【正文】 國家。人力資源數(shù)量是指被考察范圍內(nèi)(一個國家或地區(qū))擁有勞動能力的人口數(shù)量,可以用絕對量和相對量兩種指標來表示:人力資源的絕對量，可用被考察范圍的具有勞動能力的人口量計量。截至2009 年底,我國的總?cè)丝谶_到133474 萬人(不含香港、澳門特別行政區(qū)和臺灣),其中,勞動力資源106969 萬人,比2000 年增加11267 萬人。2000年我國實現(xiàn)了基本普及九年義務教育和基本掃除青壯年文盲的目標。指第一、第二和第三產(chǎn)業(yè)的勞動人口在整個勞動人口中所占的比例。2005 年后,人口總撫養(yǎng)比一直保持在40% 以下。與此同時,勞動年齡人口持續(xù)保持高比例,也形成巨大的就業(yè)壓力。中國人力資源發(fā)展面臨的機遇和挑戰(zhàn)前所未有?？偨Y(jié)伴隨著中國經(jīng)濟社會的發(fā)展和人民生活水平的提高，中國的人力資源事業(yè)有了長足進步。其次,有較高的儲蓄率和較強的社會需求。16—59 歲年齡組人口的比重,在1990—1996 年期間一直在61%—62% 之間徘徊,隨后提高到1999 %。指各年齡段的勞動人口在整個勞動人口中所占的比重。人力資源能力質(zhì)量,即推動物質(zhì)資源、從事社會勞動的能力水平高低,體現(xiàn)在知識(一般知識與號業(yè)職業(yè)知識)、工作技能、創(chuàng)造能力、對崗位的適應能力、流動能力、管理能力等能力水平。經(jīng)濟活動人口中就業(yè)人員約77480 萬人。其單位是“個”或者“人”。當今，市場文化的興起，為我們又提出了新課題，市場的整頓、書市的運做、行業(yè)的規(guī)范、隊伍的建設(shè)，組織的職能、媒體的炒作、部門的權(quán)利、領(lǐng)導的目光；諸如書畫事業(yè)、藝術(shù)領(lǐng)域、公檢法司、醫(yī)務院所、文教監(jiān)督、新聞媒介、黨政群體、人際交往，亟待道德規(guī)范相制約。而那些癡迷于一生一世，苦苦追求的學者、書家，字再好，腰里沒幾許盤纏，也別想敲開書協(xié)的大門。新、奇、特、怪卻屢見報端、雜志、行于市面，充斥社會，掩日遮月，再經(jīng)一些所謂‘明眼人’的賞析評一評、點撥點撥、這便也成了名人佳作、一舉成名、一夜成名、一日暴富、身價百倍。什麼竹筆、木筆、手書、掌書、牙書、口書之流，簡直拳打腳踢、全然不顧周遭感覺，還覺著挺花哨。如何起、承、轉(zhuǎn)、合，全沒了方寸。越看越讓人覺得乏味、興趣索然。錯字、白字、別字俯首可拾、隨處可見、昂然紙上、不盡于此。論起書壇之事也頗有幾分回味、幾分感慨，開了悟道之訣竅。波及子孫，如不嚴肅對待這種現(xiàn)象，滿足如此現(xiàn)狀，隨波逐流下去，我們這一代將會成為千古罪人。二王風韻久微茫，是說傳統(tǒng)入手之法，應從王羲之、王獻之二王父子的成就開始沿襲，在繼承中求發(fā)展。對于本文的課題可謂是一語中的、一針見血。這首詩第二句道出一個“隱”字，隱士歸隱之隱。仔細品味，竟是一首絕妙的論書好詩，也正好道出了本篇論文的主題。所以，只有實行工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、城市支持農(nóng)村的措施，加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加快農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，提高農(nóng)村人力資本投資收益率，才能吸引農(nóng)村大學生報效家鄉(xiāng)，吸引城市過剩而又是農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展所需的人才到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)。還要從立法上維護農(nóng)民工權(quán)益，以保障農(nóng)民工平等的經(jīng)濟、政治、文化、社會權(quán)益。其他發(fā)展策略。但是，對現(xiàn)有教育培訓機構(gòu)和培訓資源的整合，應建立在鼓勵不同類型培訓機構(gòu)公平競爭的基礎(chǔ)之上，主要服務于培訓農(nóng)民而不是救活培訓機構(gòu)，否則，就難以保證培訓機構(gòu)的培訓質(zhì)量。因此，加強對農(nóng)民培訓的資金和政策支持，將是今后幾年的大趨勢。目前，我國農(nóng)民培訓的專門立法工作，在總體上尚未啟動，甚至并未引起足夠的重視。