【正文】 中國作為一個發(fā)展中國家，雖然是人力資源大國，但不能稱為人力資源強國，目前仍然面臨著就業(yè)壓力大、人力資源結構性矛盾突出、高層次創(chuàng)新型人才匱乏等問題。更重要的是表明我國具有巨大的待開發(fā)的人力資源,這對我國經濟社會的持續(xù)高速發(fā)展非常有利。人口總撫養(yǎng)比從1982 % 下降到2007 %。（2）產業(yè)分布。人力資源精神質量,即思想素質、心理狀態(tài),它是人力資源質量總體中極為重要又常常被人們忽視和遺漏的方面。就業(yè)人員中城鎮(zhèn)人口約為30210 萬人,鄉(xiāng)村人口47270 萬人。勞動力人口,即具有勞動能力的人口。在這種魚龍混雜的現狀面前，我們又豈能無視？在這種將書畫事業(yè)引入歧途的生死關頭，又豈能漠視！愿此文能讓眾多愛好者讀之有感、品之有味、學之有方、悟之有理！備 注：論文作者： 章天嘯 作于1995年第五篇：我國人力資源現狀分析我國人力資源現狀分析緒論人力資源管理是根據組織和個人發(fā)展的需要，對組織中的人力這一特殊的戰(zhàn)略性資源進行有效開發(fā)、合理利用與科學管理的機制、制度、流程、技術和方法的總結。也難怪一些大家、學者，反倒不想入會，也許根本就是看不上這些組織的所作所為吧。于是乎媒體、新聞、報業(yè)這些有奶便是娘、給錢不要命、惟利是圖、胸無點墨之輩，都昧良心的花趕趟似的吹、擂、捧、和。古法精髓一點不見，俗媚不堪躍然紙上。最后收筆，回過頭來，補了又補，找了又找。粗制濫造，還美其名曰有某某大家之風，都是些信筆為體、聚墨成形、墨豬涂鴉、涂壁當夜之舉。問二王者何也、可也、是也、怎也？簡直是對牛彈琴；既不知二王，亦不曉蘇黃，更別提衛(wèi)張。所以呈現在我們面前的是一個魚龍混雜、魚目混珠、濫竽充數的現狀。又何以言對古人遺留的精髓要旨，豈不痛哉！悲哉！現如今有很大一部分人，只是出于將字寫好，把寫一手好字當作門面事。而今再找二王遺韻、二王之風，已是蕩然無存，無從查考，傳統已被拋到一邊，光明大道已被旁門左道所掩。書道而今重野狂，說的是這種狂野之風，已刮遍神州。詩魂是主人公身懷絕技、藏而不露。書道而今重野狂，二王風韻久微茫；世人誰識吳迂叟，鐵畫銀鉤五色光。這也體現了農村人口素質提高和經濟發(fā)展的良性互動。第二，以工補農，以城帶鄉(xiāng)，加強農村人才培養(yǎng)。第一，建立和完善農村剩余勞動力合理有序地向城市轉移的機制。通過嚴格教師錄用標準、重視實踐技能和完善教師進修制度等措施，保證培訓師資的質量。從國際經驗看，許多國家通過“間接”撥款、發(fā)放補貼和優(yōu)惠貸款等方式，從經濟利益上誘導相關企業(yè)、農民和其他利益相關者積極參與培訓的具體方式；將實行就業(yè)準入制度與鼓勵農民培訓有機結合起來的有效做法，以及在主要依靠經濟誘導基礎上協調整合利益相關者行為的獨特經驗，都值得我國參考，以便更好地提高培訓資金的使用效果。由于我國的農民教育培訓工作仍處于加快啟動和共同推進的階段，建立全國性的農民培訓專門立法，條件尚不甚成熟。因此，開發(fā)農村人力資源，提高勞動者知識水平和技術能力，對促進我國產業(yè)結構調整優(yōu)化升級至關重要。開發(fā)農村人力資源，提高農村勞動力素質，是促進農村勞動力轉移的關鍵因素。此外，2006年農村住戶調查年鑒顯示，外出務工勞動力中，%，%。我國農村人力資源的現狀是，勞動力資源總量過剩，而勞動力資本存量不足。、就業(yè)勞動人口的勞動生產率低下。但是，僅僅是完成了自身的條件轉換還不夠，“人力資源外包”服務是否可虧，還有其他的制約因素。