【文章內(nèi)容簡介】 人幫助中國人的故事，本課是從另一個角度詮釋“國際理解”的內(nèi)涵，即中國作為一個大國，也積極地參與國際事務，盡力幫助其他國家。本課采用的是通訊報道的常用寫法，按事物發(fā)展的時間順序安排材料，敘述清楚，并有適當?shù)淖h論?！驹O計意圖】注重語文教學的情性：本課的教學以情感為紐帶。注重語文教學的感性：通過研詞析句、感情朗讀、想象體驗、讀寫結(jié)合等語文實踐，推進對課文的體驗與感悟?！绢A設目標】１、知識目標：⑴ 讀準生字詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文。⑵ 在讀悟重點段落、重點詞句的過程中逐漸深入地體會中國國際救援隊的“真棒”。２、能力目標：師生共同搜集有關(guān)中國國際救援隊的資料，通過資料搜集，拓展延伸，提高學生的語文綜合素養(yǎng)。３、情感目標：通過本課的學習，讀懂課文內(nèi)容，了解我國人民發(fā)揚人道主義精神，對其他國家人民的幫助。簡單學習網(wǎng)最新講座：王大績講現(xiàn)代文閱讀 王大績講高考作文 王大績講語段壓縮 王大績講文言文閱讀 王大績講詩歌鑒賞 王大績講句式仿用 【預設流程】一、導入，簡介“中國國際救援隊”師：同學們，課前老師請大家查找關(guān)于中國國際救援隊的資料，你找到了嗎？誰來把你了解到的內(nèi)容向大家介紹介紹？１、課件出示介紹：這支隊伍成立于２００２年初，是我國政府根據(jù)地震救援的需要，而組建的一支地震災害緊急救援隊。中國國際救援隊由地震專家、工程兵部隊、醫(yī)務人員組成，共２００多人。他們配備了一流的設備，按照國際標準進行了嚴格的訓練。主要針對國際上由地震引起的直接災害以及地震引發(fā)的次生災害進行援救。２００３年２月，救援隊首次參加我國新疆巴楚等地的地震搶險救援，出色完成任務。２、小結(jié)過渡：中國國際救援隊圓滿完成了任務，為祖國贏得了榮譽。也得到了阿爾及利亞人民的贊譽──“中國國際救援隊，真棒！” 讀題目。師：讓我們一同走進課文親自目睹中國國際救援隊的表現(xiàn)吧！二、初讀課文，解決字詞１、首先請同學們認真地讀課文，這一次讀時要做到讀準字音、讀通順語句。遇到長句子、生字詞特別多的句子反復讀，２、檢查字詞：阿爾及利亞 布邁爾代斯 房倒屋塌 腐爛 臭氣呈“疊餅狀” 搜索 縫隙 縱橫交錯 廢墟 搜索犬屬于 范圍 狂吠不止 掙扎 聞名遐邇 任務 載譽 協(xié)助三、品析“悲慘”，了解“處境”師：孩子們，老師課前還讓大家了解地震的危害，你了解到了什么？是啊，很危險，讓我們先去現(xiàn)場看看那次地震。出示句子：２００３年當?shù)貢r間５月２１日１９時４５分，阿爾及利亞北部地區(qū)發(fā)生里氏６．２級地震，造成兩千二百多人死亡，一萬多人受傷。出示“來到這座城市，展現(xiàn)在救援隊員面前的是一片悲慘景象?臭氣。”１、抽生讀句子：教師評價讀出了悲慘。２、讀著這些句子，孩子們，你眼前仿佛看到了什么？你想到了什么？你想說什么？３、課件放圖片。四、自主探究，感悟“真棒”１、默讀課文，一邊讀一邊體會，是哪些詞語或句子讓你感受到救援隊真棒，用筆劃出來。２、學生匯報：（預設）他們一下車，就迅速投入救援工作。有的隊員用聲波探測儀仔細地搜索著每一條縫隙，細心地捕捉著廢墟發(fā)出的聲音，有的隊員操作液壓鉗，剪斷縱橫交錯的一根根鋼筋，搜尋著壓在廢墟下的幸存著??⑴ 自由讀。⑵ 劃出隊員們怎么做的相關(guān)詞語，體會一下，說說自己的理解。（隨機理解聲波探測儀的作用。）⑶ 朗讀指導。⑷ 進入情境，體會隊員們?yōu)槭裁催@樣做？他們在想什么？當隊員用聲波探測儀仔細地搜索著每一條縫隙的時候，他在想_______。當隊員細心地捕捉著廢墟發(fā)出的聲音的時候，他在想________。師過渡：隊員們還默默地迅速地做著許多事情，孩子們，你還會想到他們在干什么？當_______________________的時候，他們在想___________________。⑸ 出示圖片再感受一次。⑹ 齊讀：師：他們那么仔細地搜索著每一條縫隙，那么細心地捕捉著廢墟里發(fā)出的聲音，又是在怎么樣地一種環(huán)境下工作的?。慨敃r氣溫高達３４攝氏度，隊員們穿著厚厚的防護服，汗水把衣服浸透了。空氣中彌漫著尸體腐爛后散發(fā)的臭氣。倒塌后的房屋大都呈“疊餅狀”，加上余震還在不斷發(fā)生。① 自由讀。② 談感受：阿爾及利亞老百姓看見了，會怎樣說？官員們看見了，又會怎樣說？③ 回讀：千言萬語匯成一句話，那就是“中國國際救援隊，真棒！”