小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)——連加-在線瀏覽
2024-11-04 04:33本頁(yè)面
【正文】 件，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是什么意思。也可能先加后面的兩個(gè)數(shù)，再同第一個(gè)數(shù)相加，都可以，只要學(xué)生能從中體驗(yàn)出連加的意義就行。再通過(guò)動(dòng)手操作，進(jìn)一步鞏固連加的意義和順序，加深對(duì)連加的理解。專家評(píng)析本節(jié)課借助多媒體技術(shù)，在學(xué)生觀看動(dòng)畫(huà)的過(guò)程中，突破重難點(diǎn)。一年級(jí)的學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力相對(duì)比較弱，因此教師創(chuàng)造了許多動(dòng)手操作機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都參與到了學(xué)習(xí)中。第二篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)[連加]教學(xué)設(shè)計(jì)［連加］教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)62頁(yè)小雞圖、做一做，練習(xí)十二第1～6題。2．學(xué)會(huì)正確地進(jìn)行10以內(nèi)的連加計(jì)算。2．動(dòng)手操作，擺學(xué)具。3．理解先把前兩個(gè)數(shù)相加并記住結(jié)果，再和第三個(gè)數(shù)相加。（三）德育滲透點(diǎn)1．利用舊知學(xué)習(xí)新知，促進(jìn)知識(shí)遷移，提高學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：1．理解連加含義。教學(xué)難點(diǎn)：記住前兩個(gè)數(shù)的結(jié)果，再和第三個(gè)數(shù)相加。2．學(xué)生準(zhǔn)備：8根小棒，5個(gè)紅三角形，10個(gè)綠三角形，8個(gè)圓片。1＋3＝ 7＋3＝ 7＋1＝4＋2＝ 3＋2＝ 2＋8＝5＋2＝ 5＋4＝ 3＋6＝2．看圖列式。（1）按順序出示或顯示62頁(yè)第一幅小雞圖。算一算，一共有幾只小雞？該怎樣列式？（學(xué)生回答后板書(shū)：3＋2）接著出示又跑來(lái)的1只小雞和括號(hào)“？”。①學(xué)生互相說(shuō)說(shuō)這幅圖的意思。（原來(lái)有3只小雞吃蟲(chóng)子，先跑來(lái)了2只，又跑來(lái)1只，現(xiàn)在一共有幾只小雞？）③要求一共幾只小雞，應(yīng)該怎樣列式。以前我們學(xué)習(xí)的加法題都是把兩個(gè)數(shù)加起來(lái)，這道題是把3個(gè)數(shù)加起來(lái)，算式中用上了兩個(gè)“＋”，像這樣的算式，叫連叫。（板書(shū)：連加）2．指導(dǎo)計(jì)算，突破難點(diǎn)，理解算法。①先演示原來(lái)的3只小雞，然后出示跑來(lái)的2只小雞，這表示先把3只小雞和2只小雞合起來(lái)，就是計(jì)算時(shí)要先算3加2，也就是5?，F(xiàn)在這幅圖表示什么？表示把5只小雞和1只小雞合起來(lái)。（2）總結(jié)算法通過(guò)剛才的演示我們可以看出：計(jì)算三個(gè)數(shù)連加的算式，要先把前面兩個(gè)數(shù)加起來(lái)。3＋2得幾？（再把得數(shù)5寫(xiě)在連線下面）然后再加第三個(gè)數(shù)，（在5和1之間連線，表示后算）5加1得幾？在算式后面寫(xiě)上“＝6”最后板書(shū)為：3．課堂練習(xí)（1）62頁(yè)做一做上圖。（教師在前面擺，每個(gè)學(xué)生在課桌上邊擺邊敘述）先擺4根小棒，接著擺3根小棒最后再擺1根小棒，求一共擺了多少根小棒？該怎樣列式？（提醒學(xué)生每組小棒間要有空隙）②把算式填寫(xiě)完整。（2）62頁(yè)做一做右圖。邊擺邊敘述：我先擺2個(gè)紅三角形，接著又?jǐn)[5個(gè)綠三角形，最后再擺3個(gè)紅三角形，求一共有多少個(gè)三角形？②請(qǐng)把算式和得數(shù)填完整。4．整理算法。（1）引導(dǎo)學(xué)生想：先算幾加幾？等于幾？再算幾加幾，最后等于多少？邊說(shuō)計(jì)算過(guò)程，邊填□。最后訂正?？谒?。（1）出示口算卡，并說(shuō)出先算什么，再算什么？（2）填寫(xiě)得數(shù)。說(shuō)明：每個(gè)數(shù)字和每個(gè)符號(hào)都占一個(gè)小格，兩算式中間要空兩個(gè)小格。四、全課小結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你都學(xué)會(huì)了什么？（連加，知道了要先把前兩個(gè)數(shù)相加，再和第三個(gè)數(shù)相加。邊敘述圖意邊把算式補(bǔ)充完整。計(jì)算每個(gè)算式是怎樣想的？第三篇：2016人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《連加》教學(xué)
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1