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冀教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案動(dòng)與靜3-在線瀏覽

2025-02-13 11:01本頁(yè)面
  

【正文】 “媽媽,房子和樹都在往后跑。” 教師:現(xiàn)在我要求四人一組,同學(xué)之間對(duì)此問(wèn)題互相交流自己的看法,你同意誰(shuí)的話?為什么?歸納小組的意見,等會(huì)派代表來(lái)匯報(bào)。 小組匯報(bào)與交流。(其中,重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步分析小男孩的話,如:“你們坐火 車或汽車時(shí),有沒(méi)有這種感覺(jué)?”“為什么會(huì)有這種現(xiàn)象?假如小男孩站在路旁,他還會(huì)認(rèn)為房屋和樹木在動(dòng)嗎?”“為什么坐在車?yán)飼?huì)有這種感覺(jué)?他有把自己看成是動(dòng)的嗎?”“當(dāng)他把自己看成是不動(dòng)的,然后比較房屋、樹木與自己的位置,他發(fā)現(xiàn)了什么?”等等) 歸納:科學(xué)上判斷物體的動(dòng)與靜,一般會(huì)先假設(shè)一個(gè)不動(dòng)的物體,我們稱為參照物,然后會(huì)拿要研究的物體與參照物進(jìn)行比較,看它們的位置有沒(méi)有發(fā)生變化,有,則這個(gè)物體就是運(yùn)動(dòng)的;否則,就是靜止的。 提問(wèn):請(qǐng)四人小組的同學(xué)一起分析,根據(jù)上面所學(xué) 的知識(shí),如果要研究秋千上男孩的運(yùn)動(dòng)情況,我們可以選擇哪些物體做參照物?分別和這些參照物比較,
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