人教版六年級下冊數(shù)學(xué)第三單元教案-在線瀏覽
2024-09-15 01:51本頁面
【正文】 方形還原成圓柱的側(cè)面，再展開，在重復(fù)操作中觀察。（3）延伸發(fā)現(xiàn)。 三、鞏固練習(xí)做第118頁“做一做”習(xí)題。教師行間巡視，對有困難的學(xué)生及時輔導(dǎo)。圓柱的曲面叫側(cè)面。圓柱的高有無數(shù)條，高的長度都相等┌長方形沿高剪┤ 斜著剪：平行四邊形 └正方形圓柱的底面周長 → 長方形的長圓柱的高 → 長方形的寬作業(yè)布置：完成第20頁練習(xí)二的第3—5題。過程與方法：會正確計算圓柱的側(cè)面積和表面積，能解決一些有關(guān)實(shí)際生活的問題。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：掌握圓柱側(cè)面積和表面積的計算方法。教學(xué)用具：圓柱體模型教法、學(xué)法：合作探究、操作歸納。（1）指名學(xué)生說出圓柱的特征、（2）口頭回答下面問題A、一個圓形花池，直徑是5米，周長是多少？B、長方形的面積怎樣計算？揭示課題。綠色二、教學(xué)新知圓柱的側(cè)面積。（2）推導(dǎo)公式。（4）引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)展開后的長方形的長和寬與圓柱底面周長和高的關(guān)系，可以知道：（圓柱的側(cè)面積＝底面周長高。公式：圓柱的表面積＝圓柱的側(cè)面積＋底面積2教學(xué)例4（1）出示例4。小結(jié)：在實(shí)際應(yīng)用中計算圓柱形物體的表面積，要根據(jù)實(shí)際情況計算各部分的面積、一般采用進(jìn)一法取值，以保證原材料夠用、 三、鞏固練習(xí)完成第22頁“做一做”習(xí)題。教師行間巡視，對有困難的學(xué)生及時輔導(dǎo)。2）2＝314（平方厘米）③表面積：1884＋314＝2198≈2200（平方厘米）作業(yè)布置:完成第23頁練習(xí)四的第12題。過程與方法：能夠運(yùn)用公式正確地計算圓柱的體積和容積。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：掌握圓柱體積的計算公式。難點(diǎn)：圓柱體積的計算公式的推導(dǎo)。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)://、Lspjy、教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)引入復(fù)習(xí)舊知。揭示課題：圓柱的體積 二、教學(xué)新課圓柱體積計算公式的推導(dǎo)。（2）教具演示。（4）引導(dǎo)歸納。教學(xué)例6（1）出示例6，并讓學(xué)生思考：要知道杯子能不能裝下這袋牛奶，得先知道什么？（2）學(xué)生嘗試完成例6。①杯子的底面積：14（8247。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)://、Lspjy、 三、鞏固練習(xí) 完成第26頁的“做一做”習(xí)題。2）2＝1442＝1416＝50、24（cm2）②杯子的容積：50、2410＝504（cm3）＝504（ml）答：因?yàn)?04大于498，所以杯子能裝下這袋牛奶。教學(xué)反思 課題：解決問題教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：通過觀察比較，掌握不規(guī)則物體的體積的計算方法。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生良好的空間觀念和解決簡單的實(shí)際問題的能力。難點(diǎn)：利用所學(xué)知識靈活解決實(shí)際問題的能力，并逐步參透“轉(zhuǎn)化”的數(shù)學(xué)思想。教法、學(xué)法；觀察比較、合作探究。師：在學(xué)習(xí)長方體和正方體的體積時，我們遇到過求不規(guī)則的物體的體積的問題，你們還記得是怎樣解決的嗎？揭示課題:解決問題 二、探究新知教學(xué)例7出示例7，（1）讀題，理解題意：條件：瓶子內(nèi)直徑是8厘米，瓶內(nèi)水高7厘米，瓶子倒置后無水部分的高18厘米的圓柱。這個瓶子是圓柱嗎？怎樣求出它的容積？（3）實(shí)物演示。（4）嘗試解決。2）27+（8247。
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