人教版六年級(jí)下冊數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)精品教案-展示頁
2024-11-02 00:36本頁面
【正文】 哪一種品牌彩電最暢銷，還需進(jìn)一步調(diào)查落實(shí)。師小結(jié)：在我們制作統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，一定要客觀具體地反映信息；在分析統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，不要被數(shù)據(jù)模糊的統(tǒng)計(jì)圖誤導(dǎo)，一定要進(jìn)行認(rèn)真分析，找出問題的癥結(jié)。談話：那你認(rèn)為我們在制作和分析統(tǒng)計(jì)圖時(shí)應(yīng)該注意什么？你覺得要想更清楚的反映哪種彩電最暢銷應(yīng)該怎么修改？小組討論、匯報(bào)展示，教師引導(dǎo)評(píng)議。板書：認(rèn)真觀察，全面分析。談話：這幅統(tǒng)計(jì)圖提供的數(shù)據(jù)怎么樣？（模糊不清，不夠完整）對(duì)，因?yàn)檫@幅統(tǒng)計(jì)圖提供的數(shù)據(jù)不清，我們就無法全面的反映有關(guān)彩電市場品牌占有率的情況，也就不能作出A牌彩電最暢銷這樣的結(jié)論。你同意他們的觀點(diǎn)嗎？那么我們現(xiàn)在就來仔細(xì)觀察，認(rèn)真想一想，這幅統(tǒng)計(jì)圖里“其他”部分可能包含一些什么品牌的彩電呢？小組討論、交流，學(xué)生匯報(bào)。同學(xué)們，你們知道家里的彩電是什么牌子的嗎？你認(rèn)為這里的A、B、C、D牌各代表什么品牌？（1）觀察分析數(shù)據(jù)，正確判斷。談話：通過剛才的例子，我們知道在電器超市里電視機(jī)的品牌很多很多，王明他去爸爸的彩電商店對(duì)各品牌彩電的銷售情況做一個(gè)社會(huì)調(diào)查，為將來能成為一名優(yōu)秀的彩電銷售經(jīng)理做準(zhǔn)備。（板書課題：統(tǒng)計(jì)）二、自主探索，學(xué)習(xí)新知。我們發(fā)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖在生活中的用途還真不??！統(tǒng)計(jì)圖直觀、形象的特點(diǎn)可以幫助我們對(duì)統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行正確的分析、判斷或預(yù)測。引入課題。分別出示扇形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖。豐富多彩的小學(xué)生活一定給大家留下了深刻的印象。復(fù)習(xí)舊知。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)重點(diǎn)：能夠根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的具體信息，作出正確的判斷和簡單的預(yù)測。能夠根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的具體信息，理解統(tǒng)計(jì)圖中各個(gè)數(shù)據(jù)的具體含義，并能作出正確的判斷和簡單的預(yù)測。第一篇：人教版六年級(jí)下冊數(shù)學(xué)《統(tǒng)計(jì)》精品教案六年級(jí)下冊數(shù)學(xué)《統(tǒng)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)黃老營小學(xué)甘艷教學(xué)內(nèi)容：人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊第68～69頁例2及練習(xí)十一第2題。教學(xué)目標(biāo)：綜合運(yùn)用統(tǒng)計(jì)知識(shí)，學(xué)會(huì)從統(tǒng)計(jì)圖中準(zhǔn)確提取統(tǒng)計(jì)信息，能正確解釋統(tǒng)計(jì)結(jié)果。體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)圖在實(shí)際生活中應(yīng)用的廣泛性和重要性，培養(yǎng)學(xué)生正確的數(shù)學(xué)觀以及仔細(xì)觀察、認(rèn)真分析的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：綜合運(yùn)用統(tǒng)計(jì)知識(shí)，準(zhǔn)確提取信息，正確解釋統(tǒng)計(jì)結(jié)果。教學(xué)過程一、以舊引新，做好鋪墊。談話：同學(xué)們，再過兩個(gè)月我們即將小學(xué)畢業(yè)。（出示學(xué)生喜歡的活動(dòng)、做好事等照片）有心的同學(xué)把這些活動(dòng)情況繪制成了統(tǒng)計(jì)圖。六年級(jí)活動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)圖，2013年我校學(xué)雷鋒、做好事情況統(tǒng)計(jì)圖讓學(xué)生看一看，想一想，分別回答以下兩個(gè)問題：這是什么統(tǒng)計(jì)圖，它有什么特征？