2春雨的色彩教案-在線瀏覽
2024-10-28 16:42本頁(yè)面
【正文】 件出示課文第一自然段，自由讀。3．出示課文最后一段，朗讀質(zhì)疑。（四）情景感悟，對(duì)話朗讀 1．播放多媒體課件，說(shuō)說(shuō)圖中畫了哪些鳥？，討論：（1）三種鳥分別認(rèn)為春雨是什么色彩的？他們的根據(jù)是什么呢？（2）春雨從天上下落到不同的植物上，用了不同動(dòng)詞的表示動(dòng)作的詞，能找出來(lái)嗎？（3）圈出表示動(dòng)作的詞：淋灑滴油（4）從哪些詞可以看出，小鳥們?cè)跔?zhēng)論？該怎樣讀出爭(zhēng)論的語(yǔ)氣呢？指導(dǎo)朗讀：“不對(duì)”；“不對(duì)，不對(duì)”“你們瞧”；“你們看”“??花??了，??花也??了。，請(qǐng)你們也展開想象的翅膀，說(shuō)說(shuō)春雨還可以是什么顏色的？（五）實(shí)踐活動(dòng)春雨到底是什么顏色，到外面看一看并畫出來(lái)。２、能力與習(xí)慣⑴ 正確流利地朗讀課文，用朗讀表達(dá)感受。３、情感目標(biāo)：感受春雨給大地帶來(lái)的變化，激發(fā)熱愛春雨、熱愛大自然的感情。課件?！巴瑢W(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第四課，用你喜歡的語(yǔ)氣讀一讀課題。二、創(chuàng)設(shè)情景，引出新課“同學(xué)們，春天來(lái)了，在春雨的滋潤(rùn)下，大地悄悄地發(fā)生著變化，不知不覺中，春雨已染紅了桃杏，漂白了柳絮，描青了山峰，繪綠了秧畦，多美的春雨?。≌n文又是怎樣贊美春雨的?快打開書本22頁(yè)美美的讀一讀吧！老師相信你們能把課文讀正確、讀流利。（引導(dǎo)看圖指導(dǎo)朗讀第一自然段）指導(dǎo)：[抓住“像春姑娘紡出的線、輕輕地、沙沙沙”理解感悟。”）請(qǐng)小朋友們讀第一自然段，邊讀邊想像: 細(xì)細(xì)的春雨輕輕下地的情景。）(2)能告訴大家，你看到的春雨是什么樣的？展開想象，學(xué)著課文的句子 “春雨像” 來(lái)說(shuō)一說(shuō)?！斑@三只小鳥你們認(rèn)識(shí)嗎？誰(shuí)能叫出它們的名字?”（板書三只小鳥圖）“在躲雨時(shí)它們也不休息，到底是什么事情讓他們這樣感興趣？＂（出示課件）品味“有趣”、“到底”。1）請(qǐng)你在書中找到小鳥們的對(duì)話，劃一劃。2)在三只小鳥的眼中，春雨的顏色一樣嗎？ {1} 喜歡小燕子的小朋友想說(shuō)說(shuō)它的心里話嗎？春雨下到草地上，好像看見小草從草地里鉆出（嫩綠的小腦袋）板書：小草綠色{2} 小麻雀同意燕子的話嗎？喜歡小麻雀的小朋友說(shuō)出它的心里話吧！春雨灑在桃樹上，好像看見桃花的臉板書：桃花紅色 {3} 小黃鶯認(rèn)輸了嗎？春雨落在油菜地里，好像看見油菜花搖晃著黃燦燦的板書：油菜花黃色2）選擇你喜歡的小鳥，讀一讀它說(shuō)的話。春雨淅淅瀝瀝地從天上而降，你能發(fā)現(xiàn)文中描寫春雨落下來(lái)的三個(gè)動(dòng)詞嗎？作上三角記號(hào)“這三個(gè)動(dòng)詞，讓你感受”做上動(dòng)作讀一讀。3）、現(xiàn)場(chǎng)品讀“爭(zhēng)論”。像這種說(shuō)出自己的意見，相互間用一定的理由來(lái)說(shuō)明自己是正確的，就叫：＂爭(zhēng)論＂。{3} 誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)這三只小鳥，爭(zhēng)論一下春雨的顏色呢？想想當(dāng)時(shí)小鳥們的心情，讀出爭(zhēng)論的語(yǔ)氣?！按河甑降资鞘裁搭伾?？”的爭(zhēng)論現(xiàn)在開始！生帶頭飾表演4）小組討論思考題（出示課件）邊讀邊想：春雨有顏色嗎?鳥兒們?yōu)槭裁凑f(shuō)春雨有顏色呢？（四）、學(xué)習(xí)第六自然段春雨聽了大家的爭(zhēng)論，會(huì)怎樣做？同學(xué)們，1)．請(qǐng)你打開書，自己讀一讀，體會(huì)“更歡”2)．體會(huì)“沙沙沙”的讀法。（指導(dǎo)朗讀最后一段）8．教師點(diǎn)撥：植物的生長(zhǎng)與春雨有關(guān)，在春雨的滋潤(rùn)下，植物吐綠，花兒盛開，大地呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象。）“多么可愛的春雨！多么美麗的春天！讓我們帶著感情，再把課文美美地讀一讀吧！”三、口語(yǔ)交際，拓展知識(shí)“聽了同學(xué)們的積極發(fā)言，春雨下得更歡了，還送來(lái)了一些美麗的畫面，我們一起去大自然，感受春雨帶給大地的變化吧?。?課件展示優(yōu)
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