【摘要】確定位置教學(xué)設(shè)計(jì)思想：本課從讓學(xué)生說清身邊物體的位置開始，由近及遠(yuǎn)、由校園擴(kuò)展到生活相繼設(shè)計(jì)了3個(gè)活動(dòng)和1個(gè)拓展活動(dòng)，3個(gè)活動(dòng)是循序漸進(jìn)從具體到抽象的，從中讓學(xué)生們學(xué)會(huì)看地圖，體驗(yàn)如何按照地圖到達(dá)自己想要到的地方。教學(xué)目標(biāo)：一、科學(xué)探究目標(biāo)：1．能選擇參照物，并能準(zhǔn)確地、定性地描述一個(gè)給定物體的相對位置（前后、左右、遠(yuǎn)近、東西
2025-02-14 23:34
【摘要】動(dòng)與靜教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)探究目標(biāo)：能利用參照物判斷某一物體是運(yùn)動(dòng)的，還是靜止的。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：“運(yùn)動(dòng)與靜止”的問題進(jìn)行探究。?？茖W(xué)知識(shí)目標(biāo)：能舉例說明物體的位置和運(yùn)動(dòng)需要相對于另一個(gè)物體的位置來確定。其它目標(biāo)：能利用所學(xué)知識(shí)和技能判斷實(shí)際生活、環(huán)境中的運(yùn)動(dòng)情況，解決在實(shí)踐中遇到的問題。課時(shí)安排：1
2025-02-13 11:01
【摘要】太陽和影子一、教學(xué)設(shè)計(jì)思想本課主要是通過常規(guī)的探究過程來進(jìn)行學(xué)習(xí)的，是一顆較為完整的科學(xué)探究課。開始教師組織學(xué)生進(jìn)行觀測記錄，然后對自己收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出問題的結(jié)論。課堂所選用的內(nèi)容學(xué)生是熟悉的，使用常規(guī)的探究方法也有利于學(xué)生的操作和能力上的提高。二、教學(xué)目標(biāo)◆科學(xué)知識(shí)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)一天中溫度和影子的變化與太陽的運(yùn)動(dòng)有關(guān)。2
2025-02-15 19:49
【摘要】交通與生活教學(xué)設(shè)計(jì)思想：本課是科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境緊密結(jié)合的綜合課，圍繞交通運(yùn)輸問題，設(shè)計(jì)了3個(gè)活動(dòng)。重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的交通問題，通過調(diào)查，得出自己的結(jié)論，并提出解決問題的方案。難點(diǎn)是把自己的調(diào)查結(jié)果用圖表或文字表現(xiàn)出來。分析海產(chǎn)品運(yùn)輸路線圖這個(gè)活動(dòng)一方面認(rèn)識(shí)交通工具對人們生活的巨大作用，一方面認(rèn)清能源的消耗。做這樣類型的能源消耗鏈的分析對于學(xué)生
【摘要】《常見的力》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：探究目標(biāo)：1、能用實(shí)驗(yàn)方法尋找到各種各樣的力。2、能合作設(shè)計(jì)記錄圖表。3、能用實(shí)驗(yàn)的方法探究物體下落的原因。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：1、能體會(huì)到通過多次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論的重要性。2、愿意與同學(xué)合作完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。知識(shí)性目標(biāo)：1、能夠通過實(shí)例體驗(yàn)常見的各種力。2、能通過實(shí)驗(yàn)證明地球引力的存在。
【摘要】快與慢教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)探究目標(biāo)：。。。。。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：，如實(shí)記錄所獲得的相關(guān)數(shù)據(jù)。；愿意把本組讓小車跑的更快的方法告訴給其他組?？茖W(xué)知識(shí)目標(biāo)：能從位置、方向和快慢來描述物體的運(yùn)動(dòng)。其它目標(biāo)：能舉例說出生活中物體運(yùn)動(dòng)的快與慢的現(xiàn)象，并嘗試?yán)盟鶎W(xué)的快與慢的知識(shí)和技能解決
【摘要】第一篇：冀教版四年級上冊科學(xué)教案與課后反思 冀教小學(xué)四年級上冊科學(xué)教案 1、運(yùn)動(dòng)著的世界 教學(xué)目標(biāo): 1、能夠提出三個(gè)以上自己感興趣的有關(guān)運(yùn)動(dòng)的問題。 2、能夠從提出的問題中選出自己認(rèn)為最值...
