【正文】 像。)四、小結(jié)：我們都熱愛自己的媽媽，大家用各種各樣的形式，慶祝祖國媽媽的生日，以此表達自己對祖國媽媽的熱愛。第二課時一、談話：我們的祖國媽媽非常偉大，我們由衷的，全國各族兒女用各種方式慶祝祖國媽媽的生日，我們可以用什么形式慶祝祖國媽媽的生日？二、我們?yōu)樽鎳鴭寢屪ＹR生日想一想：國慶節(jié)時人們都用什么方式來為祖國媽媽慶祝生日？說一說：你想用什么方式慶祝祖國媽媽的生日？根據(jù)學(xué)生的特長，以小組為單位用各種形式慶祝祖國媽媽的生日。分組來展示各組三、小結(jié)：在祖國媽媽生日這一天我們要表達對媽媽的愛，更重要的是要在平時努力學(xué)習(xí)，做個對祖國有用的好孩子，這是對祖國媽媽最好的報答。體會到國旗、國徽和祖國榮譽的關(guān)系。教學(xué)重點：認識國旗、國徽，體會到國旗、國徽和祖國榮譽的關(guān)系?；顒訙蕚洌航處煖蕚渖龂臁⒆鄧璧囊粝褓Y料；準備幾個愛旗護旗的小故事。收集有國旗、國徽的資料。)找一找，指一指，我們祖國的國旗是什么？國徽是什么？首都在哪里？找到了，認對了，把相應(yīng)的序號填在課本中。升旗國時要敬禮，唱國歌時要肅立。國旗國旗真美麗，小學(xué)生們熱愛你，升旗國時要立正，我們向你敬個禮。小結(jié)：升旗時要態(tài)度嚴肅、認真，立正站好，眼睛看著國旗升起，這叫行注目禮。四、模擬升旗活動?！段逍羌t旗——少先隊員向您敬禮》《他留下熱愛五星紅旗的一顆童心》六、老師小結(jié)：同學(xué)們非常嚴肅認真，行注目禮，唱國歌聲音洪亮，充分表達了我們愛國旗的情感。每逢重大節(jié)日，家家戶戶都掛起國旗。出示圖片：天安門廣場升旗儀式。出示圖片：國際比賽領(lǐng)獎臺上升起五星紅旗。同學(xué)們盼望著自己快快長大，和這些運動員一樣為國爭光。小結(jié)：五星紅旗高高飄揚在邊防哨所，表明這里是我們中國的領(lǐng)土，是神圣不可侵犯的。二、認識國徽出示國徽圖案：國徽上有什么圖案？出示圖片：界碑上的國徽師：你們還在哪些地方看到過國徽呢？三、小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們認識了國旗、國徽，知道了國旗、國徽、國歌是代表國家的，熱愛祖國就要熱愛國旗，愛國旗是熱愛祖國的表現(xiàn)。使學(xué)生懂得按時上學(xué)是遵守學(xué)校常規(guī)的表現(xiàn)。教育學(xué)生要珍惜時間。在規(guī)律的生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。態(tài)度認真又負責(zé)，時間觀念比人強。背景音樂響起鐘表嘀嗒聲，教師戴上鐘表頭飾。我想看看你們是不是真的認識我，我出道題來考考你們行嗎？現(xiàn)在是幾點，我的長胳膊、短胳膊各應(yīng)指向哪？(學(xué)生撥手中的鐘，教師聽學(xué)生發(fā)言后撥道具鐘)二、新授：導(dǎo)：我認識一個小朋友叫明明，我每天和他在一起。屏幕演示鐘姐姐是怎么對明明說的。你們想看看他現(xiàn)在怎么樣了嗎？屏幕演示。屏幕出示幾種情境(錄像)(1)經(jīng)常被媽媽叫起，仍感到困倦；(2)上學(xué)路上看小攤，不抓緊時間；(3)經(jīng)常能早睡早起，起床迅速、輕松。小結(jié)：為了保證充足的睡眠和按時上課，就要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。四、課外延伸：小組交流你是怎樣和鐘姐姐交朋友的？撥鐘表，說你在什么時間做了什么事？誰愿意告訴在場的老師和同學(xué)，你是怎樣和鐘姐姐交朋友的？拍手傳唱兒歌，屏幕出示：鬧鐘把我叫，天天起得早。晚上早上床，休息睡好覺。五、小結(jié)：(1)時間過得真快，鐘姐姐真不舍得和大家分手。因此我們要珍惜時間！你能說說怎樣珍惜時間或珍惜時間的語句嗎？(3)屏幕出示相關(guān)帶拼音的語句，指名帶讀。六、作業(yè)：每人手中有一個卡片，你能看明白上面的內(nèi)容么？請你把它貼在寫字臺前，每天你做到了哪項，就在哪個格中獎勵自己一小星星。