【正文】 部力量，整合鄉(xiāng)村社會資源，不失為改善農(nóng)村人力資源結(jié)構(gòu)、加快新農(nóng)村建設(shè)的一條捷徑。仔細(xì)品味，竟是一首絕妙的論書好詩，也正好道出了本篇論文的主題。筆法中分“藏鋒”、“露鋒”兩種用筆之別，但這里決不是指用筆之法，而是說時下的書壇出現(xiàn)的一些不可思議的怪現(xiàn)象。這首詩第二句道出一個“隱”字，隱士歸隱之隱。讓人感覺精神為之一振、有妙道毫端之趣。對于本文的課題可謂是一語中的、一針見血。是隨波逐流，還是繼續(xù)發(fā)展下去；是按傳統(tǒng)發(fā)展，還是借助某些技巧、工具、憑借物；是獲一時之名、圖一時之快；還是嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，獲取大乘，一時茫然。二王風(fēng)韻久微茫，是說傳統(tǒng)入手之法，應(yīng)從王羲之、王獻(xiàn)之二王父子的成就開始沿襲，在繼承中求發(fā)展。這種表面火熱、浮華現(xiàn)象實是要不得的，也是不容忽視的！就象如今的腐敗之風(fēng)，其實這也是受腐敗所傳染，是腐敗的最終產(chǎn)物。波及子孫，如不嚴(yán)肅對待這種現(xiàn)象，滿足如此現(xiàn)狀，隨波逐流下去，我們這一代將會成為千古罪人。我看就是做作、造作、胡做、瞎做，還教這個教哪個呢？自己都還沒弄懂，胡里八都還想教別人，這豈不是貽笑大方、誤人子弟？不就是想附庸風(fēng)雅，換倆小錢花嗎？還有什麼初衷可言？只是明眼人不說破罷了！再者，如今生活條件好了，一些人有了錢、有了勢。論起書壇之事也頗有幾分回味、幾分感慨，開了悟道之訣竅。談之、觀之、論之，不禁從脊梁溝里冒涼風(fēng)，讓人看了就胸悶；真是不敢恭維，更是不敢茍同，再是不甘示弱。錯字、白字、別字俯首可拾、隨處可見、昂然紙上、不盡于此。他們寫起字來，用筆驚人，大膽可為、大膽可畏、大膽可謂到了極限，無法無天，仿佛真正到了‘學(xué)有法而用無方’的境界。越看越讓人覺得乏味、興趣索然。你若不寫，紙還有用，您這一題一書不打緊，紙我都不想要了！就這個水平。如何起、承、轉(zhuǎn)、合，全沒了方寸?？傊@會兒就是說什麼都找不到自己在家時，無人打擾‘揍’字‘做’書時的感覺。什麼竹筆、木筆、手書、掌書、牙書、口書之流，簡直拳打腳踢、全然不顧周遭感覺，還覺著挺花哨。辭藻更是俗不可奈，四野亂題，根本不管得體不得體，卻報摘、雜志風(fēng)靡。新、奇、特、怪卻屢見報端、雜志、行于市面，充斥社會，掩日遮月，再經(jīng)一些所謂‘明眼人’的賞析評一評、點撥點撥、這便也成了名人佳作、一舉成名、一夜成名、一日暴富、身價百倍。不怪乎有人要說：從前要找寫字好的請去書協(xié)；現(xiàn)在想找寫字最差的也去書協(xié)；絕對不令你失望！這話說的一點也不為過！有分量、有力度、也有幾分酸澀。而那些癡迷于一生一世，苦苦追求的學(xué)者、書家，字再好，腰里沒幾許盤纏，也別想敲開書協(xié)的大門。真正的大家早已登堂入室、入境、入定，置身其中，一窺堂奧，汲取藝苑的甘果，品位其中的奧妙，早已目不暇接而已；只是沒時間再去追逐名利罷了。當(dāng)今，市場文化的興起，為我們又提出了新課題，市場的整頓、書市的運做、行業(yè)的規(guī)范、隊伍的建設(shè)，組織的職能、媒體的炒作、部門的權(quán)利、領(lǐng)導(dǎo)的目光；諸如書畫事業(yè)、藝術(shù)領(lǐng)域、公檢法司、醫(yī)務(wù)院所、文教監(jiān)督、新聞媒介、黨政群體、人際交往，亟待道德規(guī)范相制約。自中國的進(jìn)入21世紀(jì)后，隨著知識經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國的人力資源進(jìn)入一個新的階段，對人力資源的要求也越來越高。其單位是“個”或者“人”。總之,人力資源的數(shù)量即一個國家或地區(qū)的范圍內(nèi),勞動適齡人口總量減去其中喪失勞動能力的人口,加上勞動適齡人口之外具有勞動能力的人口。經(jīng)濟(jì)活動人口中就業(yè)人員約77480 萬人。綜上，我們可以看出我國目前的勞動力資源總量豐富,為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了堅實的勞動力基礎(chǔ)。人力資源能力質(zhì)量,即推動物質(zhì)資源、從事社會勞動的能力水平高低,體現(xiàn)在知識(一般知識與號業(yè)職業(yè)知識)、工作技能、創(chuàng)造能力、對崗位的適應(yīng)能力、流動能力、管理能力等能力水平。