【正文】 件和物質(zhì)資本不匹配，嚴(yán)重制約著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。因此，開發(fā)農(nóng)村人力資源，提高勞動(dòng)者知識(shí)水平和技術(shù)能力，對(duì)促進(jìn)我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化升級(jí)至關(guān)重要。而這些都要由農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主體——農(nóng)民來實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程中，先進(jìn)的生產(chǎn)工具靠人去創(chuàng)造，先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)靠人去摸索，先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)靠人去總結(jié)，先進(jìn)的經(jīng)營體制和運(yùn)行機(jī)制靠人去應(yīng)用。三、開發(fā)農(nóng)村人力資源策略農(nóng)村教育培訓(xùn)發(fā)展的基本策略首先要通過立法措施為農(nóng)民教育培訓(xùn)提供法律保障。由于我國的農(nóng)民教育培訓(xùn)工作仍處于加快啟動(dòng)和共同推進(jìn)的階段，建立全國性的農(nóng)民培訓(xùn)專門立法，條件尚不甚成熟。其次要加強(qiáng)體系建設(shè)，多渠道、多層次、多形式開展農(nóng)民教育培訓(xùn)。按照世貿(mào)組織相關(guān)規(guī)則，我國對(duì)農(nóng)民培訓(xùn)的補(bǔ)貼屬于“綠箱政策”不受限制。近年來，我國政府堅(jiān)持將解決“三農(nóng)”問題列為“重中之重”，明確提出各項(xiàng)支農(nóng)措施的力度“只能加大，不能減弱”。從國際經(jīng)驗(yàn)看，許多國家通過“間接”撥款、發(fā)放補(bǔ)貼和優(yōu)惠貸款等方式，從經(jīng)濟(jì)利益上誘導(dǎo)相關(guān)企業(yè)、農(nóng)民和其他利益相關(guān)者積極參與培訓(xùn)的具體方式；將實(shí)行就業(yè)準(zhǔn)入制度與鼓勵(lì)農(nóng)民培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來的有效做法，以及在主要依靠經(jīng)濟(jì)誘導(dǎo)基礎(chǔ)上協(xié)調(diào)整合利益相關(guān)者行為的獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)，都值得我國參考，以便更好地提高培訓(xùn)資金的使用效果。如果企圖通過行政命令的方式加強(qiáng)農(nóng)民培訓(xùn)，只能產(chǎn)生欲速不達(dá)的效果。既要鼓勵(lì)各種政府或準(zhǔn)政府的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)積極參與培訓(xùn)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，又要努力改善各類國際經(jīng)濟(jì)合作2009年第3期民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的成長(zhǎng)環(huán)境，通過促進(jìn)不同類型的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)公平競(jìng)爭(zhēng)，形成主要依靠提高培訓(xùn)質(zhì)量爭(zhēng)取培訓(xùn)資金和政策支持的良好氛圍。我們認(rèn)為，在當(dāng)前農(nóng)民培訓(xùn)需求不斷擴(kuò)大且加快分化的背景下，整合集成現(xiàn)有的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)資源，充分發(fā)揮作用，對(duì)于加強(qiáng)農(nóng)民培訓(xùn)工作具有重要的積極意義。