【正文】 綜合復習，意義非常重大。三年級所學的知識是一些最基礎的內(nèi)容，對于一些有上進心的學生來說是一件比較容易的事，但對于那些學習上有困難的學生來說，還是有一定的難度，需要在復習期間，加倍努力，才能跟上其他同學。通過總復習，讓全體學生特別是中下生能扎實地掌握本學期的知識點，全面提高班級的合格率和優(yōu)秀率。?？嫉脑囶}題型，包括聽力部分的題型和筆試部分的題型。設計練習，把每單元的句型重點復習并鞏固。重點輔導中下生，堅持做好課后的個別輔導。做好學生的思想工作，讓他們盡快地進入復習的狀態(tài)。熟練朗讀各種句型，并能做到：聽、說、運用。第三篇：小學英語四年級(上)復習計劃(三年級起點)四年級上學期復習計劃五里墩小學 劉莉 徐玉娟一、復習目標按照要求背誦和認讀一些單詞，能完成單詞默寫，分類的練習。掌握教材中出現(xiàn)的句型，和一些簡單的與教材內(nèi)容有關的語法知識；能夠運用教材中出現(xiàn)的句型。二、復習內(nèi)容及要點單詞。詞組。句子。閱讀。三、復習具體措施單詞復習：A按詞匯表復習單詞。C按相似單詞復習。句子是英語學習的重點，通過各種方法幫助學生梳理學過的句子：（1）指導學生在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。注意因材施教，采用分層教育，幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收獲。注意做好學生的心理調(diào)試工作，對于自感壓力大的同學要耐心疏導,從思想上為他們減負，使他們沒有任何心理壓力；對還沒進入復習狀態(tài)的人要給予一定壓力，使他們能較好地投入到復習中來。讓學生理解并掌握key words: 12個月份的詞匯，seasons和四季的詞匯；key sentences: —When is ?’s birthday?— ?’s birthday is in?。故事和詩歌部分內(nèi)容的熟讀熟記。Key sentences: —Where is the(cat)?—It’s（under the chair）.—Is there a…?—Are there…? There is/are…What’s ? plus?? What’s?minus?? How much is it? How much are they? Here you 、單詞表中加黑加粗的單詞的“四會”。第三課時：UnitUnit5和Unit6復習重點：能聽懂，會指認有關學校場所的相應詞匯：gym, library, playground, canteen, puter room, classroom并能正確書寫。讓學生會認、會說、會讀、會正確書寫line, circle, square, rectangle, triangle形狀，并能在puzzle活動中正確數(shù)出各種形狀，在poem中說并示意各種形狀。能用I’m/ He is/ she’s from?.I have got?/ He has got/ She has got?.I like/ He likes/ She likes?介紹自己及他人的基本信息。以“how、what、when、where、do、can”開頭的疑問句的問答運用。故事、歌曲和chant的認讀。通過總復習，讓全體學生特別是中下生能扎實地掌握本學期的知識點，全面提高班級的合格率和優(yōu)秀率。所學的知識是一些基礎內(nèi)容，對于一些有上進心的 學生來說是一件簡單的事，但對于那些學習懶散的學生卻比較難。三、復習內(nèi)容與目標通過復習，期望學生能達成以下的學習目標： 知識與技能1．字母：能熟練掌握26個字母的聽（聽辨出字母讀音）、讀（字母準確讀音）、寫（字母大、小寫）；字母排列順序以及能記住一些常見的字母縮寫詞等。熟練理解每個單元的主要句型結(jié)構(gòu)，并能在情境中準確運用。（二）復習課時要注意:（總結(jié)、歸納、應用訓練）（回憶、強化）（教與學的不足），發(fā)展技能。2）注意密度、合理分配時間； 重視學生的反饋信息。教師先進行歸類，但是不給學生歸類的定義，要求學生進行自己的歸類。（b）創(chuàng)設情境復習每單元的單詞,句子。３．課堂上的必做項目：朗讀老師指定的歸類單詞/ 歸納每課的重點句子。運用問答式練習聽力。My name is 。六、詢問對方的年齡：How old are you?你多大了？I’m 。This is my 。九、詢問是什么東西時說： A: What’s this?這是什么？ B: It’s a 。十、祝別人生日快樂時說： Happy birthday!生日快樂！十一、給別人東西時說：Here’s your 。重點句子：: Good morning,boys and ，孩子們。: Good afternoon, I’m Mr ，我是李先生。: How are you, Sam?你好嗎，薩姆？ B: I’m fine, thank ，謝謝。: What’s your name?你叫什么名字？ B: I’m 。 to the 。: Sit down, ?！痵 ?！痬 a yellow ?！痵 a black 。: How many boys?有多少個男孩？ B: Twelve 。: Nine girls?九個女孩嗎？ B: Oh!！十個。Here is your 。 is my teacher, Ms ，Smart女士。: What’s that?那是什么？ B: It’s a 。26．This is my 。This is my English 。B: No, it isn’，它不是。我不知道。她是一個老師。他是一個醫(yī)生。她是一個護士。她是一個農(nóng)民。這是我的頭。指向她的嘴巴。第五篇：三年級英語復習計劃三年級英語復習計劃導語：緊張的復習工作已經(jīng)全面展開，這期間主要是補差工作，以避免兩極分化。一、復習對象分析:各個教學班的學生學習情況分布很不平衡：一班的學生兩頭尖，