人教版六年級下冊數(shù)學第三單元教案-資料下載頁
2025-08-05 01:51本頁面
【正文】 實驗操作，討論探究，引導歸納教學過程 一、問題引入提出問題。出示一個鉛錘，并提問：你有辦法知道這個鉛錘的體積嗎？揭示課題。這節(jié)課我們一起來探究圓錐體積的計算方法。（板書課題：圓錐的體積） 二、探究新知教學例2。（1）回憶圓柱體積計算公式的推導過程，（2）圓錐的體積該怎樣求呢？能不能也通過已學過的圖形來求呢？（3）實驗探究拿出等底等高的圓柱和圓錐各一個，先在圓錐里裝滿水，然后倒入圓柱。讓學生注意觀察，倒幾次正好把圓柱裝滿？（4）討論探究。（5）引導歸納。圓錐的體積是和它等底等高的圓柱的體積的教學例（1）出示例3（2）理解題意。（3）引導分析。（4）嘗試計算，指明板演，講解訂正。 三、鞏固練習完成教材第34頁“做一做”習題。完成練習六的第4—7題。 四、分享收獲 這節(jié)課學習了哪些內(nèi)容？你是如何準確地記住圓錐的體積公式的？ 板書設(shè)計 圓錐的體積圓柱的體積＝底面積高圓錐的體積＝圓柱的體積＝底面積高字母公式：V＝Sh作業(yè)布置 完成練習六的第8—10題。教學反思 課題：整理和復習教學時間：教學目標 知識與技能：通過整理和復習，使學生進一步認識圓柱、圓錐的特征，掌握圓柱表面積、體積，圓錐體積的計算方法。過程與方法：綜合運用所學知識，靈活地解決與圓柱、圓錐有關(guān)的數(shù)學問題。情感態(tài)度與價值觀：感受數(shù)學知識與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學習興趣。教學重點與難點 重點：歸納整理有關(guān)圓柱和圓錐的知識，形成知識體系。難點：綜合運用所學知識，靈活地解決與圓柱、圓錐有關(guān)的數(shù)學問題。教學用具：圓柱、圓錐模型教法、學法：回歸所學，理清脈絡(luò)，形成知識體系。教學過程 一、談話引入，揭示課題。 談話。同學們，第三單元我們學習了什么內(nèi)容？今天，老師要檢查你們對本單元的知識掌握情況。揭示課題：整理和復習 二、知識梳理結(jié)合教材第37頁第1題，回顧圓柱、圓錐的特征。（1）圓柱的特征。（2）圓錐的特征。復習圓柱的側(cè)面積和表面積（1）出示圓柱的表面展開圖，先讓學生觀察，然后讓學生回答：圓柱的側(cè)面是指哪一部分？它是什么形狀的？（2）表面積是由哪幾部分組成的？（圓柱的側(cè)面積＋兩個底面的面積）（3）第37頁第2題中求圓柱表面積的部分。復習圓柱、圓錐的體積（1）圓柱的體積怎樣計算？（圓柱體的體積＝底面積高，用字母表示：V＝Sh）（2）怎樣計算圓錐的體積？（圓錐體的體積等于和它等底等高的圓柱體體積的三分之一，計算圓錐體積的字母公式是V＝Sh）（3）做第37頁第2題中關(guān)于圓柱、圓錐體積的部分。知識應用。學生獨立完成第37頁第4題。 三、課堂練習 完成練習七的第6題。 四、分享收獲 本單元結(jié)束了，你有什么收獲？作業(yè)布置 完成練習七的第5題。板書設(shè)計 圓柱和圓錐圓柱圓錐圓柱的認識：底面、側(cè)面、高圓錐的認識：底面、側(cè)面、高、頂點圓柱表面積：S=S側(cè)+2S底圓柱的體積：V=Sh圓錐的體積：V=Sh/3 教學反思
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