【正文】 計劃1一、課程背景國畫是中華民族的一種優(yōu)良傳統(tǒng)藝術(shù)。二、課程目標（一）總目標通過中國畫教學(xué)讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)繪畫的悠久歷史和偉大成就，認識中國畫的形式和藝術(shù)特色，懂得如何分辨和運用墨色，能夠了解和掌握基本的用筆和用墨方法。通過臨摹和寫生能畫出比較優(yōu)秀的國畫作品。掌握中國畫的分類及其工具特點，了解和掌握部分特殊工具的使用。能自如地表現(xiàn)所繪對象，創(chuàng)作出獨特、優(yōu)秀的美術(shù)作品。明白“墨分五色”——濃、淡、干、濕、焦，又如何在畫面上運用。明白中鋒、側(cè)鋒、逆鋒等運筆方法和其產(chǎn)生的不同意趣效果以及在畫面的運用。了解墨色和宣紙可產(chǎn)生的一些特殊效果并學(xué)會使用。并能把寫生的內(nèi)容用國畫的方式表現(xiàn)出來。 第2課，認識筆、墨、色彩。筆：用筆的`中鋒、側(cè)鋒、順鋒、逆鋒、提按頓挫等方法及以之造型的特點。第3課，學(xué)習(xí)簡單蔬果花卉的繪畫，如：白菜、茄子、葡萄、枇杷、荷花、水仙、牡丹花等。 第5課，學(xué)習(xí)簡單鳥類的繪畫，如：喜鵲、蒼鷺、珍珠雞等。四、課程實施與評價（一）課程實施先深入淺出地給學(xué)生講明國畫的特點，再讓學(xué)生臨摹進而創(chuàng)作，教給學(xué)生一些巧妙的繪畫技巧，活動時一個項目一個項目的進行練習(xí)。筆、墨、紙、硯以及顏料的性質(zhì)特點。掌握正確的執(zhí)筆、用筆和用墨方法。讓學(xué)生初步了解在畫國畫時水分的控制及筆和墨的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的國畫表現(xiàn)能力，會畫簡單的瓜果、昆蟲畫。中段繼續(xù)教育學(xué)生養(yǎng)成正確的握筆姿勢和良好的坐姿。墨： 焦、濃、重、淡、清。色彩：了解顏色名稱，掌握簡單的間色調(diào)配。讓學(xué)生體驗中國畫的筆墨情趣，臨摹中國畫。學(xué)會表現(xiàn)花卉、昆蟲畫的一些基本方法。學(xué)會收拾整理畫面字畫國畫欣賞，并能落款命題等。較好地掌握國畫的一些技法字畫，培養(yǎng)他們的國畫表現(xiàn)能力。介紹一些國畫的基本構(gòu)圖知識，并能給畫面命題題款。組合創(chuàng)作較大幅及完整的花卉、山水畫。學(xué)習(xí)樹木、山水的繪畫技法，創(chuàng)作體現(xiàn)秦巴山水和地方風(fēng)土人情的作品。（二）課程評價通過學(xué)生的出勤情況給予評價。通過學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度給予評價。國畫課程教學(xué)計劃2一、教學(xué)內(nèi)容特點教學(xué)體系以技法訓(xùn)練為中心，以審美教育為核心，繪畫、欣賞并重的教學(xué)新體系。根據(jù)小學(xué)生的身心特點，注意聯(lián)系生活實際，注意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、實用性、趣味性強的教學(xué)內(nèi)容。思想性原則教師要在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機地融迸思想品德教育。創(chuàng)造性原則教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)、鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性。趣味性原則選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。三、教學(xué)過程中注意的問題教學(xué)中注意知識的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性，使學(xué)生學(xué)好常用的、必要的、有價值的知識和技能。教學(xué)中應(yīng)注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、欣賞等內(nèi)容有機地結(jié)合起來。四、每堂課的結(jié)構(gòu)每課的教學(xué)目標一般包括認知目標、技能目標、思想情感目標?！