人教版六年級下冊數(shù)學(xué)統(tǒng)計精品教案-在線瀏覽
2024-11-02 00:36本頁面
【正文】 矛盾沖突，達到激趣探究的目的，從而有效地激起學(xué)生的探究欲望，使學(xué)生明白，復(fù)式統(tǒng)計表的目的是為了更好地進行數(shù)據(jù)分析，從而讓學(xué)生更充分地認識的復(fù)式統(tǒng)計表的作用。指名上臺在黑板上填寫數(shù)據(jù)。７、觀察復(fù)式統(tǒng)計表，回答問題。９、你有什么好的建議嗎？組織學(xué)生對體重過輕或過重的學(xué)生提些合理的建議等。１、交流圖上的小朋友參加了哪些課外活動？一班的同學(xué)參加各項課外外小組活動人數(shù)的情況是怎樣的？你參加了哪項課外活動？２、討論：怎樣收集我們班參加課外活動人數(shù)的數(shù)據(jù)？ ３、活動、統(tǒng)計數(shù)據(jù)。５、討論并回答統(tǒng)計表后面的四個問題。教材分析本單元內(nèi)容大在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些簡單的數(shù)據(jù)整理以及學(xué)會制作一些簡單的統(tǒng)計圖的基礎(chǔ)上，來進一步學(xué)習(xí)有關(guān)扇形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的繪制技能。三維目標知識與技能、使學(xué)生進一步認識統(tǒng)計的意義，掌握扇形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的特征與作用，能正確描述統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)。過程與方法、經(jīng)歷描述和分析數(shù)據(jù)的過程，針對統(tǒng)計圖提供的數(shù)據(jù)不清問題，能提出質(zhì)疑和修改建議，提高制作統(tǒng)計圖的技能。初步形成評價與反思的意識。形成實事求是的態(tài)度以及進行質(zhì)疑的習(xí)慣。難點：根據(jù)折線統(tǒng)計圖正確描述數(shù)量變化情況。時劃分本單元計劃時數(shù)：2時第一時：扇形統(tǒng)計圖教學(xué)內(nèi)容扇形統(tǒng)計圖教學(xué)目標、使學(xué)生進一步掌握扇形統(tǒng)計圖的特征和作用,能正確描述扇形統(tǒng)計圖所反映的有關(guān)數(shù)據(jù)使學(xué)生能正確運用扇形統(tǒng)計圖反映有關(guān)數(shù)據(jù),提高處理數(shù)據(jù)的技能,發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐能力初步形成評價與反思的意識重難點、關(guān)鍵重點:扇形統(tǒng)計圖難點:發(fā)現(xiàn)統(tǒng)計圖中存在的數(shù)據(jù)不清的問題關(guān)鍵:認真分析統(tǒng)計圖中所反映的數(shù)據(jù)教學(xué)過程一、舊知鋪墊電腦呈現(xiàn)扇形統(tǒng)計圖某校學(xué)生最喜歡的文藝節(jié)目情況統(tǒng)計圖（圖略）、問:從圖中你能了解到哪些信息?喜歡同一首歌的人數(shù)占調(diào)查人數(shù)的4﹪喜歡相聲的人數(shù)占調(diào)查人數(shù)的18﹪喜歡小品的人數(shù)占調(diào)查人數(shù)的2﹪喜歡其他文藝節(jié)目的人數(shù)占調(diào)查人數(shù)的12﹪喜歡同一首歌的人數(shù)最多絕大部分同學(xué)都喜歡同一首歌,小品和相聲喜歡其他文藝節(jié)目的人數(shù)最少說一說這是什么統(tǒng)計圖,它有什么特征?