能保持手、臉、牙、頭發(fā)等身體各部位的整潔。教學(xué)重點：教會學(xué)生清潔手、臉、牙、頭發(fā)等身體各部位的方式方法。一、看一看，比一比，我愛整潔。二、說一說，做一做，我會整潔。教師演示課件，出示“刷牙方法”掛圖，播放刷牙歌、洗澡歌、洗手歌，并在需要時給學(xué)生做示范。尋找課件中整潔的兒童，并把整潔兒童花點擊給他(她),不整潔的幫他(她)提出改進意見教師引導(dǎo)學(xué)生參與活動，并以此從旁協(xié)助、合作、指導(dǎo)。第三課 我會好好地吃教學(xué)目標：初步了解有關(guān)飲食健康的常識。吃飯時要講衛(wèi)生、不浪費，排隊時要互相謙讓。小組合作要愉快、友愛。教學(xué)重點和難點：逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣：三餐定時、不挑食不偏食、多喝水少喝飲料。教學(xué)設(shè)計：一、導(dǎo)入伴隨歡快的樂曲，出示動畫：嫻熟的刀工、精湛的廚藝、真誠地邀請、快來吧！嘗嘗我的手藝。師饒有興趣地說：這是我的一個朋友，他要請同學(xué)們吃一頓自助餐。以次激發(fā)學(xué)生熱愛現(xiàn)實生活，對生活有滿足感。師說類別，生說食物名稱。師在這一環(huán)節(jié)著重滲透做文明、守秩序的小顧客。(二)從身邊實例中體會如何選餐請一名同學(xué)選餐。師向其他同學(xué)提出要求：認真看，你覺得他在哪方面做得好，一會兒我們要進行評議，看看誰是最佳評論員！這樣所有同學(xué)的注意力都會集中起來。學(xué)生通過已有的知識(吃飯的實際情況和剛才大家提出的要求)對其評價。在評價的過程中，學(xué)生自己說服了自己，這樣就不是教師硬灌知識，而是學(xué)生自己通過分析比較得來的知識(三)實例辨析中滲透教育師采訪：在座的小顧客每天的午餐都吃些什么，吃多少？屏幕出示49頁扇形統(tǒng)計圖，小結(jié)人體每天進食的種類及實物比例。舉例分析：現(xiàn)在有些小朋友常去吃快餐，如肯德基、麥當勞，你認為經(jīng)常這么吃會怎么樣？讓學(xué)生體會出快餐的好處和不足，洋快餐不能常吃。通過說一說、演一演，懂得要多吃蔬菜、多運動，少吃太油、太膩、炸過的食物以及不能挑食偏食，這樣營養(yǎng)才能均衡。不挑食、不偏食，養(yǎng)好身體在平時。師問：有了好身體我們可以做什么？(在這里展示了學(xué)生美好的理想)師給予鼓勵，真心希望大家的理想都能夠?qū)崿F(xiàn)。兒歌瑯瑯上口，易于學(xué)生接受，拍手傳唱兒歌達到了事半功倍的效果。激發(fā)學(xué)生要學(xué)會好好吃的興致。(二)小組評議：鍛煉學(xué)生觀察、評價的能力(三)展示學(xué)習(xí)效果：取一、二份配餐情況展示，以點帶面證明學(xué)生學(xué)會了合理搭配飲食。學(xué)生聽了彼此的發(fā)言，看到了身邊的事例，學(xué)到了知識經(jīng)驗，在這里正是一個實踐的好機會。這一環(huán)節(jié)不僅激發(fā)了學(xué)生審美情趣，更主要的是向?qū)W生滲透了飲食文化教育。初步掌握整理物品的一些基本方法或原則。德育目標：教育學(xué)生自己的事情自己做，并幫父母做簡單的家務(wù)活。使學(xué)生學(xué)會自己整理自己的物品。教師計時：第一名和最后一名差多長時間。(2)再問誰是自己整理的，引出自己會整理，板書課題：我自己會整理。(2)指導(dǎo)兩名學(xué)生分類表演收拾書包。二、激情：師導(dǎo)：會整理、有條理能給我們生活帶來什么好處呢？錄像：消防員出勤前后學(xué)生談自己的體會錄像：雜亂的施工現(xiàn)場學(xué)生談體會三、導(dǎo)行：整理自己的書師出示當天課表，讓學(xué)生把書包里的東西都拿出來放在桌上。說說你想怎么整理，其他同學(xué)有什么建議。師指導(dǎo)以整齊、分類清楚為原則。想看看他們是怎么合作的嗎？出示53頁第四幅圖。整理原則：方便美觀學(xué)生自由選擇，結(jié)合小組學(xué)生分組整理指兩名介紹整理經(jīng)驗，讓大家體會東西擺放有序的好處。