傲私狻?，能再現(xiàn)和再認。“初步掌握”指能應(yīng)用所學(xué)知識于簡單的審美和創(chuàng)作活動?！熬毩?xí)”指在教師的指導(dǎo)下，能完成簡單的技法、能力訓(xùn)練。思想情感目標分接受、初步具有兩級?！俺醪骄哂小?興趣、感受)指通過教學(xué)和實踐活動，對自然美、生活美、藝術(shù)美有所感受，逐步形成較穩(wěn)定的興趣、態(tài)度、思想品德及觀念等，并以此指導(dǎo)自己的行為實踐。課前準備分教師和學(xué)生兩個方面，提及的一般為本課需要準備的特殊物品。五、課時安排和學(xué)生家長談“孩子學(xué)美術(shù)”…………………………………1課時和學(xué)生談“為什么畫畫”？……………………………………1課時繪畫知課…………………………………………………………2課時中國文房四寶………………………………………………………2課時中國畫常用技法……………………………………………………2課時中國畫構(gòu)圖法………………………………………………………2課時中國畫——梅花………………………………………………2課時中國畫——蘭……………………………………………………2課時中國畫——竹……………………………………………………2課時中國畫——菊花……………………………………………………2課時中國畫——紫藤………………………………………………2課時中國畫——蔬菜…………………………………………………2課時中國畫——葡萄…………………………………………………2課時中國畫——蟲……………………………………………………2課時中國畫——魚……………………………………………………2課時中國畫——鳥………………………………………………………4課時中國畫創(chuàng)作…………………………………………………………4課時國畫課程教學(xué)計劃3教學(xué)目的：明確國畫的特點，表現(xiàn)范圍及歷史源流。通過學(xué)習(xí)，學(xué)員基本掌握國畫的表現(xiàn)技法，能成功地臨摹出好的范畫及具備創(chuàng)作的能力。掌握寫意花鳥畫的39。掌握花草的基礎(chǔ)技法。掌握蟲、魚、蔬、果的基礎(chǔ)技法。突出重點、難點、重演示、重輔導(dǎo)。充分調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)的自覺性和積極性，相互學(xué)習(xí)取長補短。荷、牡丹、月季、牽牛花、凌霄花、紫藤等的繪畫技法。禽鳥、畜獸的繪畫技法。教學(xué)重點：筆法與墨的訓(xùn)練教學(xué)難點：構(gòu)圖，造型，審美意識。、墨汁、毛筆（大中小三支）、毛氈、調(diào)色盤、筆洗、。新課程強調(diào)，教師要尊重學(xué)生的人格，這種尊重表現(xiàn)在對學(xué)生獨特個性行為表現(xiàn)的接納和需要的滿足，這就決定著學(xué)校課程的開發(fā)要一切從學(xué)生的實際需求出發(fā)。國畫，是用毛筆或其它軟筆，用國畫顏色和墨在帛或宣紙上作畫的一種中國傳統(tǒng)的繪畫形式。國畫的特點有著自己明顯的特征，與西洋畫作比較，傳統(tǒng)的中國畫不講究焦點透視，不強調(diào)環(huán)境對于物體的光色變化的影響，不拘泥于物體外表的肖似，而多強調(diào)抒發(fā)作者的主觀情趣。三、課程目標（一）總體目標國畫的教學(xué)重點不是單純的興趣培養(yǎng)，而加入了一些基本技能的學(xué)習(xí)以及初步的審美感受。通過教學(xué)實踐，學(xué)生的繪畫能力、興趣等都有了明顯的提高，并對課程中的國畫教材進行了初步的整理。使學(xué)生的國畫創(chuàng)新一世和創(chuàng)作能力得到培養(yǎng)。下階段的課題實踐，我們將在原有的目標基礎(chǔ)上繼續(xù)開展，并借鑒本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗，在開展的量和面上會比這一學(xué)期有所增加。每個學(xué)段分別設(shè)置具體的知識與能力目標，并遵循由淺入深、循序漸進的原則，相互聯(lián)系、螺旋上升。能臨摹一幅完整的繪畫作品八年級：掌握國畫的用色；掌握繪畫的構(gòu)圖。能準確表現(xiàn)作品的力度和濃淡層次。七年級：對學(xué)生進行國畫啟蒙教育，培養(yǎng)學(xué)習(xí)國畫的興趣。學(xué)習(xí)中鋒、側(cè)鋒、順鋒、逆鋒、等基本運筆技巧。