通過嚴(yán)格教師錄用標(biāo)準(zhǔn)、重視實(shí)踐技能和完善教師進(jìn)修制度等措施，保證培訓(xùn)師資的質(zhì)量。但對(duì)如何通過提高培訓(xùn)師資的素質(zhì)，增強(qiáng)其對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量的支撐能力，尚待給予進(jìn)一步的重視。農(nóng)民培訓(xùn)應(yīng)具有理論聯(lián)系實(shí)際、以市場(chǎng)為導(dǎo)向的特點(diǎn)，要針對(duì)不同地區(qū)、不同產(chǎn)業(yè)和不同類型的農(nóng)民，采取適應(yīng)其需求的培訓(xùn)形式，以提高農(nóng)民培訓(xùn)的效果，使農(nóng)民培訓(xùn)活動(dòng)更好地服務(wù)于農(nóng)村發(fā)展和增加農(nóng)民收入的需要。許多國家和地區(qū)結(jié)合農(nóng)業(yè)推廣活動(dòng)，以提高農(nóng)民素質(zhì)為核心，加強(qiáng)農(nóng)民培訓(xùn)的獨(dú)特方式也值得我國學(xué)習(xí)。第一，建立和完善農(nóng)村剩余勞動(dòng)力合理有序地向城市轉(zhuǎn)移的機(jī)制。而非農(nóng)業(yè)收入與國家的就業(yè)政策和農(nóng)民的人力資源特征有關(guān)。政府要逐步打破“農(nóng)業(yè)人口”和“非農(nóng)業(yè)人口”的戶口界限，在戶籍制度以及城鎮(zhèn)住房、就業(yè)、醫(yī)療、教育和社會(huì)保障制度等方面向農(nóng)民提供優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)具有一定居住時(shí)間、穩(wěn)定職業(yè)的外來打工者優(yōu)先留居城鎮(zhèn)。建立健全農(nóng)村勞動(dòng)力市場(chǎng)和建立規(guī)范的、功能齊全的市場(chǎng)中介組織，為農(nóng)民外出務(wù)工提供就業(yè)信息、咨詢、職業(yè)培訓(xùn)、法律及保險(xiǎn)等服務(wù)，減少進(jìn)城務(wù)工人員因盲目流動(dòng)而增加就業(yè)的成本，保障農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移合理有序地進(jìn)行。第二，以工補(bǔ)農(nóng)，以城帶鄉(xiāng)，加強(qiáng)農(nóng)村人才培養(yǎng)。這其中，農(nóng)村勞動(dòng)力外部流動(dòng)的非均衡性是一個(gè)需要高度關(guān)注的重要問題。為了追求較高的人力資本收益，高素質(zhì)的農(nóng)村勞動(dòng)力自然會(huì)流向人力資本收益率高的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地和城鎮(zhèn)。隨著大量青壯年和素質(zhì)相對(duì)較高的勞動(dòng)力離開土地，農(nóng)業(yè)的“空洞化”現(xiàn)象日漸顯現(xiàn)，影響到農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。這也體現(xiàn)了農(nóng)村人口素質(zhì)提高和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的良性互動(dòng)。積極推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技成果的轉(zhuǎn)化，完善農(nóng)業(yè)科技入戶機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民的技術(shù)指導(dǎo)和服務(wù)，不斷提高農(nóng)業(yè)科技含量。資本和自然資源是被動(dòng)的生產(chǎn)要素，人則是利用資本，開發(fā)自然資源，創(chuàng)造價(jià)值，推動(dòng)國家和社會(huì)向前發(fā)展的根本力量。參考文獻(xiàn)： 人力資源管理王婧、許悅.