第一篇：我國人力資源目前現狀我國人力資源目前現狀發(fā)布時間 20111218我國人力資源目前現狀，人力資源能夠為企業(yè)人事帶來諸多好處的同時，但是另一方面，也有一些企業(yè)對“人力資源外包”的某些優(yōu)點提出了質疑。1)目前沒有統一的服務收費標準，人才機構都是自行制訂的價格，參照的價格都不一樣。勞動者普遍的低素質和科技、管理水平的落后使中國的勞動資源有量無質；教育和再教育落后于發(fā)達國家。農村勞動力知識技能相對于現代農業(yè)和社會主義新農村建設的要求還有較大的差距，農村勞動力文化技術水平低下已成為制約新農村建設的極其重要的因素。由于整體素質偏低，大多數勞動力仍從事著低收入的工作，無法在轉移性增收上獲得較高收入，農民工資性收入增長受到抑制。促進農民增收促進貧困農民脫貧致富，解決“三農”問題，核心是農民增收。促進農業(yè)現代化農業(yè)現代化必須有高素質的農民這一主體來推進，沒有農民自身素質的現代化，要實現農業(yè)的現代化是不可能的，因為農業(yè)不僅要依靠現代的工業(yè)裝備及先進的科學技術，而且還要依靠先進的管理手段在農業(yè)上的應用。但在局部地區(qū)可先行試點，通過地方立法或部門條例的形式，加快農民培訓立法的進程，為今后在全國范圍內加強農民培訓的立法和法律支持體系建設提供依據。目前，我國的農民培訓工作雖已引起政府和有關部門的重視，但是，農民培訓工作的展開應建立在調動各類利益相關者積極參與的基礎之上。目前，有關部門和許多地方政府對于農民培訓工作雖然給予了高度重視。隨著大量農村剩余勞動力向第二產業(yè)、第三產業(yè)轉移，勞務性收入將在農民收入結構中占有更大份額。當前，農村豐富的是人力資源，匱乏的是人才。應依靠制度創(chuàng)新，激勵一大批高素質人才特別是農業(yè)院校的大學生到農村去，向農村輸入知識、技術、先進文化，提高農村勞動力的科學文化水平，以發(fā)展現代農業(yè)。前兩句詩一語道破，直言不諱的闡述了如今的書壇現狀，就象書法中的用筆。第四句則闡明一個“功”字。一味的追求“新”、“奇”、“特”、“怪”，不管大庭廣眾如何感受，一意孤行的“以丑為美、以怪為拙、以新為潮、以特為佳”的思潮；急功近利，追名逐利，置學問于枉然者；再加上身處門外漢的新聞記者、新聞媒體、新聞媒介的大肆渲染；使之藝術家們嗤之以鼻，不足以論道的酸敗之物，更加流于俗鄙。盲從者眾，又不加以甄別，隨之管涌。這也不是什麼壞事，應提倡，這也是通向書家的必經之路。莫衷一是者眾；投機鉆營者眾；不學無術者眾；居高生畏者眾；華而不實者眾；附庸風雅者眾；名不副實者眾；言過其實者眾矣。卻不屑肩挑省的、市的、國家的，書法家協會、書畫家協會、美術家協會的要職、重職。竟也當作是風格、風范、力作、杰作；為此還自我陶醉！愛不釋手，向四下觀摩者指指劃劃，高談什麼筆法、章法、印法。后來，還是一把團了起來，重新書畫，急的他通身是汗！有的還不停的問你是那幾個字？楷書簡繁不一，體式不一，大小不一，遠近不一；行書中夾雜者楷書、草書，大草、章草；草書中更是笑話百出，自造的、別寫的、符號的、該省的不省，不該省的，早就沒了蹤影，張冠李戴、拼拼湊湊，既沒了章法，更沒了布局，好在是寫下來了，你再一讀十個人有八個人不認的，簡直就是鬼見愁；乘興而來，掃興而歸！哪個尷尬勁兒也就別提了！先前的高談闊論那個勁兒，早就跑道九霄云外去了。墨點翻飛、整個武場把式，淋漓盡致。誤‘渲’誤導、趨之若騖，好不艷羨、真乃絕妙之曲。這種魚龍同游墨海的現狀，如此現象、如此時弊，也是亟待解決。中國是世界上人口最多的