【摘要】賣(mài)火柴的小女孩第一課時(shí)(簡(jiǎn)案)教學(xué)過(guò)程:,體會(huì)課文中小女孩的命運(yùn)。。(注意讀通、讀流利)。,師生解疑。1—4自然段。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):5次幻想,從小女孩對(duì)他們的渴望中體會(huì)小女孩極的悲慘。愛(ài)。教學(xué)準(zhǔn)備:
2025-02-15 00:29
【摘要】賣(mài)火柴的小女孩一、教學(xué)要求1.理解課文思想內(nèi)容,激起對(duì)資本主義社會(huì)貧苦兒童悲慘生活的同情。2.體會(huì)作者由現(xiàn)實(shí)生活所展開(kāi)的想象。3.學(xué)習(xí)本課生字新詞。4.有感情地朗讀課文。二、教學(xué)重點(diǎn)1.從小女孩一次次擦火柴所看到的種種幻象中體會(huì)她的悲慘生活。2.從最后三個(gè)自然段的含義深刻的語(yǔ)句中體會(huì)作者的思
【摘要】賣(mài)火柴的小女孩第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):。,理清課文的線(xiàn)索。,喚起學(xué)生對(duì)小女孩及所有受壓迫的窮苦人的深切同情,對(duì)資本主義社會(huì)制度的憎恨。教學(xué)過(guò)程:一、揭題導(dǎo)入,并解題。:大家知道這篇課文的作者嗎?:安徒生:這篇童話(huà)是19世紀(jì)丹麥偉大童話(huà)作家安徒生的著名作
【摘要】賣(mài)火柴的小女孩教學(xué)目標(biāo):,通過(guò)自讀感悟,感受小女孩美好的幻景,體會(huì)其所面臨的饑餓、寒冷、痛苦和孤獨(dú)的殘酷現(xiàn)實(shí)。,激發(fā)對(duì)資本主義社會(huì)勞動(dòng)人民悲慘遭遇的同情。教學(xué)重難點(diǎn):感受美好的幻景和殘酷的現(xiàn)實(shí)。教學(xué)用具:自制課件、多媒體教學(xué)設(shè)備。教學(xué)過(guò)程:時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)說(shuō)明4分
【摘要】賣(mài)火柴的小女孩設(shè)計(jì)理念:本文設(shè)計(jì)依據(jù)“以讀為本”“尊重個(gè)性”“自主合作”的理念,擺脫了“多余的情節(jié)分析,繁瑣的提問(wèn)設(shè)計(jì)”,讓“讀”貫穿教學(xué)始終。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中充分放手讓學(xué)生通過(guò)自讀、自悟和合作學(xué)習(xí)來(lái)體會(huì)文章的思想內(nèi)涵,從根本上尊重學(xué)生的閱讀體驗(yàn),體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷。教學(xué)目標(biāo):,理解課文內(nèi)容,從字里行間體會(huì)作者的思想感情,激起學(xué)生對(duì)
2025-02-13 14:30
【摘要】賣(mài)火柴的小女孩教學(xué)目標(biāo)1.初步學(xué)會(huì)用回答問(wèn)題再把答案連起來(lái)的方法,概括課文的主要內(nèi)容。2.學(xué)會(huì)本課的生字;理解新詞語(yǔ)意思。3.初步學(xué)會(huì)縮寫(xiě)句子;能用“因?yàn)椤薄ⅰ半m然??還是??”、“簡(jiǎn)直”、“沒(méi)有??沒(méi)有??也沒(méi)有??”造句。4.能有感情地朗讀課文,感受同情窮苦人民孩子的悲慘遭遇和仇恨資本主義社會(huì)的思想感情。教學(xué)時(shí)
2025-02-13 14:31
【摘要】賣(mài)火柴的小女孩教學(xué)目標(biāo):理解課文的主要內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生對(duì)資本主義社會(huì)里貧苦兒童悲慘生活的同情。體會(huì)作者由現(xiàn)實(shí)生活所展開(kāi)的合理想象。有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):從小女孩一次次擦火柴所看到的種種幻象中體會(huì)她的悲慘生活和作者想象的合理。從最后三個(gè)自然段的含義深刻的語(yǔ)句中體會(huì)作者的思想感情。教學(xué)時(shí)間:三課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備:燈
