn)特殊教育學(xué)校策劃書走進(jìn)特殊教育學(xué)校策劃書一、活動背景江津區(qū)特殊教育學(xué)校是一所面向于聾啞或智障等有特殊缺陷的小朋友的教育學(xué)校。二、活動目的及意義他們有的生活在無聲的世界里，聽不到世上最優(yōu)美的音樂；他們有的生活在沒有陽光的世界里，從來不知道七彩陽光的顏色。江津聯(lián)合會決定在2013年10月19日走進(jìn)江津區(qū)特殊教育學(xué)校，與這群特殊的孩子進(jìn)行互動活動，一齊玩兒時的游戲，尋找自己曾經(jīng)的童年。舞蹈表演。互動娛樂環(huán)節(jié)結(jié)束后，計(jì)劃設(shè)立一個許愿主題墻，大家把
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