小學三年級上冊英語期末復(fù)習計劃合集5篇-在線瀏覽
2024-11-04 04:32本頁面
【正文】 ，教師要幫助學生養(yǎng)成記憶單詞的良好習慣，如根據(jù)發(fā)音規(guī)則記憶、根據(jù)詞義記憶、聯(lián)想記憶等等，并幫助學生由單獨記一個詞轉(zhuǎn)為記幾個、一串詞。回歸課文、聯(lián)系實際語言知識轉(zhuǎn)化為語言技能，須經(jīng)過意義性的訓練。在復(fù)習日常交際用語和句型時，更宜聯(lián)系實際，學用結(jié)合，培養(yǎng)學生初步的語言運用能力。把好全體學生的單詞關(guān)，充分利用單詞卡片,采用填空、翻譯、聽寫等形式幫助學生記憶單詞。精講容易做錯的題目，多讀多背。重點輔導中下生，堅持做好課后的個別輔導及時做好檢測工作。并及時表揚和鼓勵他們，讓他們恢復(fù)學習的自信心及時做好檢測和小結(jié)工作，以便及時地調(diào)整復(fù)習計劃。課上積極發(fā)言，課后及時復(fù)習，認真完成作業(yè)和練習。有一定的閱讀能力和自學能力。學習態(tài)度不端正，消極學習，無所謂的態(tài)度很突出。有的不能完成作業(yè)。二、措施和方法： 培優(yōu)：課堂上拓展學生的知識面，擴大閱讀量。對個別突出的學生進行單獨輔導。補差：對書本基礎(chǔ)知識點進行過關(guān)。抓反復(fù)，反復(fù)抓，注意出現(xiàn)更糟糕的學困生。努力培養(yǎng)他們學習英語的興趣和學習方法。三、預(yù)期效果： 培優(yōu)預(yù)期效果：通過培優(yōu)工作，爭取使這些學生的知識更拓展，閱讀和寫作能力有一定的提高，綜合運用語言的能力及應(yīng)試能力全面提高。第四篇：小學三年級英語期末復(fù)習計劃小學三年級英語期末復(fù)習計劃一、復(fù)習對象分析: 各個教學班的學生學習情況分布很不平衡：一，三班的學生兩頭尖，且中下生的自覺性較差，因此在他們身上要多花點時間及心思。二、關(guān)于復(fù)習復(fù)習是為了使新授課期間學習的內(nèi)容得到鞏固、強化和發(fā)展，對所學的知識進行系統(tǒng)的歸納、梳理，加深理解掌握。查漏補缺，為后的繼的學習打下良好的基礎(chǔ)。2．詞匯：能準確記住本學期課本要求的四會詞95個3．對話：能流利朗讀、鼓勵背誦課文里的dialogues。興趣與態(tài)度繼續(xù)保持對英語學習的濃厚興趣，能主動在老師的幫助下進行對一學期英語知識的系統(tǒng)歸納學習，使英語知識較好地得到鞏固與適當?shù)陌l(fā)展。（二）復(fù)習課時要注意: （總結(jié)、歸納、應(yīng)用訓練）（回憶、強化）（教與學的不足），發(fā)展技能（整理、歸納、概括、運用、發(fā)展）（學生語言訓練活動，有層次性的活動安排）(三)復(fù)習方法：1).注意復(fù)習的橫向和縱向的交叉；歸類復(fù)習和課本復(fù)習結(jié)合進行。（四）復(fù)習時間及復(fù)習過程的一些工作： １．復(fù)習前的準備工作: 把學過的單詞歸類（培養(yǎng)學生自主歸納總結(jié)的習慣）。本學期的單詞可分類如下： 數(shù)字食物 顏色 家庭成員職業(yè) ２． 課前的步驟:(早讀前的十分鐘)基礎(chǔ)知識的梳理：a)單詞復(fù)習，每個星期兩類單詞。３．課堂上的必做項目：朗讀老師指定的歸類單詞/ 歸納每課的重點句子。運用問答式練習聽力。:學生展示小學三年級英語下學期復(fù)習計劃一、復(fù)習對象分析: 四個教學班的學生學習情況分布很不平衡，一，四班的學生兩頭尖，且中下生的自覺性比二，三班的同學較差，因此在他們身上要多花點時間及心思，三班的同學則比較乖、自覺，能按老師的安排完成復(fù)習計劃，班干部比較得力，可以發(fā)揮他們的團體合作精神，共同進步。（一）復(fù)習內(nèi)容與目標通過復(fù)習，期望學生能達成以下的學習目標： 知識與技能1．字母：能熟練掌握 26個字母的聽（聽辨出字母讀音）、讀（字母準確讀音）、寫（字母大、小寫）；字母排列順序、元輔音字母以及能記住一些常見的字母縮寫詞等。3．對話：能流利朗讀、鼓勵背誦課文里的dialogues，并能準確理解對話的情景和主題功能。5．能在語言情境中準確理解本學期有關(guān)語法項目的內(nèi)容，能做出正確的判斷和選擇。方法與過程復(fù)習期間，在老師的幫助下，積極主動探索有效的學習方法，并且在歸納、觀察、邏輯思維、合作、傾聽等各方面的智力和策略都有所提高和發(fā)展。（四）復(fù)習時間及復(fù)習過程的一些工作： １．復(fù)習前的準備工作: 把學過的單詞歸類（培養(yǎng)學生自主歸納總結(jié)的習慣）本學期的單詞可分類如下：服裝 數(shù)字職業(yè) 季節(jié)天氣 動物 節(jié)日 交通 星期 運動 食物學科 動詞詞組 其他２． 課前的步驟: 基礎(chǔ)知識的梳理：a)聽寫單詞，每次10個單詞b)聽寫5句重點句子c)寫詞組d)創(chuàng)設(shè)情境復(fù)習每單元的單詞,．課堂上的必做項目： Ａ。Ｂ。語法規(guī)律應(yīng)在語言操練過程中適時歸納總結(jié)，語法的運用要考慮情景性，盡量通過圖片、語言的介紹或上下文創(chuàng)設(shè)情景，讓學生在情景中運用語法。課堂尾聲: 學生小結(jié)小學四年級英語上學期復(fù)習計劃一、復(fù)習指導思想：在復(fù)習過程中要避免把復(fù)習課變成背誦課堂，使復(fù)習失去真正的意義而變得枯燥乏味，復(fù)習應(yīng)從學生實
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