【正文】 學(xué)生創(chuàng)新科研能力、多為特教事業(yè)出一份力的態(tài)度，所成立起來的創(chuàng)新科研小組。針對(duì)攀枝花市特殊教育學(xué)校專門成立了一個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)編小組，指導(dǎo)老師：特教系主任：張丹丹音樂、體育創(chuàng)編老師方學(xué)紅教授小組成員：由成都大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院特殊教育專業(yè)、學(xué)前教育專業(yè)藝術(shù)類學(xué)生、醫(yī)護(hù)學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、體育學(xué)院共三個(gè)學(xué)院的15名學(xué)生組成，為攀枝花特殊教育學(xué)校的課間操改革創(chuàng)編進(jìn)行積極討論分析，對(duì)選取音樂、制作音樂、創(chuàng)編動(dòng)作、分析科學(xué)性等各項(xiàng)環(huán)節(jié)進(jìn)行相應(yīng)創(chuàng)編，具體安排：特殊教育：6名；學(xué)前藝術(shù)：5名；醫(yī)護(hù)學(xué)院：2名；體育學(xué)院：2名；攀枝花特殊教育學(xué)校課間操創(chuàng)編（領(lǐng)導(dǎo)、教師意見）關(guān)鍵詞：特色、特殊、影響力參會(huì)人員：羅校長、王校長、嚴(yán)主任、姜主任、藝體張老師、肖老師、姚望現(xiàn)狀：攀枝花特殊教育學(xué)?，F(xiàn)有盲、聾、實(shí)驗(yàn)班（多重障礙）三類學(xué)生1~9年級(jí)，現(xiàn)采用的是國家普及的廣播體操《七彩陽光》教師意見：⑴多套（受場(chǎng)地狀況和學(xué)生能力影響，建議用同一音樂，創(chuàng)編多套，以便適合三類特殊學(xué)生需求）； ⑵安全；⑶趣味性（學(xué)生因覺得之前的課間操乏味而導(dǎo)致積極性不高，且質(zhì)量較差）； ⑷分區(qū)域、分類別（在進(jìn)行課間操編排時(shí)，最好采用分區(qū)域、分類別，在最大限度地利用學(xué)校場(chǎng)地資源的同時(shí)，將學(xué)生分開，做到相對(duì)統(tǒng)一美觀）。學(xué)生意見：詳見調(diào)查問卷———————————————————————————————————————攀枝花市特殊教育學(xué)校課間操改革調(diào)查問卷（學(xué)生卷）性別：男（）女（）學(xué)段：小學(xué)（）初中（）你覺得做課間操怎么樣？A可以鍛煉身體（）B可以放松自己（）C為了應(yīng)付學(xué)校檢查（）D消除疲勞（）你喜歡做課間操嗎？A非常喜歡（）B喜歡（）C一般（）D不喜歡（）如果你不喜歡課間操，你的原因是？————————————————————————————————————————————————————————————————————————如果你喜歡課間操，你比較喜歡哪種類型？A武術(shù)操型（）B廣播操型（）C球類操型（）D，各類結(jié)合型（）你平常喜歡做什么體育運(yùn)動(dòng)？—————————————————————————————————————第二篇：特殊教育學(xué)校先進(jìn)事跡特殊教育學(xué)校先進(jìn)事跡**市特殊教育學(xué)校創(chuàng)辦于1986年，是一所寄宿制九年一貫制學(xué)校，占地面積15000平方米，建筑面積5218平方米，共設(shè)聾啞和啟智2個(gè)教學(xué)部，10個(gè)教學(xué)班。近年來，學(xué)校在校長王海云的帶領(lǐng)下，按照特教學(xué)校辦學(xué)要求，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以愛心教育為主線，通過開展?fàn)巹?chuàng)“巾幗文明崗”、爭(zhēng)當(dāng)“巾幗建功明星”活動(dòng)，組織引導(dǎo)女教職工更新教育觀念，改進(jìn)教育教學(xué)方法，探索建立“教育、康復(fù)、就業(yè)、訓(xùn)練一體化”的辦學(xué)模式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)償缺陷、糾正行為、康復(fù)身心、培養(yǎng)能力的教育，努力鑄造學(xué)生健全人格，培養(yǎng)學(xué)生生存技能，促進(jìn)了學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展。2008年9月，在**市的特殊學(xué)校觀摩點(diǎn)評(píng)中獲得第一名的好成績(jī)。