人教版六年級(jí)下冊數(shù)學(xué)第三單元教案-wenkub.com
2025-08-02 01:51 本頁面
【正文】 三、課堂練習(xí) 完成練習(xí)七的第6題。復(fù)習(xí)圓柱的側(cè)面積和表面積（1）出示圓柱的表面展開圖，先讓學(xué)生觀察，然后讓學(xué)生回答：圓柱的側(cè)面是指哪一部分？它是什么形狀的？（2）表面積是由哪幾部分組成的？（圓柱的側(cè)面積＋兩個(gè)底面的面積）（3）第37頁第2題中求圓柱表面積的部分。同學(xué)們，第三單元我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？今天，老師要檢查你們對本單元的知識(shí)掌握情況。難點(diǎn)：綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，靈活地解決與圓柱、圓錐有關(guān)的數(shù)學(xué)問題。教學(xué)反思 課題：整理和復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)間：教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圓柱、圓錐的特征，掌握圓柱表面積、體積，圓錐體積的計(jì)算方法。（4）嘗試計(jì)算，指明板演，講解訂正。讓學(xué)生注意觀察，倒幾次正好把圓柱裝滿？（4）討論探究。出示一個(gè)鉛錘，并提問：你有辦法知道這個(gè)鉛錘的體積嗎？揭示課題。情感態(tài)度與價(jià)值觀：借助已有的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在小組活動(dòng)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和自主探索能力。 四、分享收獲通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，關(guān)于圓錐你知道了些什么？你能向同學(xué)介紹你手中的圓錐嗎？ 五、作業(yè)布置 向家長介紹圓錐形。（1）先把圓錐的底面放平；（2）用一塊平板水平地放在圓錐的頂點(diǎn)上面；（3）豎直地量出平板和底面之間的距離。（3）認(rèn)識(shí)圓錐的高。 二、探究新知初步感知。難點(diǎn):認(rèn)識(shí)圓錐的高，會(huì)正確測量圓錐的高。教學(xué)反思 課題:圓錐的認(rèn)識(shí)教學(xué)時(shí)間：教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)圓錐，掌握圓錐的特征。 四、分享收獲 今天這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么知識(shí)？ 板書設(shè)計(jì) 解決問題例7:（8247。引導(dǎo)歸納。（4）嘗試解決。師：在學(xué)習(xí)長方體和正方體的體積時(shí)，我們遇到過求不規(guī)則的物體的體積的問題，你們還記得是怎樣解決的嗎？揭示課題:解決問題 二、探究新知教學(xué)例7出示例7，（1）讀題，理解題意：條件：瓶子內(nèi)直徑是8厘米，瓶內(nèi)水高7厘米，瓶子倒置后無水部分的高18厘米的圓柱。難點(diǎn)：利用所學(xué)知識(shí)靈活解決實(shí)際問題的能力，并逐步參透“轉(zhuǎn)化”的數(shù)學(xué)思想。教學(xué)反思 課題：解決問題教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：通過觀察比較，掌握不規(guī)則物體的體積的計(jì)算方法。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)://、Lspjy、 三、鞏固練習(xí) 完成第26頁的“做一做”習(xí)題。教學(xué)例6（1）出示例6，并讓學(xué)生思考：要知道杯子能不能裝下這袋牛奶，得先知道什么？（2）學(xué)生嘗試完成例6。（2）教具演示。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)://、Lspjy、教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)引入復(fù)習(xí)舊知。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：掌握圓柱體積的計(jì)算公式。2）2＝314（平方厘米）③表面積：1884＋314＝2198≈2200（平方厘米）作業(yè)布置:完成第23頁練習(xí)四的第12題。小結(jié)：在實(shí)際應(yīng)用中計(jì)算圓柱形物體的表面積，要根據(jù)實(shí)際情況計(jì)算各部分的面積、一般采用進(jìn)一法取值，以保證原材料夠用、 三、鞏固練習(xí)完成第22頁“做一做”習(xí)題。（4）引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)展開后的長方形的長和寬與圓柱底面周長和高的關(guān)系，可以知道：（圓
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