扇形統(tǒng)計圖特征:可以清楚地反映出各部分量占總量的百分之幾二探索新知教學(xué)例1電腦出示文例題統(tǒng)計圖下面是一幅彩電市場各部分品牌占有率的統(tǒng)計圖（圖略）從圖中你了解到哪些信息?A牌彩電占市場銷售量的20﹪B牌彩電占市場銷售量的1﹪牌彩電占市場銷售量的10﹪D牌彩電占市場銷售量的8﹪其他品牌彩電占市場銷售量的47﹪有人認為A牌彩電最暢銷,你同意他的觀點嗎?①學(xué)生獨立思考,分析題中的數(shù)量○2小組交流,學(xué)生在小組中說一說自己的看法○3匯報交流結(jié)果經(jīng)過討論,交流,使全體同學(xué)懂得:在“其他”里面還可能包含有比A牌更暢銷的彩電所以,從這個統(tǒng)計圖不能判斷出哪個品牌的彩電最暢銷建議上面這幅統(tǒng)計圖提供的數(shù)據(jù)不清,無法全面地反映有關(guān)彩電市場各品牌占有率的情況,你有什么修改建議?①通過交流,使學(xué)生懂得:“其他”所占有的份額應(yīng)該是最小的部分,這樣才能全面地反映各個數(shù)量占有率的情況,突出扇形統(tǒng)計圖的特征和作用②建議:在進行數(shù)據(jù)整理時,將“其他”當中的一些品牌彩電所占份額單單獨計算,在統(tǒng)計圖中詳細標出它的占有率三鞏固練習(xí)完成文練習(xí)十一第1題說一說,你從圖中得到哪些信息從圖中你能判斷出喜歡哪種文藝節(jié)目的人數(shù)最多嗎?為什么?你有什么修改建議?四、布置作業(yè)第二時：折線統(tǒng)計圖教學(xué)內(nèi)容：折線統(tǒng)計圖（教科書第68頁的例2，練習(xí)十一相應(yīng)的練習(xí)）教學(xué)目標：．使學(xué)生進一步了角折線統(tǒng)計圖的特征和作用，能根據(jù)統(tǒng)計圖正確描述有關(guān)數(shù)據(jù)的變化情況，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計觀念。教學(xué)重點：折線統(tǒng)計圖。教學(xué)過程：一舊知鋪墊．出示統(tǒng)計圖。（1）這是什么統(tǒng)計圖？（2）這種統(tǒng)計圖有什么特征？（3）說一說這里病人數(shù)量的變化情況。．出示文例題。（1）、7月份到12月份的月薪逐月上升。（4）、兩幅統(tǒng)計圖反映的員工月薪增長情況是一樣的。原因：左圖縱軸上每格表示的數(shù)量比較小，折線向上的趨勢不明顯。你認為哪一幅統(tǒng)計圖更能準確反映員工月薪變化情況？為什么？（1）、學(xué)生匯報自己的看法。（左圖每格表示0元，最高1格又表示100元，標準不統(tǒng)一）、說一說你有什么體會。三、鞏固練習(xí)。（1）、初看統(tǒng)計圖，你感覺氣溫的變化劇烈嗎？為什么？（2）、月平均氣溫的實際差距有多大？（3）、你會制作折線統(tǒng)計圖嗎？根據(jù)圖中數(shù)據(jù)再繪制一個你認為較為合理反映氣溫變化的折線統(tǒng)計圖。2．理解統(tǒng)計圖中各個數(shù)據(jù)的具體含義，培養(yǎng)學(xué)生仔細觀察的習(xí)慣。同學(xué)們，你們喜歡看電視嗎？你們知道家里的電視是什么品牌嗎？今天我們就去彩電市場看看各種彩電的市場占有率吧！問題：畫面上顯示的是彩電市場各品牌占有率的統(tǒng)計圖，有人認為A牌彩電最暢銷。根據(jù)提出的問題，讓學(xué)生在小組內(nèi)交流、討論。2．引導(dǎo)釋疑。3．小結(jié)?？偨Y(jié)：在利用統(tǒng)計圖作判斷和決策時，一定要仔細觀察，注意從統(tǒng)計圖提供的數(shù)據(jù)信息出發(fā)，不要單憑直觀感受輕易下結(jié)論。問題：圖中顯示的是某公司員工A和B分別繪制的本公司員工去年下半年月薪情況統(tǒng)計圖。根據(jù)提出的問題，讓學(xué)生在小組內(nèi)交流、討論?！?．引導(dǎo)釋疑。之所以兩圖不同，原因在于繪圖時采用的單位不同：左圖1格代表50元，右圖1格代表100元。進行歸納總結(jié)：我們在運用統(tǒng)計圖進行比較和判斷時，一
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