從圖中你能了解到哪些信息？學(xué)生匯報(bào)。談話：真是“處處留心皆學(xué)問”，原來數(shù)學(xué)就在我們身邊。今天，就讓我們進(jìn)一步來分析統(tǒng)計(jì)圖。觀察扇形統(tǒng)計(jì)圖，正確獲取信息。（出示例1。第一感覺你認(rèn)為哪種品牌的彩電最暢銷？談話：有人認(rèn)為A牌彩電最暢銷。（2）發(fā)現(xiàn)問題，合理分析。引導(dǎo)學(xué)生說出：在利用統(tǒng)計(jì)圖作判斷和決策時(shí)，一定要認(rèn)真觀察，全面分析，注意從統(tǒng)計(jì)圖提供的數(shù)據(jù)信息出發(fā)，不要單憑直觀感受輕易下結(jié)論。（3）發(fā)展提高，修改建議。引導(dǎo)學(xué)生把“其他”部分細(xì)化。板書：客觀具體。觀察折線統(tǒng)計(jì)圖，并能作出正確判斷。談話：除此之外，臨近春節(jié)的時(shí)候，王明還看到爸爸商店里A、B兩名員工去年上半年的月薪情況統(tǒng)計(jì)圖感到很困惑，我們一起去幫幫他好嗎？出示例2。引導(dǎo)學(xué)生著重回答以下問題：請同學(xué)們仔細(xì)觀察這兩幅統(tǒng)計(jì)圖有什么相同之處和不同之處？王明疑惑：為什么兩幅統(tǒng)計(jì)圖描述的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)完全相同，折線的變化趨勢卻不一樣呢？與你的同伴一起探索一下其中的原因吧?。ㄗ杂山Y(jié)伴探索）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：折線的走勢一平緩一陡峭，第一幅看起來工資增長很快，第二幅看起來工資增長較慢，原因在于標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一?？磥砦覀冊谶\(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行比較和判斷時(shí)，不能僅僅關(guān)注統(tǒng)計(jì)圖的外在表象，還應(yīng)了解統(tǒng)計(jì)圖所包含的具體統(tǒng)計(jì)信息，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，才能避免作出錯(cuò)誤判斷。三、鞏固練習(xí)，延伸提高。出示：六年級(jí)學(xué)生最喜歡的文藝節(jié)目情況統(tǒng)計(jì)圖。討論修改建議。課件出示：某地區(qū)去年月平均氣溫情統(tǒng)計(jì)圖。四、課堂小結(jié)，知識(shí)梳理。出示名言：“欲要看究竟，處處細(xì)留心。師小結(jié)：看來，想要把問題搞清楚、弄明白,那就要處處注意仔細(xì)觀察，認(rèn)真分析，養(yǎng)成仔細(xì)、認(rèn)真的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。第二篇：人教數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊 統(tǒng)計(jì) 教案1《統(tǒng)計(jì)一》教案教學(xué)內(nèi)容：統(tǒng)計(jì)（一）（教材１０６、１０７、１０８頁內(nèi)容）教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生體驗(yàn)調(diào)查和收集、整理數(shù)據(jù)的過程，會(huì)用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)；：學(xué)生填寫比較簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。教學(xué)重難點(diǎn)：填寫簡單的復(fù)式的統(tǒng)計(jì)表 教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)掛圖、教學(xué)過程：一、問題情景，導(dǎo)入新課１、多媒體課件出示例１主題圖，問：圖上的小朋友在干什么？你們測量過體重嗎？測量了幾次？２、讀一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，你測量的體重是多少？（學(xué)生自由匯報(bào)各自的體重情況）３、怎樣才能讓大家一看就明白我們班所有人的體重情況呢？二、活動(dòng)體驗(yàn)，探究新知 １、電腦出示統(tǒng)計(jì)表（１）：體重（千克）１５以下１６～２０２１～２５２６～３０３１以上人數(shù)師：現(xiàn)在我們就用“正”字記錄法來統(tǒng)計(jì)一下剛?cè)雽W(xué)時(shí)的體重（集體活動(dòng)）２、活動(dòng)結(jié)束后，師生共同將收集的數(shù)據(jù)整理后填入表格中。４、討論：如果想把兩年的體重?cái)?shù)據(jù)填入一個(gè)統(tǒng)計(jì)表中，該如何表示呢？ 學(xué)生討論后，在黑板上出示表格（３）：（單位：千克）【設(shè)計(jì)意圖】：在新課的教學(xué)中，創(chuàng)造了學(xué)生認(rèn)識(shí)的
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