2024-11-15 12:42
【摘要】小吊車課題小吊車教學(xué)目標(biāo)《有趣的仿生》，使學(xué)生了解人們在生物的啟示下進(jìn)行的發(fā)明創(chuàng)造。，運(yùn)用創(chuàng)造性想象和“原型啟示法”提出一些小發(fā)明的思路。。教學(xué)重點(diǎn)《有趣的仿生》，使學(xué)生了解人們在生物的啟示下的發(fā)明創(chuàng)造。教學(xué)難點(diǎn)想象力和創(chuàng)造能力教具錄像、雞蛋、掛圖教學(xué)方法觀察、實(shí)驗(yàn)
2025-02-13 11:00
【摘要】動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)探究目標(biāo)：。，感知并模仿某種動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的主要方式。。，并能按不同的標(biāo)準(zhǔn)對動(dòng)物進(jìn)行分類。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：、模仿動(dòng)物的各種運(yùn)動(dòng)方式感興趣。?？茖W(xué)知識(shí)目標(biāo)：。。其他目標(biāo)：。，并與生活環(huán)境有著密切的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：各種表演輔助工具（棍子、懸掛鐵絲、
【摘要】晝夜與生物行為一、教學(xué)設(shè)計(jì)思想教學(xué)過程主要在于學(xué)生的觀察和分析，這是完成科學(xué)探究課的首要環(huán)節(jié)。教師只是適當(dāng)?shù)膯l(fā)學(xué)生的想象，引導(dǎo)學(xué)生的思維，鼓勵(lì)學(xué)生的決定。最后的拓展活動(dòng)可以靈活進(jìn)行，既可以從反面襯托出晝夜節(jié)律的意義，也能讓學(xué)生切實(shí)體會(huì)晝夜交替帶給我們的影響。二、教學(xué)目標(biāo)◆科學(xué)知識(shí)目標(biāo)1．對植物或動(dòng)物在晝夜間的變化感興趣。2．能舉例說
2025-02-13 10:59
【摘要】小吊車一、教學(xué)目的[科學(xué)探究]能夠通過觀察小吊車的模型，了解各部分是怎樣連接的。能夠通過小吊車的工作原理，推斷人和動(dòng)物的肢體是怎樣運(yùn)動(dòng)的。探究模仿生物的結(jié)構(gòu)與功能的仿生學(xué)。[情感態(tài)度與價(jià)值觀]學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交流。實(shí)驗(yàn)中能與同學(xué)分工合作完成制作工作。[科學(xué)知識(shí)]學(xué)會(huì)制作小吊車，提高動(dòng)手能力。有趣的仿生。
【摘要】1四年級科學(xué)教案（教科版）上冊第一單元有生命的物體第一課時(shí)動(dòng)物怎樣生活教學(xué)目標(biāo)：1.進(jìn)一步增強(qiáng)對動(dòng)物特征進(jìn)行探索的興趣，獲得對有生命的物體多樣性的認(rèn)識(shí)。2.通過回顧觀察過的動(dòng)物，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)了解新的觀察內(nèi)容。3.會(huì)查找、交流、匯報(bào)對動(dòng)物的觀察結(jié)果。教學(xué)重點(diǎn)：觀察動(dòng)物的生活，能有目的地
2025-02-02 21:09
【摘要】第一篇：冀教版四年級科學(xué)教案123 冀教版四年級科學(xué)教案上冊（1） 1、運(yùn)動(dòng)著的世界 教學(xué)目標(biāo): 1、能夠提出三個(gè)以上自己感興趣的有關(guān)運(yùn)動(dòng)的問題。 2、能夠從提出的問題中選出自己認(rèn)為最值得研...
2024-11-04 17:45
【摘要】展示會(huì)教學(xué)目標(biāo)：1．能對本學(xué)期收集到的有關(guān)物體運(yùn)動(dòng)的資料進(jìn)行較為系統(tǒng)的整理；能自定標(biāo)準(zhǔn)對自己收集制作的資料卡片進(jìn)行分類；能用多種形式將自己的學(xué)習(xí)成果展示出來；能對本學(xué)期所學(xué)的有關(guān)位置、運(yùn)動(dòng)、力等知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)。2．愛護(hù)自己長期收集的資料和成果，并很好地保存起來；愿意與同學(xué)分享自己收集的資料和學(xué)習(xí)成果；能形成搜集資料、制作卡片的習(xí)慣，并能認(rèn)識(shí)到整理總結(jié)
【摘要】常見的力教學(xué)設(shè)計(jì)思想：本課首先認(rèn)識(shí)生活中存在的各種力，然后尋找使物體下落的力，讓學(xué)生從中體驗(yàn)力的存在。將重點(diǎn)可以放在玩滾輪的重力實(shí)驗(yàn)上，讓學(xué)生分析：“為什么會(huì)使?jié)L輪轉(zhuǎn)動(dòng)起來？我們沒有給滾輪力啊，使?jié)L輪轉(zhuǎn)動(dòng)的力從何而來？”從而引導(dǎo)到認(rèn)識(shí)地球引力上來，然后自制重錘將力應(yīng)用到實(shí)際生活中。這樣安排的好處是探究活動(dòng)與思維分析統(tǒng)一了起來，突出了重點(diǎn)，更有活動(dòng)價(jià)值，學(xué)生也
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