八年級：學(xué)習(xí)中國畫在技法形式上的特點。學(xué)習(xí)勾、擦、點、染等用筆的一些常用表現(xiàn)手法。九年級：學(xué)習(xí)寫意畫的創(chuàng)作方法。學(xué)會欣賞繪畫作品，品味作品意境。具體時間為七年級每周三下午第二、三節(jié)課，八年級每周二下午二、三節(jié)課，九年級每周四下午第三節(jié)課。表現(xiàn)作品時要準確把握力度，濃淡層次變化，這是學(xué)生作畫最為關(guān)鍵的。通過示范 ，讓學(xué)生初步感受作品意境，學(xué)習(xí)作畫，掌握方法和技巧，來準確表現(xiàn)事物。主要讓學(xué)生臨摹名家作品為主，同時也少不了教師的指導(dǎo)，尤其作品的畫法和步驟，以及用色用墨用筆的方法和技巧，讓學(xué)生在練習(xí)中體會、揣摩和運用，并體驗到繪畫的快樂。以小組為單位，互相欣賞與評價，使學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)點和長處，改進不足，從而不斷提高自己的繪畫水平和能力。打破傳統(tǒng)課堂的排排坐的位置，以小組為單位結(jié)合，以探討式的教學(xué)方法探討、講解、示范作畫的技法運用，使學(xué)生清晰地看到用筆、用色和用墨以及表現(xiàn)濃淡層次的方法和技巧 。教師做好示范作用，在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生的興趣，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生能準確掌握方法和步驟。運用電教多媒體進行輔助教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生走進藝術(shù)，感受藝術(shù)，從而提高課堂教學(xué)效果。（2）演示課：利用電教設(shè)備，對作畫步驟和方法進行演示。（4）反饋課：將學(xué)生的作業(yè)進行交流與評析（可自評或互評），達到復(fù)習(xí)、鞏固強化的目的；（5）活動課：組織繪畫比賽或展覽；讓學(xué)生搜集大量的名家作品。主要采取三種方式進行評價：學(xué)生自評：學(xué)生把自己每一周寫的認為優(yōu)秀的作業(yè)收集在一起，定期總結(jié)分析自己的成功與不足，進行自我評價。教師評價：教師根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、知識技巧，給學(xué)生綜合評價，采取優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等次。這就需要地方課程具有鮮明的地方性、靈活多樣性和實用性。通過鄉(xiāng)土教材的實踐和探索，關(guān)注了學(xué)生的心理需求，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情；在培養(yǎng)學(xué)生的社會實際能力和團隊精神中，鍛煉了學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維。大部分學(xué)生成績較好，出錯的學(xué)生有個別的是知識的掌握較差，大部分學(xué)生是由于粗心，有些學(xué)生現(xiàn)在還是不會小組合作，注意力不集中，理解能力較差，因此，在今后的教學(xué)中，要注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等。在準確把握各個內(nèi)容模塊的要求基礎(chǔ)上，制定適合本校、本班學(xué)生實際的學(xué)習(xí)目標。運用多種手段，突出學(xué)習(xí)效果。地方課程的內(nèi)容看似多而雜，要求較高，但許多內(nèi)容都是學(xué)生日常生活中所觸及的，或是通過其他信息渠道已有所了解的。發(fā)揮課程資源，拓展教育功能。四、教學(xué)重點、難點：，培養(yǎng)愛國主義感情、社會主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，不斷提高自己的文化品位，不斷豐富自己的精神世界。本課程二年級每周學(xué)習(xí)時間為1課時。地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)地一個重要組成部分。