【正文】 到不同層次的學(xué)生。這些在以后的上課過程中，需要注意和加強(qiáng)的。體會(huì)賣木雕少年和“我”的遺憾的不同含義。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：師：知道“One world ,one dream.”嗎？這是零八年北京奧運(yùn)會(huì)的口號：同一個(gè)世界，同一個(gè)夢想。）其實(shí)地球是個(gè)大家庭，無論是什么國家，無論你是什么膚色，大家都有一個(gè)共同的夢想，就是讓世界充滿愛。能給“賣”字找個(gè)意思相反的字嗎？（買）板書。一起讀課題。自由讀課文。檢查學(xué)生讀文情況。三、結(jié)合課文，了解南非。這些作品大都出自于非洲中西部民間藝人之手，那嫻熟的刀法，生動(dòng)的表情刻畫，神秘而怪異的造型，使之成為世界各地樂于收藏的藝術(shù)品。課文中用了哪些詞來說木雕的？（琳瑯滿目：指名讀詞，讀著讀著，你覺得這個(gè)詞說明了木雕的（多），都已經(jīng)充滿了你的眼睛。各式各樣）有句話說得好“學(xué)以致用”，既然學(xué)了就要會(huì)用。遺憾是什么意思？（不稱心，惋惜）這一詞出現(xiàn)在哪個(gè)自然段？（第九自然段）指名讀?！拔摇睘槭裁炊z憾？句子：我也為不能把這件精美的工藝品帶回國而感到遺憾。理解“栩栩如生”，能給他換一個(gè)意思相近的詞嗎？望著如此精美得象墩，難怪我會(huì)如此喜歡，從哪兒能看出來？（愛不釋手：出示“釋”的意思：①說明；解說②消除③放開；放下④出獄）在這里是什么意思？她喜愛得放不開手，那是種怎樣的喜愛？指導(dǎo)朗讀，讀出喜愛之情。過渡：最后我還是決定不買這個(gè)象墩，板書（不成）但心中仍留有遺憾，那少年呢？少年為什么而遺憾？因?yàn)樽约旱哪镜癫荒艹鍪邸買一個(gè)吧！b夫人，您買一個(gè)吧！注意提示語：那少年走到我跟前，誠懇地說。（2）可以看出少年當(dāng)時(shí)的態(tài)度怎樣？（非常有誠意）過渡：當(dāng)“我”放棄買少年的木雕后，少年雖有遺憾，但卻問了句“您是中國人吧？”這是少年的（猜測），我們再讀這句時(shí)語氣應(yīng)該輕一些。少年為何這樣問？請同學(xué)們大膽猜測一下。板書：賣木雕的少年我 賣不成遺憾買不成 ？《賣木雕的少年》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：積累運(yùn)用四個(gè)字組成的詞語。學(xué)習(xí)通過人物的言行體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)，感受賣木雕的少年對中國人民的友誼。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入出示詞語：名不虛傳游人如織十分壯觀琳瑯滿目各式各樣構(gòu)思新奇栩栩如生五官端正愛不釋手語無倫次清晰可辨一模一樣認(rèn)讀選擇合適的詞語填空：大瀑布真是（），這里（），景色（），攤點(diǎn)陳列的木雕（），（）。用上其中的幾個(gè)說上幾句相關(guān)聯(lián)的話。師：贊同你的說法，這種寫法叫襯托。師：從課文的哪些地方可以看出木雕是十分精美的，誰能找出相關(guān)段落讀一讀。板書：挑選木雕 師：看到這樣精美的木雕，你有什么想法？生：想買一個(gè)。師：為什么？請同學(xué)們默讀五至九自然段，然后用自己的話說一說。板書：放棄買木雕生：因?yàn)樽髡邘У男欣钜呀?jīng)超重了，所以不能帶上這個(gè)沉甸甸的象墩子。生：那少年走到我跟前，誠懇地說：“夫人，您買一個(gè)吧！”師：從中你可以看出什么？