截至2009年底，%。指各年齡段的勞動人口在整個勞動人口中所占的比重。（一）年齡構(gòu)成。16—59 歲年齡組人口的比重,在1990—1996 年期間一直在61%—62% 之間徘徊,隨后提高到1999 %。結(jié)構(gòu)中勞動適齡人口比重大、兒童與老年人口比重較少,撫養(yǎng)贍養(yǎng)負(fù)擔(dān)均相對較輕的一種狀態(tài)。其次,有較高的儲蓄率和較強的社會需求。20世紀(jì)90 年代以來,中國勞動年齡人口比重穩(wěn)定中略有增大。總結(jié)伴隨著中國經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展和人民生活水平的提高，中國的人力資源事業(yè)有了長足進(jìn)步。中國人力資源發(fā)展面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)前所未有。目前,發(fā)達(dá)國家第三產(chǎn)業(yè)的就業(yè)貢獻(xiàn)率都達(dá)到了60%80% 之間,其中,2006 %,%,%,中等收入發(fā)展中國家也達(dá)到了45%60%,而2006 %。與此同時,勞動年齡人口持續(xù)保持高比例,也形成巨大的就業(yè)壓力。人口紅利期也是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的黃金時期,這對我國來說既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。2005 年后,人口總撫養(yǎng)比一直保持在40% 以下。從1982 年開始,我國在不到20 年的時間內(nèi)完成了發(fā)達(dá)國家用幾十年,甚至上百年才完成的人口年齡結(jié)構(gòu)從成年型向老年型的轉(zhuǎn)變,跑步進(jìn)入了人口老齡化社會。指第一、第二和第三產(chǎn)業(yè)的勞動人口在整個勞動人口中所占的比例。在新的形勢下，政府或各級各類組織都將人力資本投入放在了優(yōu)先的戰(zhàn)略位置，特別是加大了基礎(chǔ)教育、繼續(xù)教育、技能培訓(xùn)的投入，在普及九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，形成遍及城鄉(xiāng)的職能教育網(wǎng)絡(luò)，提高勞動者的整體素質(zhì)，積累人力資本，使之成為了貢獻(xiàn)與經(jīng)濟(jì)增長的主要方式。2000年我國實現(xiàn)了基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲的目標(biāo)。它是一定范圍內(nèi)人力資源所具有的體質(zhì)、智力、知識、技能和勞動意愿,一般體現(xiàn)在勞動力人口的體質(zhì)水平、文化水平、專業(yè)技術(shù)水平和勞動的積極性上。截至2009 年底,我國的總?cè)丝谶_(dá)到133474 萬人(不含香港、澳門特別行政區(qū)和臺灣),其中,勞動力資源106969 萬人,比2000 年增加11267 萬人。簡單的就2008年與2009年的人力資源而談，2008 年底我國的總?cè)丝诩s為132802萬人,其中勞動力資源105789 萬人,非勞動力資源27013 萬人。人力資源數(shù)量是指被考察范圍內(nèi)(一個國家或地區(qū))擁有勞動能力的人口數(shù)量,可以用絕對量和相對量兩種指標(biāo)來表示:人力資源的絕對量，可用被考察范圍的具有勞動能力的人口量計量。隨著我國進(jìn)入人口老齡化階段，人力資源逐漸減少，國人力資源式也顯得越發(fā)重要。中國是世界上人口最多的國家。也實實在在道出了梁先生的銳利眼光及對書畫事業(yè)的甘苦、功夫的評價，和追求的高深境界。這種魚龍同游墨海的現(xiàn)狀，如此現(xiàn)象、如此時弊，也是亟待解決。全國書協(xié)會員本就應(yīng)首先是個書法家、書法理論家，雖不能處處精通，亦應(yīng)專精一門方可。誤‘渲’誤導(dǎo)、趨之若騖，好不艷羨、真乃絕妙之曲?；仨挥^，細(xì)細(xì)品來，真不是滋味，不禁感慨萬千，思緒油然而生。墨點翻飛、整個武場把式，淋漓盡致。更有甚者，根本不是在筆會，簡直是在耍雜技、玩游戲、玩筆墨雜技、耍花活。后來，還是一把團(tuán)了起來，重新書畫，急的他通身是汗！有的還不停的問你是那幾個字？楷書簡繁不一，體式不一，大小不一，遠(yuǎn)近不一；行書中夾雜者楷書、草書，大草、章草