【摘要】在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力浙摘要:本文介紹了數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維的概念,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力的五種培養(yǎng)模式:注重思維的誘導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的探索思維能力;鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難,培養(yǎng)學(xué)生的求異思維能力,嚴(yán)密敘述推理,培養(yǎng)學(xué)生的導(dǎo)向能力;克服思維定勢,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力,大膽猜測想象,培養(yǎng)學(xué)生的想象思維能力;同時給出中學(xué)數(shù)學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的能力的3點建議。關(guān)鍵詞:創(chuàng)造性思維創(chuàng)造性思
2025-07-25 17:36
【摘要】專業(yè)資料分享? 淺談美術(shù)課中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力李曉艷內(nèi)容提要:當(dāng)今世界各國的經(jīng)濟(jì)越來越要依靠科學(xué)的進(jìn)步,而科技的進(jìn)步又依靠教育和人才素質(zhì)的提高,在未來社會我們是否能立足于世界之林,關(guān)鍵是我們能否培養(yǎng)出有競爭力的高素質(zhì)人才。而影響人的創(chuàng)造
2025-05-24 07:24
【摘要】第一篇:淺談閱讀教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng) 淺談閱讀教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng) 單位房山區(qū)第二職業(yè)高中姓名于娟 摘要: 閱讀教學(xué)是語文教學(xué)的主陣地,從功能上來看,知識的學(xué)習(xí)和吸收,語文技能的訓(xùn)...
2024-10-25 10:44
【摘要】第一篇:在作文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力 在作文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力 美國人拉瑪說過:“創(chuàng)造性思維能力是最主要的競爭力,沒有創(chuàng)造性思維,勢必會在競爭中失敗。”培養(yǎng)學(xué)生的“創(chuàng)新...
2024-10-25 07:43
【摘要】桌面游戲和幼兒創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)第一篇:桌面游戲和幼兒創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)創(chuàng)造性思維對未來人才來說是一個十分重要的素質(zhì),幼兒期是創(chuàng)造性思維開始萌芽的時期,幼兒的創(chuàng)造性思維可以在他們的許多活動中表現(xiàn)出來,其主要特點是敢于大膽想象,不受客觀事物的限制。因此我們應(yīng)該重視幼兒期這種可貴的創(chuàng)造性思維萌芽,通過一定的教育手段,使這種創(chuàng)造性思維得以充分發(fā)展,為其未
2025-05-17 06:43
【摘要】第一篇:淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng) 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng) 介休二中武金娥 知識經(jīng)濟(jì)就是以知識為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì),知識經(jīng)濟(jì)是以智力資源為依據(jù),以高科技產(chǎn)業(yè)為支柱,以信息技術(shù)為核心,以不斷創(chuàng)...
2024-11-05 00:48
【摘要】《課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的研究》開題報告一、課題的提出(一)課題研究背景國家領(lǐng)導(dǎo)人曾指出:“創(chuàng)新是一個民族的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力?!爆F(xiàn)在國家的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,特別是創(chuàng)新型人才的競爭,而創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)最重要的是創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。隨著社會的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維成了時
2025-03-10 18:15
【摘要】第一篇:課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力案例研究 課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力案例研究 摘要 創(chuàng)造性思維是一種特殊的思維形式,亦稱為創(chuàng)造性的問題解決,即通過思維不僅要揭示客觀事物的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系...
2024-11-09 12:21
【摘要】第一篇:高中歷史創(chuàng)造性思維能力的特征及培養(yǎng) 高中歷史創(chuàng)造性思維能力的特征及培養(yǎng) 甘肅省臨夏中學(xué):王鵬 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力,是當(dāng)今世界現(xiàn)代教育發(fā)展的趨勢。歐美等科技發(fā)達(dá)的國家都非常重視在教學(xué)中...
2024-11-09 12:32
【摘要】第一篇:美術(shù)課上學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng) 美術(shù)課上學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)莘縣實驗初級中學(xué) 杜明珠 美術(shù)課堂教學(xué)一方面要傳授美術(shù)知識,另一方面還要在傳授知識的過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,而創(chuàng)...
2024-11-09 12:09
【摘要】第一篇:物理教學(xué)中的創(chuàng)造性思維培養(yǎng) 在當(dāng)今社會,要成為一個社會所需要的有一定真才實學(xué)的人才,就必須具備創(chuàng)造性思維能力,而培養(yǎng)創(chuàng)造性思維乃是學(xué)校教學(xué)的重要任務(wù),也是實施素質(zhì)教育的主要途徑。下面談?wù)勎锢?..
2024-11-05 00:31
【摘要】第一篇:淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng) 一、初中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng) 數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維既是邏輯思維與非邏輯思維的綜合,又是發(fā)散思維與收斂思維的辯證統(tǒng)一,要培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力,必須培養(yǎng)學(xué)...
2024-11-05 00:42
【摘要】淺談創(chuàng)造性思維河套大學(xué)水建系朱冬梅一、創(chuàng)造性思維的概念1、什么是創(chuàng)造思維創(chuàng)造性思維是指運(yùn)用新穎的、獨創(chuàng)的方法,創(chuàng)造地解決問題,產(chǎn)生新思想、新假設(shè)、新原理的思維。它是人類思維的高級形式,也是智力水平高度發(fā)展的表現(xiàn)。創(chuàng)造性思維不僅能揭露客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律,而且能引導(dǎo)人們?nèi)カ@得新知識或以前未曾發(fā)現(xiàn)的
2024-11-07 18:30
【摘要】淺談英語教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)百色市那坡縣龍合初級中學(xué)梁海琳摘要:為了培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,英語教學(xué)改革的重要課題之一就是如何充分開發(fā)每一個學(xué)生的創(chuàng)造性,使其具備迎接未來挑戰(zhàn)的綜合能力。創(chuàng)造性的主要構(gòu)成要素是創(chuàng)造性思維能力。學(xué)習(xí)語言離不開創(chuàng)造性思維。創(chuàng)造性思維的發(fā)展,能促使學(xué)生更好地理解和掌握語言,進(jìn)而達(dá)到創(chuàng)造性地運(yùn)用語言進(jìn)行交流的目的。英語學(xué)科的創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)主要
2025-05-25 00:41
【摘要】第一篇:培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力,造就開拓型人才論文 我們在現(xiàn)代地理教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的智力,主要是培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的思維能力,特別是要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。而發(fā)散性思維包括于創(chuàng)造性思維之中,這種思維形...
2024-10-25 06:58