生：非洲少年很想讓“我”買這個(gè)象墩子。師：“我”為什么語無倫次？生：因?yàn)椤拔摇碧貏e喜歡象墩子，又不能買。師：還有哪句是描寫非洲少年神情的句子？ 生：少年的眼睛里流露出一絲遺憾的神情。生：非洲的木雕是十分精美的，少年很想讓中國夫人帶一個(gè)回去。師：少年此時(shí)心里會(huì)想些什么？ 生：您要是買一個(gè)該多好呀！師：“我”也為不能把這件精美的工藝品帶回國而感到遺憾。板書：送木雕 師：第十段中又描寫了瀑布，你覺得這次描寫景物是襯托什么的呢？生：襯托非洲少年美好的心靈。師：那同學(xué)們想象一下，為什么會(huì)是在晚飯后，才來送木雕呢？ 生：因?yàn)樯倌臧滋烀χu木雕，晚上回家才有時(shí)間為中國夫人雕刻小象墩。師：再找一下描寫人物的言行的句子，說一說你從中體會(huì)出了什么？生：少年連連擺手，用不太標(biāo)準(zhǔn)的中國話說：“不，不要錢?！?他笑了，露出了兩排潔白的牙齒。也可以看出他喜歡中國人，愿意和中國人做朋友。生：歡迎你到我們國家來，我也要送你禮物。請寫幾句話夸夸那個(gè)黑人少年。五、總結(jié)全文，深化情感。不但不要錢，還說了一句讓人感動(dòng)的話：“我們是朋友”！是的，我們是朋友，我們?nèi)澜绲娜硕际桥笥?，我們共同生存在同一個(gè)地球上，擁有同一片藍(lán)天，我們應(yīng)該友好相處。寫的是非洲國家阿爾及利亞發(fā)生地震，中國派出了救援隊(duì)幫助救災(zāi)的事。本課采用的是通訊報(bào)道的常用寫法，按事物發(fā)展的時(shí)間順序安排材料，敘述清楚，并有適當(dāng)?shù)淖h論。注重語文教學(xué)的感性：通過研詞析句、感情朗讀、想象體驗(yàn)、讀寫結(jié)合等語文實(shí)踐，推進(jìn)對課文的體驗(yàn)與感悟。⑵ 在讀悟重點(diǎn)段落、重點(diǎn)詞句的過程中逐漸深入地體會(huì)中國國際救援隊(duì)的“真棒”。３、情感目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，讀懂課文內(nèi)容，了解我國人民發(fā)揚(yáng)人道主義精神，對其他國家人民的幫助。中國國際救援隊(duì)由地震專家、工程兵部隊(duì)、醫(yī)務(wù)人員組成，共２００多人。主要針對國際上由地震引起的直接災(zāi)害以及地震引發(fā)的次生災(zāi)害進(jìn)行援救。２、小結(jié)過渡：中國國際救援隊(duì)圓滿完成了任務(wù)，為祖國贏得了榮譽(yù)。師：讓我們一同走進(jìn)課文親自目睹中國國際救援隊(duì)的表現(xiàn)吧！二、初讀課文，解決字詞１、首先請同學(xué)們認(rèn)真地讀課文，這一次讀時(shí)要做到讀準(zhǔn)字音、讀通順語句。出示句子：２００３年當(dāng)?shù)貢r(shí)間５月２１日１９時(shí)４５分，阿爾及利亞北部地區(qū)發(fā)生里氏６．２級地震，造成兩千二百多人死亡，一萬多人受傷?！保?、抽生讀句子：教師評價(jià)讀出了悲慘。四、自主探究，感悟“真棒”１、默讀課文，一邊讀一邊體會(huì)，是哪些詞語或句子讓你感受到救援隊(duì)真棒，用筆劃出來。有的隊(duì)員用聲波探測儀仔細(xì)地搜索著每一條縫隙，細(xì)心地捕捉著廢墟發(fā)出的聲音，有的隊(duì)員操作液壓鉗，剪斷縱橫交錯(cuò)的一根根鋼筋，搜尋著壓在廢墟下的幸存著??⑴ 自由讀。（隨機(jī)理解聲波探測儀的作用。⑷ 進(jìn)入情境，體會(huì)隊(duì)員們?yōu)槭裁催@樣做？他們在想什么？當(dāng)隊(duì)員用聲波探測儀仔細(xì)地搜索著每一條縫隙的時(shí)候，他在想_______。