人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)語文教案賣火柴的小女孩17-免費(fèi)閱讀
【正文】 優(yōu)秀的童話足以影響人的一生，它對(duì)兒童來說不僅是生動(dòng)的故事、美麗的形象，而且是精神家園、終極關(guān)懷。（微笑）你從“微笑”中體會(huì)到了什么？她微笑什么？（誰給了小女孩這樣的幸福？（火柴）可是火柴的光芒是如此的微小，小女孩卻從火柴中得到了這樣的幸福，你從這里體會(huì)到了什么？是誰給了小女孩這樣的幸福？與其說是火柴給了小女孩幸福，不如說是她自己。 生：聽出了人們的漠不關(guān)心?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自己閱讀小女孩其它四次擦燃火柴的段落。 （ 2） 不敢回家 為什么說小女孩沒有幸福？（爸爸會(huì)打她，家里跟街上一樣冷） （ 3）疼愛她的奶奶已經(jīng)死了 為什么說小女孩沒有幸福？（沒有親人的疼愛，得不到關(guān)懷） （ 4） 她死了人們只說“她想給自己暖和一下??” 為什么說小女孩沒有幸福？ “幸?！? （ 1） 既然別人不能給她幸福、爸爸不能給她幸福、疼愛她的奶奶死了也不能給她幸福，連死了人們只說她想給自己暖和一下。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)引入 ，賣火柴小女孩凍死街頭的畫面深深地定格在我的腦海里，讓我們?cè)俅螒阎楹捅瘋那楦幸黄鹄首x課文的最后兩個(gè)自然段。慈祥的奶奶一回家，便把他摟在懷里，給他帶來溫暖，為他解除饑餓。在途中收到了一封朋友的來信，要求他按照信中寄來的三張畫片寫一篇故事。 、流利、有感情地朗讀課文。 。他又想起了在童年時(shí)代惟一疼愛他的奶奶 。 認(rèn)真默讀課文，想一想課文寫了哪些內(nèi)容，是按什么順序?qū)懙模? ，思考勾畫，共同學(xué)習(xí)。 。 （ 5） 自由朗讀小女孩擦燃火柴的其它幾個(gè)段落。 師：
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