我國勞動力資源雖然豐富，但由于其主要構(gòu)成是農(nóng)村的剩余勞動力，沒有受過良好的教育，素質(zhì)差、技能低，熟練勞動力嚴重缺乏，無法滿足經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、升級的要求，導致高素質(zhì)勞動力結(jié)構(gòu)性不足的問題十分突出，勞動力總?cè)丝趪乐剡^剩與高素質(zhì)勞動力結(jié)構(gòu)性不足相互重疊，成為阻礙我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的重大不利因素。其中，農(nóng)村勞動力素質(zhì)偏低是限制農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移的重要因素。就是說，一種新要素技術(shù)特征及其使用方法的教育是復雜的科學教育，其前提是具有較高的知識水平，而當農(nóng)村勞動力的文化水平低下時，關(guān)于農(nóng)業(yè)及農(nóng)業(yè)科技的圖書、報刊顯然是不能起作用的，他們不僅沒有技術(shù)創(chuàng)新能力，甚至不能較快地運用新的農(nóng)業(yè)技術(shù)。一、我國農(nóng)村人力資源現(xiàn)狀。第二篇：我國目前人力資源開發(fā)與管理的現(xiàn)狀我國目前人力資源開發(fā)與管理的現(xiàn)狀大量勞動力處于與生產(chǎn)資料分離半分離狀態(tài)。若企業(yè)選擇的外包服務費用，并不亞于保留一個人力資源部，那么企業(yè)還會選擇HR業(yè)務外包嗎與此同時，這種新型的人力資源管理方式能否真正地扎根本土呢?業(yè)內(nèi)人士認為，將人力資源管理服務外包給其他專門機構(gòu)，需要經(jīng)過一個角色的轉(zhuǎn)變。如青島仁盛達勞務派遣集團的人力資源總監(jiān)董先生接受記者電話采訪時就指出：“企業(yè)架構(gòu)、高層培訓等若外包出去，勢必要讓外包機構(gòu)的顧問對公司的每個崗位設(shè)置、崗位描述，對每個人員的評估、及對職員的核心技能、相關(guān)技能是否達到需求進行全方位的了解，才可以設(shè)置相關(guān)的培訓課程，那么，這個顧問若不熟悉公司的運作、企業(yè)文化、企業(yè)目標與政策，他是不可能設(shè)置到位的培訓課程的。對大多數(shù)企業(yè)來講：“人力資源外包”的收費，是否會增加企業(yè)勞動力成本，是否用得其所，恐怕是企業(yè)考慮最多的問題；2)“人力資源外包”的目的之一是為了提高工作效率，而是否具有較高的信息化、網(wǎng)絡(luò)化程度，也會是制約“人事外包”服務發(fā)展的一個因素；3)一些基本福利保障和保險金等的交納，也是當前企業(yè)所避諱的問題。教育落后反映出對人力資本的投入沒有力度；人力資源分布不均且結(jié)構(gòu)不合理。據(jù)近期農(nóng)村居民家庭勞動力狀況數(shù)據(jù)顯示，%，%，小學以下的占34%（其中文盲、%），接受過系統(tǒng)農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)教育的不足5%。農(nóng)村勞動力文化素質(zhì)較低，也制約了農(nóng)村勞動力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)的轉(zhuǎn)移。農(nóng)民收入的增加，除了依靠好的政策和制度外，還必須依靠自身的文化知識和科技水平，實現(xiàn)科技致富。而這些都要由農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主體——農(nóng)民來實現(xiàn)。其次要加強體系建設(shè)，多渠道、多層次、多形式開展農(nóng)民教育培訓。如果企圖通過行政命令的方式加強農(nóng)民培訓，只能產(chǎn)生欲速不達的效果。但對如何通過提高培訓師資的素質(zhì)，增強其對培訓質(zhì)量的支撐能力，尚待給予進一步的重視。而非農(nóng)業(yè)收入與國家的就業(yè)政策和農(nóng)民的人力資源特征有關(guān)。這其中，農(nóng)村勞動力外部流動的非均衡性是一個需要高度關(guān)注的重要問題。積極推進農(nóng)業(yè)科技成果的轉(zhuǎn)化，完善農(nóng)業(yè)科技入戶機制，加強對農(nóng)民的技術(shù)指導和服務，不斷提高農(nóng)業(yè)科技含量。第一句點出了一個“露”字，第三句暗示一個“藏”字?！肮Α奔词枪し?、力量之意，有如鐵畫銀鉤、曲金啄玉之感。使真正想一心一意研究書法事業(yè)的一些書家，也在心理上受到很大沖擊，不知何去何從。這種現(xiàn)象并不是我們的樂觀之處，一定要客觀的評估如今的書壇現(xiàn)狀。起碼的漢字都寫不好，還提什麼書法，更別提行家、書家、大家、專家了！起碼的運作能力都沒有，還提什麼創(chuàng)作、大作、力作、杰作。走馬觀花、故弄玄虛、聚墨成形、滿紙涂鴉、處處墨豬者更是不可想象，真是不一而足、不一而論也！讓人有氣的是、值得一提的是、不得不嘆為觀止的是：