【摘要】賣(mài)火柴的小女孩教學(xué)目標(biāo):1.理解課文思想內(nèi)容,激起對(duì)資本主義社會(huì)里貧苦兒童悲慘生活的同情。2.領(lǐng)悟作者由現(xiàn)實(shí)生活所展開(kāi)的合理想象的表達(dá)方法。。3.學(xué)習(xí)本課生字新詞;從理解重點(diǎn)詞句中體會(huì)作者的思想感情。4.正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn):1.從小女孩一次次擦火柴所看到的種種幻象中體會(huì)她的悲慘生活和作者想象的合
【摘要】賣(mài)火柴的小女孩一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)1.學(xué)會(huì)本課生字,理解“火焰、暖烘烘、閃爍、靈魂”等詞語(yǔ)。2.理解重點(diǎn)句。(l)誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西,她曾經(jīng)多么幸福,跟著奶奶一起走向新年的幸福中去。(2)他們倆在光明和快樂(lè)中飛走了,越飛越高,飛到那沒(méi)有寒冷,沒(méi)有饑餓,也沒(méi)有痛苦的地方去了。
【摘要】賣(mài)火柴的小女孩教學(xué)要求:,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)資本主義社會(huì)的冷酷,激起對(duì)小女孩的同情。,區(qū)別課文中事物和聯(lián)想的不同部分。,能給課文段,并能簡(jiǎn)要復(fù)述課文?!岸叨哙锣?、精致、蹣跚、簡(jiǎn)直、奇異”等詞語(yǔ),會(huì)用“因?yàn)??”“雖然??但是??”造句。課前準(zhǔn)備:放大的課文插圖。課時(shí)安排:三課時(shí)。
【摘要】 人教新課標(biāo)版六年級(jí)下冊(cè)?賣(mài)火柴的小女孩?語(yǔ)文教案 人教新課標(biāo)版六年級(jí)下冊(cè)?賣(mài)火柴的小女孩?語(yǔ)文教案 【教學(xué)目標(biāo)】 1、能正確讀寫(xiě)生字、新詞。 ...
2024-09-30 16:41
【摘要】賣(mài)火柴的小女孩安徒生:是世界著名童話(huà)作家。他的童話(huà)和過(guò)去的一般童話(huà)不同,并不是民間傳說(shuō)的重述。他立足于現(xiàn)實(shí)生活,運(yùn)用浪漫主義的手法,創(chuàng)作了168篇童話(huà)故事。在英國(guó),他的作品是青少年教育的范本,同時(shí),他也是屬于全世界的。他的作品被譯成80多種文字,是丹麥對(duì)世界文學(xué)最偉大的貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)生字新詞:兜著
2025-02-13 07:09
【摘要】莊河市明星小學(xué)執(zhí)教者:夏月桂人教新課標(biāo)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo):的種種幻象中體會(huì)她的悲慘生活。理想象和作者的思想感情??焖倌x擦火柴這部分,想一想:小女孩幾次擦燃火柴?每次擦燃火柴時(shí),她看到了什么?從哪幾句話(huà)可以看出她擦火柴時(shí)的矛盾、復(fù)雜的心理?
【摘要】人教新課標(biāo)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四組同學(xué)們,你們知道安徒生嗎?說(shuō)說(shuō)你知道的安徒生。安徒生()世界上最優(yōu)秀的童話(huà)大師,其童話(huà)真正達(dá)到了“同時(shí)適合六歲與六十歲人閱讀”的境界。安徒生,全名漢斯·克里斯蒂安·安徒生。出于于丹麥中部的小城奧登塞。終生未成家室,1875年8月4日病逝于朋
【摘要】賣(mài)火柴的小女孩賣(mài)火柴的小女孩小女孩在大年夜,冒著風(fēng)雪,赤著腳到街頭賣(mài)火柴。她又_______又_______地向前走。一雙小腳凍得______。但是,一整天,誰(shuí)______,誰(shuí)______。她敢從成把的火柴里抽出一根,在墻上擦燃了,來(lái)暖和暖和自己的小手嗎?她終于抽出了一根
2025-02-15 16:50