師過渡：隊(duì)員們還默默地迅速地做著許多事情，孩子們，你還會(huì)想到他們在干什么？當(dāng)_______________________的時(shí)候，他們在想___________________。⑹ 齊讀：師：他們那么仔細(xì)地搜索著每一條縫隙，那么細(xì)心地捕捉著廢墟里發(fā)出的聲音，又是在怎么樣地一種環(huán)境下工作的??？當(dāng)時(shí)氣溫高達(dá)３４攝氏度，隊(duì)員們穿著厚厚的防護(hù)服，汗水把衣服浸透了。倒塌后的房屋大都呈“疊餅狀”，加上余震還在不斷發(fā)生。② 談感受：阿爾及利亞老百姓看見了，會(huì)怎樣說？官員們看見了，又會(huì)怎樣說？③ 回讀：千言萬語匯成一句話，那就是“中國國際救援隊(duì)，真棒！”五、自主探索，再找“棒”師：孩子們，你們也真棒，很會(huì)讀書，找到了那么棒的句子。自由讀讀課文，想想它有哪些不俗表現(xiàn)。２、“雖然這個(gè)地方不屬于中國??前往救援。⑵ 教師點(diǎn)撥、啟發(fā)想象：教師小結(jié)：是啊，通過這一件件小事，一幕幕感人的情景，讓我們怎能不由衷地贊嘆？當(dāng)救援隊(duì)發(fā)現(xiàn)并救出在廢墟中掙扎了三天的男孩之后，小男孩的父母會(huì)怎樣說？圍觀人民會(huì)怎樣說？⑶ 師：同學(xué)們，徐老師看到過一則資料，在去救援的３８支隊(duì)伍中，只有中國和法國曾救出過幸存者。這是中國國際救援隊(duì)第一次在國際社會(huì)亮相的短短一周時(shí)間，便以出色的表現(xiàn)而博得陣陣掌聲。此后，多次參加國際救援任務(wù)，深受好評。中國國際救援隊(duì)是第一支到達(dá)伊朗地震災(zāi)區(qū)的亞洲救援隊(duì)。２００４年１２月２６日，一場突如其來的印度洋大海嘯，給東南亞、南亞和非洲的一些國家?guī)韲?yán)重災(zāi)難，奪走了１０多萬條生命。２、出示徽標(biāo)：師：最后，讓我們再來認(rèn)識一下中國國際救援隊(duì)的徽標(biāo)。，培養(yǎng)習(xí)作興趣。，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣。談話導(dǎo)入同學(xué)們，在我們生活的地球上，每天都發(fā)生著數(shù)不盡的事情，從國際時(shí)事動(dòng)態(tài)，到國內(nèi)新聞，讓人目不暇接；每天都會(huì)產(chǎn)生道不完的科學(xué)成果，從航天飛機(jī)一次又一次的宇宙探素，到生物工程的突飛猛進(jìn)，使人眼花繚亂。在我們?nèi)耸篱g，真善美、假丑惡，有太多的故事值得我們?nèi)ソ涣??今天這節(jié)課，我們一起來講述一下大家了解的奇妙的世界。講的同學(xué)要講清楚，讓別人聽明白；聽的同學(xué)要認(rèn)真聽，可以提問，也可以補(bǔ)充?！靶侣劙l(fā)言人”的形式交流自己的信息，教師巡視。“最佳發(fā)言人”，全班交流，共同評議講述情況。激發(fā)興趣，拓展練習(xí)，不說不知道！這節(jié)課同學(xué)們交流了大量自己搜集的資料。這么多的信息，你們是從哪里搜集到的，請同學(xué)們談?wù)劇?，那我們辦一個(gè)“世界真奇妙”小小電臺(tái)，利用課前時(shí)間發(fā)布信息。自由習(xí)作談話激趣同學(xué)們，我們的生活豐富多彩。學(xué)生自讀習(xí)作提示，明確習(xí)作要求：寫最想寫的，內(nèi)容要具體，把句子寫通順。請大家閉上眼睛，像放電影一樣把你生活中經(jīng)歷的事、看到的景物、周圍接觸的人、你