小結(jié)：自己的事情自己做，具有自理能力也是體諒父母、孝敬父母的表現(xiàn)。匯報七、布置作業(yè)：練習(xí)收拾書包和擺放書本。行為與習(xí)慣：初步養(yǎng)成保持“坐、立、行”的正確姿勢的習(xí)慣，樹立良好的精神風(fēng)貌。過程與方法：通過觀察、歸納及情景操練，能在生活中注意“坐、立、行”的正確姿勢，體現(xiàn)良好的精神面貌。）今天，老師請了幾位客人來到我們教室做客，你想知道他們是誰嗎？我告訴你們，他們有的時候象“鐘”，有的時候象“松”，有的時候象“風(fēng)”，你能猜猜他們是誰嗎？（邊說邊出示鐘、松、風(fēng)的圖片）（學(xué)生猜猜，說說理由）我們來看看誰猜對了，請我們的客人進來吧。（旗手就坐）小朋友，你認識他們嗎？你覺得他們坐、立、走的時候與我們有什么不一樣嗎？（生討論）對呀，因為他們“坐如鐘，立如松，行如風(fēng)”，顯得特別有精神，所以從全校的學(xué)生中被挑選出來，成為光榮的旗手。如：解放軍、運動員、禮儀小姐等坐、立、走的姿勢。（旗手分別動作示范并講解秘訣）坐抬頭挺胸眼平視，兩膝并攏坐如鐘。走教室里，輕輕走，走廊上，慢慢走，轉(zhuǎn)彎口，減速走，上下樓梯，靠右走。我們請大家一組一組來表演比賽，對特別有精神的同學(xué)要獎給“禮儀果”。（出示貼有禮儀果的卡通樹，學(xué)生采摘。請你們表演解放軍站崗放哨。請你們表演“六一”兒童時裝表演賽。請你們表演小朋友在閱覽室看書。在音樂聲中，為精神抖擻的每位學(xué)生頒禮儀果。了解人們迎接新年的不同方式。發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意、設(shè)計與制作能力。發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意、設(shè)計與制作能力。1月1日是新的一年的開始，我們也叫它元旦，在這一天我們要一起迎接新年的到來。師：老師也搜集了一些資料，與你們一起分享。三、回到學(xué)生身邊，了解學(xué)校慶祝內(nèi)容：過渡：人們以不同的方式迎接新年的到來，但是大家有一樣是相同的，那就是大家迎新年時都特別高興。當出現(xiàn)多人領(lǐng)取同一任務(wù)牌時，引導(dǎo)學(xué)生互相謙讓，告訴學(xué)生打掃教室的目的是讓教室能干凈整潔地迎接新年的到來。制作布置教室用的拉花：指名一人示范做拉花的方法，根據(jù)書上第64頁的判斷圖，強調(diào)工具的安全使用。五、參與實踐活動：(可以結(jié)合班會時間完成)：學(xué)生分工完成打掃教室、布置教室、排練節(jié)目的活動。師：說說你和他人在活動中的收獲和發(fā)現(xiàn)的問題。師：課下開動腦筋為你的家人、老師、同學(xué)、朋友設(shè)計一張新年賀卡。在春節(jié)活動中能表現(xiàn)出探究的意識，發(fā)現(xiàn)春節(jié)活動中的新鮮事、有趣事。學(xué)習(xí)在人多擁擠環(huán)境中進行自我保護的方法。教學(xué)重點和難點：展示春節(jié)期間的特色物品，體會春節(jié)活動的熱鬧氣氛，感受人們對美好生活的熱烈向往。表現(xiàn)遵守公共秩序、愛護公共環(huán)境衛(wèi)生的行為。問:活動過程中,大家的心情是什么樣的?問:同學(xué)們每年過春節(jié)期間,你會參加什么活動呀?當時你的心情是什么樣的?小結(jié):過春節(jié)時人們的心情都很愉快,所以常說:“我要歡歡喜喜地過春節(jié),快快樂樂地逛廟會。(指名兩人介紹，教師介紹一個，然后可以自由結(jié)合小組互相介紹)。四、了解廟會中自我保護的方法和應(yīng)遵守的公共行為：過渡：兔子貝貝在廟會中發(fā)現(xiàn)了這樣兩件事情,請你們幫忙想辦法。問:還有哪些事需要提醒大家注意？設(shè)計宣傳牌。播放課件，感受過春節(jié)的喜悅氣氛。第二篇：教科版品德與生活一年級上冊全冊教案第一單元我上學(xué)了教學(xué)目標：在老師的幫助下，和同學(xué)一起分享自己第一天上學(xué)的感受。