五、自主探索，再找“棒”師：孩子們，你們也真棒，很會讀書，找到了那么棒的句子。現(xiàn)在，你再睜大你的小眼睛，從別的句子中仔細地找找，你還能找到哪里也棒？（感受搜索犬的“超強”）１、引：真棒，不僅表現(xiàn)在這些普通隊員的身上，連搜索犬──一個國際救援隊的特殊隊員“超強”，也表現(xiàn)得讓人交口稱贊。自由讀讀課文，想想它有哪些不俗表現(xiàn)。生默讀課文第四段，劃出相關(guān)句子。２、“雖然這個地方不屬于中國??前往救援?！保孩?學生理解分析。⑵ 教師點撥、啟發(fā)想象：教師小結(jié)：是啊，通過這一件件小事，一幕幕感人的情景，讓我們怎能不由衷地贊嘆？當救援隊發(fā)現(xiàn)并救出在廢墟中掙扎了三天的男孩之后，小男孩的父母會怎樣說？圍觀人民會怎樣說？⑶ 師：同學們，徐老師看到過一則資料，在去救援的３８支隊伍中，只有中國和法國曾救出過幸存者。此時，聯(lián)合國官員會怎樣說？六、回顧開頭，感悟文情師：５月２９日，中國國際救援隊圓滿完成了搶險救援任務，載譽返回祖國。這是中國國際救援隊第一次在國際社會亮相的短短一周時間，便以出色的表現(xiàn)而博得陣陣掌聲。生接讀：中國國際救援隊，真棒！師：在送別時，前來送行的阿爾及利亞群眾對我們充滿了深深的感激之情，又送上了他們真誠的祝愿，高呼：生接讀：中國萬歲！七、主題閱讀，拓展延伸１、引：中國國際救援隊不僅幫助了啊爾及利亞，并載譽而歸。此后，多次參加國際救援任務，深受好評。讓我們來看看：２００３年月日１２月２６日當?shù)貢r間凌晨５點燃８分，（北京時間９點分）伊朗東南部克爾曼省巴姆古城地區(qū)當天早晨發(fā)生的里氏６．３級地震已造成重大人員傷亡和財產(chǎn)損失。中國國際救援隊是第一支到達伊朗地震災區(qū)的亞洲救援隊。一到巴姆市災區(qū)，中國國際救援隊顧不上休息，就展開了緊張的搜救工作１２月２８日夜。２００４年１２月２６日，一場突如其來的印度洋大海嘯，給東南亞、南亞和非洲的一些國家?guī)韲乐貫碾y，奪走了１０多萬條生命。中國國際救援隊馬上進行人道主義援助，那段日子，他們平均每天工作１２小時以上，在各國救援隊中，他們搜索和處理的遺體人均數(shù)是最多的。２、出示徽標：師：最后，讓我們再來認識一下中國國際救援隊的徽標?！及鍟窖杆僦袊鴩H救援隊，真棒！細心口語交際：豐富多彩的世界學習目標、圖片和實物，交流同學們所了解的世界，提高口語表達能力。，培養(yǎng)習作興趣。、詩句，養(yǎng)成勤于積累的好習慣。，培養(yǎng)學習語文的興趣。學習準備搜集自己準備講的反映世界奇妙的文字、圖片和實物。談話導入同學們，在我們生活的地球上，每天都發(fā)生著數(shù)不盡的事情，從國際時事動態(tài)，到國內(nèi)新聞，讓人目不暇接；每天都會產(chǎn)生道不完的科學成果，從航天飛機一次又一次的宇宙探素，到生物工程的突飛猛進，使人眼花繚亂。大自然中，植物奇聞，動物軼趣，有太多的知識等待我們?nèi)チ私狻Ｔ谖覀內(nèi)耸篱g，真善美、假丑惡，有太多的故事值得我們?nèi)ソ涣??今天這節(jié)課，我們一起來講述一下大家了解的奇妙的世界。小組交流、傾聽要求。講的同學要講清楚，讓別人聽明白；聽的同學要認真聽，可以提問，也可以補充。，簡要介紹自己要講的內(nèi)容?！靶侣劙l(fā)言人”的形式交流自己的信息，教師巡視。全班交流“最佳發(fā)言人”?！白罴寻l(fā)言人”，全班交流，共同評議講述情況。如儀態(tài)是否自然大方、語言是否流利、有聲有色，也可以談談你從中獲得了什么信息。激發(fā)興趣，拓展練習，不說不知道！這節(jié)課同學們交流了大量自己搜集的資料。你們每個人介紹的內(nèi)容，就像打開大千世界的一扇窗口，通過這扇窗口，我們了解到的是色彩繽紛的世界。這么多的信息，你們是從哪里搜集到的，請同學們談談。，那我們辦一個“世界真奇妙”小小電臺，利用課前時間發(fā)布信息。請同學們以小組為單位進行準備。自由習作談話激趣同學們，我們的生活豐富多彩。也許你到過祖國的秀美山川旅游，那令人心曠神怡的景物讓你至今記憶猶新；也許生活中有些事你一想起來就會不由自主地發(fā)笑，而另外一些事可能讓你現(xiàn)在仍然后悔不迭；也許你一直埋藏在心里的愿望還沒有向人傾訴；也許壓抑已久的委屈讓你時刻苦惱不已；也許生活中形形色色的人有你喜歡的有不喜歡的，有讓你覺得愉快舒服的，有讓你覺得別扭難受的；也許你想象力很豐富，經(jīng)常遨游在想象的天空，有許多的奇思妙想讓你不吐不快??這次習作就是一次自由習作，大家想寫什么就寫什么，想怎樣寫就怎樣寫，現(xiàn)在請大家讀讀習作提示，看看