人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案賣(mài)火柴的小女孩17(完整版)
【正文】 團(tuán)圓的幸福時(shí)刻，她有沒(méi)有壓歲錢(qián)？有沒(méi)有新衣服？有沒(méi)有享用不盡的食物？沒(méi)有，通通都沒(méi)有，連一雙鞋子也沒(méi)有，還得光著腳在大街上苦苦哀求人家買(mǎi)她的火柴。 ，把課文內(nèi)容分為“賣(mài)火柴”、“擦燃火柴”、“凍死街頭”三個(gè)部分。爸爸去世以后，媽媽改嫁了，他只好和奶奶相依為命。（學(xué)生根據(jù)自己收集的資料交流） 。賣(mài)火柴的小女孩 教學(xué)目標(biāo) 。（ 1848 年，他到國(guó)外去旅行。每到傍晚，他坐在墻角里，蜷著腿縮成一團(tuán)，盼望著討飯的奶奶快些回來(lái)。 四、布置作業(yè) 有感情地朗讀課文。她有的只是什么？（是寒冷 、是饑餓、是欺凌） 。但是這并不重要，重要的是我們用自己的真情和想象，走進(jìn)小女孩生活的那個(gè)環(huán)境，就一定能感受到她的痛苦。 師：你從她的朗讀中聽(tīng)出了什么？ 生：聽(tīng)出了小女孩命運(yùn)的悲慘。她捏著的只是火柴梗嗎？你從這里看出了什么？ ，然而至始至 終，她有沒(méi)有哀怨過(guò)？有沒(méi)有流下一滴眼淚？找出文中描寫(xiě)小女孩表情的一個(gè)詞。我們發(fā)現(xiàn)了《賣(mài)火柴的小女孩》更高的文學(xué)價(jià)值，因?yàn)樗虝?huì)了我們對(duì)待困窘和艱難的一種人生態(tài)度。這就是偉大作家和不朽作品超越時(shí)代的永恒力量。因?yàn)樗梦⑿θッ鎸?duì)生活，因?yàn)槟呐率腔孟氲奈⑿〉男腋Ｋ矝](méi)有放棄追求，哪怕到了死她的手里還捏著一把燒過(guò)了的火柴梗。 生：也聽(tīng)出了安徒生對(duì)小女孩的同情。讀出自己的理解，讀出自己的感悟，讀出自己的思考。那么文中為什么還說(shuō)她曾經(jīng)多么幸福呢？是 誰(shuí)給了她這種幸福？（火柴） （ 2）請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課文，誰(shuí)來(lái)讀讀小女孩第一次擦燃火柴的段落。 。他還想起了在丹麥封建王朝統(tǒng)治下，千千萬(wàn)萬(wàn)窮苦的兒童??想著、想著，他情不自禁地
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1