一是加大教學(xué)設(shè)施投入。投資25萬元新建了語言個(gè)訓(xùn)室，添置了語言訓(xùn)練與評(píng)估器材、桌椅等配套設(shè)施。二是加大基礎(chǔ)設(shè)施投入。二、加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范化管理，全面提升辦學(xué)質(zhì)量一是采用千分量化制，激發(fā)教職工的積極性。按照教職工自愿選擇、競(jìng)爭(zhēng)上崗，學(xué)校擇優(yōu)聘用的原則，與教職工簽訂了聘用合同，實(shí)行崗位聘任制和崗位工資制，每月按量化打分情況，獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，并作為評(píng)優(yōu)樹先的重要依據(jù)，最大限度地調(diào)動(dòng)了教師的工作、學(xué)習(xí)積極性，確保了教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校以抓學(xué)生的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以《**特校學(xué)生日常行為規(guī)范60條》為標(biāo)準(zhǔn)，制訂了《學(xué)生星級(jí)管理制度》，從學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、助人、守紀(jì)、禮儀五個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行考評(píng)，由分管校干檢查監(jiān)督，班主任和教養(yǎng)員具體負(fù)責(zé)，評(píng)出班級(jí)“每日一星”、學(xué)?！懊恐芤恍?”，學(xué)期結(jié)束時(shí)評(píng)出“校園之星”，并張榜公布，增強(qiáng)了學(xué)生的參與積極性，提高了自我約束能力。積極貫徹《全國特殊教育十一五發(fā)展規(guī)劃》中加強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教育的要求，配備了專業(yè)職勞教師，在啟智部開設(shè)生活技能課，在聾啞部開設(shè)服裝裁剪與制作、計(jì)算機(jī)等職勞課。通過這種 “教、學(xué)、做”合一的培訓(xùn)，使學(xué)生都能掌握一技之長甚至是多技之長，增加了他們就業(yè)選擇的機(jī)會(huì)，提高了他們的社會(huì)適應(yīng)能力。三、改善校園環(huán)境，建設(shè)生態(tài)文化和諧校園一是建設(shè)綠色校園。二是建設(shè)文化校園。三是建設(shè)快樂校園。四是建設(shè)安全校園。第三篇：特殊教育學(xué)校簡(jiǎn)介讓每一個(gè)生命有尊嚴(yán)地生活特殊教育學(xué)校簡(jiǎn)介一、學(xué)?；厩闆r三臺(tái)縣總?cè)丝?48萬。現(xiàn)有教學(xué)班8個(gè)，學(xué)生95人，教師18人。學(xué)校在財(cái)政投入非常有限的困境下，始終牢記責(zé)任和使命，以“培養(yǎng)自食其力的合格公民”為辦學(xué)目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，做到發(fā)展?jié)撃?，補(bǔ)償缺陷、康復(fù)指導(dǎo)，努力踐行以師愛引領(lǐng)學(xué)生，以母愛呵護(hù)學(xué)生，以友愛幫助學(xué)生的“三愛”精神，共同唱響了三臺(tái)特殊教育的奮進(jìn)之歌！在全體師生的共同努力下，我校學(xué)生參加四川省第二屆特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)獲金、銀、銅牌6枚。2012年4月，學(xué)校在三臺(tái)縣首屆校園藝術(shù)節(jié)上文藝節(jié)目獲特等獎(jiǎng)。“讓每一個(gè)生命有尊嚴(yán)地生活”是我們永恒的追求，“職業(yè)教育是特殊教育的根本出路”已經(jīng)成為全體教師的共識(shí)，學(xué)校現(xiàn)在已經(jīng)開設(shè)美容美發(fā)職、盲人理療按摩、絲帶繡、開心農(nóng)場(chǎng)等4項(xiàng)職業(yè)培訓(xùn)，本期計(jì)劃再開設(shè)廚藝、皮革護(hù)理專業(yè)。三、目前學(xué)生、學(xué)校急需解決的主要困難：由于特殊教育的特殊性,招生人數(shù)少,特困學(xué)生家庭多，學(xué)生行為習(xí)慣很差、心理畸形嚴(yán)重，損毀公物、浪費(fèi)水電突出，職業(yè)培訓(xùn)、生