《中國農(nóng)村人力資源開發(fā)研究》時(shí)代經(jīng)濟(jì)2007 第80期陳華寧.《國外農(nóng)村人力資源開發(fā)模式及啟示》發(fā)布時(shí)間:20090504 文章來源: :///王振耀.《走向以農(nóng)村為本的農(nóng)村發(fā)展戰(zhàn)略經(jīng)濟(jì)體制比較》2005(3).孫文學(xué).《開發(fā)農(nóng)村人力資源：職業(yè)與成人教育發(fā)展的策略》2005第四篇：《我國目前書法現(xiàn)狀》中華人民共和國文化部特等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)撐模何覈壳皶ìF(xiàn)狀——章天嘯談起書法，不禁油然想起我先生全國著名書畫家、詩人梁志斌先生的一首詩：書道而今重野狂，二王風(fēng)韻久微茫；世人誰識(shí)吳迂叟，鐵畫銀鉤五色光。書道而今重野狂，二王風(fēng)韻久微茫；世人誰識(shí)吳迂叟，鐵畫銀鉤五色光。第一句點(diǎn)出了一個(gè)“露”字，第三句暗示一個(gè)“藏”字。在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，習(xí)字、練書法者甚多，雖已是蔚然成風(fēng)、一片火熱，但卻是火的不是地方；該火的火不了，不該火的卻熠熠生輝、燦耀奪目，發(fā)人深省，但這并不說明我國現(xiàn)今的書壇就有多大起色可言！常言道：“中鋒為主，側(cè)鋒為輔”，“點(diǎn)畫常在筆中行”現(xiàn)而今恰恰相反，‘側(cè)鋒為主，中鋒烏有’。任筆為形，信馬由韁；任筆為體，涂鴉墨豬，不堪入目。詩魂是主人公身懷絕技、藏而不露?！肮Α奔词枪し?、力量之意，有如鐵畫銀鉤、曲金啄玉之感。這是一首很簡(jiǎn)潔、很說明問題的好詩。不但為我國書法事業(yè)指明了方向，同時(shí)也是對(duì)那些信筆為體、聚墨成形、滿紙涂鴉、處處墨豬之流的有利抨擊和訓(xùn)誡。書道而今重野狂，說的是這種狂野之風(fēng)，已刮遍神州。使真正想一心一意研究書法事業(yè)的一些書家，也在心理上受到很大沖擊，不知何去何從。更使廣大青年愛好者盲從，不知那條道是真、那條道是假；更不管哪是光明大道，哪是誤入歧途?！S大溜’是中國俗人的本色，所謂“寧做俗人，不做圣人”也就在于此。而今再找二王遺韻、二王之風(fēng)，已是蕩然無存，無從查考，傳統(tǒng)已被拋到一邊，光明大道已被旁門左道所掩。這種現(xiàn)象并不是我們的樂觀之處，一定要客觀的評(píng)估如今的書壇現(xiàn)狀。社會(huì)的腐敗風(fēng)氣，同時(shí)也影響著社會(huì)的各個(gè)層面。這對(duì)中華幾千年來的古老漢字文化藝術(shù)，在傳統(tǒng)繼承中發(fā)展起著很不好的影響。又何以言對(duì)古人遺留的精髓要旨，豈不痛哉！悲哉！現(xiàn)如今有很大一部分人，只是出于將字寫好，把寫一手好字當(dāng)作門面事。起碼的漢字都寫不好，還提什麼書法，更別提行家、書家、大家、專家了！起碼的運(yùn)作能力都沒有，還提什麼創(chuàng)作、大作、力作、杰作。處于附庸風(fēng)雅也好，出于熱衷書事也好，故作文人墨客也好。增加了幾分創(chuàng)作素材、創(chuàng)作欲望。所以呈現(xiàn)在我們面前的是一個(gè)魚龍混雜、魚目混珠、濫竽充數(shù)的現(xiàn)狀。走馬觀花、故弄玄虛、聚墨成形、滿紙涂鴉、處處墨豬者更是不可想象，真是不一而足、不一而論也！讓人有氣的是、值得一提的是、不得不嘆為觀止的是：我國有些正規(guī)的書畫團(tuán)體、書畫組織、書畫隊(duì)伍之中，竟讓人大跌眼鏡、大失所望、大呼驚呼。于是乎，有心之人開始發(fā)奮努力，勵(lì)精圖治?，F(xiàn)而今，還有一點(diǎn)，也值得一提，不知從幾何時(shí)起，平地冒出許多領(lǐng)導(dǎo)身份的人，平賴身加的抓起毛筆，到處大書、特書，到處亂題、亂寫一通。問二王者何也、可也、是也、怎也？簡(jiǎn)直是對(duì)牛彈琴；既不知二王，亦不曉蘇黃，更別提衛(wèi)張。什麼會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)、名譽(yù)主席、常務(wù)理事之類頭銜，不但一點(diǎn)負(fù)重之感沒有，