了解學(xué)校生活的規(guī)則和紀律。了解學(xué)校生活的規(guī)則和紀律。教學(xué)劃分：6課時主題一上學(xué)去教學(xué)目標：初步了解學(xué)校生活，憧憬學(xué)校生活，體驗愉悅情緒。那么現(xiàn)在請同學(xué)們把書打開到第二頁，認真的看看這兩幅圖，然后舉手告訴老師你看到了些什么？二、自由閱讀三、同學(xué)各自告訴老師看到的內(nèi)容四、小組交流：上學(xué)了，你最想干什么呢？五、匯報交流的情況大家剛剛說得都挺棒的，為了表揚大家，老師決定和大家一起來做游戲。下面，老師打著拍子，大家在拍子聲中把這朵花傳下去，拍子聲一停，花落在哪個同學(xué)手里，就請他站起來，大聲的告訴全班同學(xué)知道他的名字，好嗎？（玩游戲）要求：在傳遞的過程中不準亂扔花，應(yīng)該要交給下一個同學(xué)。我想唱一段《快樂拍手歌》，大家愿意和老師一起來嗎？八、小結(jié)：剛剛大家在游戲中阿，又認識了不少的新同學(xué)，以后大家要在這個班級生活六年，大家要互相幫助，相互團結(jié)友愛哦。學(xué)會看課表并能自己根據(jù)喜好畫出屬于自己的課表。大家現(xiàn)在知道我們有一些什么課程要上嗎？請大家翻書到第六頁，咱們來看看這位小朋友的課表。２．培養(yǎng)學(xué)生做事認真、積極上進的生活態(tài)度。教學(xué)準備：教學(xué)課件、作息時間表格 教學(xué)過程：一、實物導(dǎo)入、激發(fā)興趣１． 設(shè)置情境，教師為小朋友帶來“小客人”——鬧鐘。３．課件出示各種鐘、各個時間，學(xué)生學(xué)會認時間。學(xué)生談自己的感想，并說說自己睡覺和起床的時間，是否有不按時起床的現(xiàn)象。）２．課件演示課文中小朋友奇奇遲到的情境。“你遲到過嗎？是為什么？”擴散至小朋友的實際生活中，找出更多造成遲到的原因。（說得好的同學(xué)發(fā)給“守時寶寶”的貼紙。”播放課文中另一小朋友玲玲入睡前到早晨上學(xué)的一系列活動。）三、合作探究，體驗快樂１．說一說自己平時上學(xué)的時間，從自己家到學(xué)校要多長時間，幾點鐘從家里出發(fā)。在學(xué)校的一天活動目標：了解并遵守小學(xué)生的行為規(guī)范?；顒訙蕚洌轰浵瘛缎∶鞯囊惶臁?。五彩鏈。那我想知道，小朋友聽到鈴聲為什么就進教室了呢？學(xué)生：因為鈴聲就是告訴我們上課了。今天我也給大家?guī)砹艘晃缓门笥?，你看他來了！觀看《小明的一天》上課時的一段錄像。小明不僅上課認真，他下課呀也很守紀律，我們一起來看看吧！觀看《小明的一天》下課時的一段錄像。放學(xué)了。1就像小朋友們剛才說的，我們放學(xué)后要及時回家，不要在外面玩耍，不讓家里人為我們擔(dān)心。其實，老師知道在我們班里，像小明這樣的小朋友可多了，你們有沒有發(fā)現(xiàn)??？1學(xué)生夸自己班上愛學(xué)習(xí)、守紀律的同學(xué)。學(xué)生轉(zhuǎn)動開心大轉(zhuǎn)盤，抽取題目。各組匯報完成情況。（教師出示五彩鏈）老師這兒準備了一條五彩鏈，要把小朋友的優(yōu)點和進步都寫上去。對周圍環(huán)境感興趣，學(xué)習(xí)了解新環(huán)境的方法?；顒舆^程：一、準備活動師：小朋友們好！鐘老師知道一個又好玩又能長知識的好地方，你們想和我一起去看看嗎學(xué)生：想。師：這是什么地方呀？學(xué)生：國慶小學(xué)。師：你們的愿望馬上就可以實現(xiàn)了。高年級的學(xué)生自我介紹。為了能更好地參觀，每一個參觀探秘小隊不能超過8個人。1師：我們已經(jīng)分好小隊了，大家覺得我們在參觀的時候應(yīng)該注意些什么呢？1學(xué)生交流匯報（如遵守紀律，不吵鬧，制定好路線等）。（回到教室）師：在剛才的探秘活動中，你覺得你們小隊中誰表現(xiàn)得好呢，為什么？學(xué)生評議。整理參觀記錄師：剛才我們和自己的學(xué)校有了一次親密的接觸，小朋友們現(xiàn)在可以把自己在