【正文】 放錄象，讓學(xué)生進行評價）、回家的路上，我們應(yīng)該注意些什么呢？二、聯(lián)系實際，明理導(dǎo)行，上學(xué)回家的？能跟大家說一說嗎？“上學(xué)、回家路線圖”畫出來嗎？請在容易發(fā)生危險的地方做個記號！。），交警叔叔特意送來一首兒歌鼓勵大家。行人要走人行道，馬路中間不亂跑。要對他說的答案作出判斷哦。（學(xué)生下位活動。（學(xué)生動手，小組交流。）師：綠燈亮—— 學(xué)生：向前行！師：紅燈亮—— 學(xué)生：停一停！四、情景表演，鞏固深化，怎樣才能安全過馬路呢？讓我們來玩一個過馬路的游戲吧。，下課的時間要到了，老師希望大家每天都能高高興興上學(xué)，平平安安回家！2010年下期 第9頁一年級上冊品德與生活教案三、我的同學(xué)和老師教學(xué)總目標：使學(xué)生知道每個同學(xué)都有可愛的地方。使學(xué)生知道和同學(xué)在一起，與同學(xué)友好相處；喜歡和老師在一起，感受老師的關(guān)心，尊敬老師。主題一：認識好朋友教學(xué)目標：大膽地在同學(xué)和老師面前展示自我，讓別人認識自己。一、調(diào)動情緒，自我介紹。老師想與大家交個朋友，好不好？我姓彭，小朋友可以叫我彭老師。小朋友看，彭老師笑起來怎么樣？（出示笑臉圖）我的毽子也踢得不錯呢（示范）。生自由發(fā)問。二、生自我展示。）生輪流上臺介紹。……三、自由交流。老師要看看誰最會交朋友（老師的音樂開始你也開始活動，音樂一停，你也趕緊上位，好不好？）音樂：找朋友生：互相交流介紹。生作介紹。師：小朋友的收獲真大，認識了這么多的好朋友，開心嗎？快樂嗎？好，全體起立，我們一起來分享快樂吧。真快樂，真快樂，一起游戲快樂多。師生互動游戲。今天老師也特別高興，因為又認識了我們班上的這么多新朋友，太開心了。這是我的名片，（出示做好的各種形態(tài)的大名片3張）你最喜歡哪一張？為什么？猜一猜，老師的名片為什么要這樣設(shè)計？想不想也動手做一份名片送給你最好的朋友呢？你覺得可以在上面寫點或畫點什么呢？（姓名、年齡、生肖、愛好等等）好吧，我們拿出自己準備好了的工具開始動手吧。（音樂：好朋友）展示最有特色的名片。想想你準備說一句什么話或者做一個什么動作，使別人一下就記住了你。小朋友，大膽地、主動地去成為每一位同學(xué)的好朋友吧?！贝蛞恢参?。在觀察、討論的過程中，讓學(xué)生明白兩點：（1）、和同學(xué)一起學(xué)習(xí)的內(nèi)容很多，地點很廣；（2）、和同學(xué)一起學(xué)習(xí)既要虛心，又要互相幫助?；顒涌偨Y(jié)：教師可引導(dǎo)學(xué)生圍繞“小伙伴這樣幫助我，我這樣幫助他人”對活動進行評價和總結(jié)?；顒舆M行：觀察：“說說我們的老師”中的兩幅圖?；顒友由欤豪谜n余時間，找一名你最喜歡的老師，給他畫張像或?qū)蠋熯M行采訪。方式二：運用多媒體顯示“胡老師的一天”，老師適時引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論。討論：說說自己的數(shù)學(xué)老師是這么工作的。開展“我為老師爭光彩”的活動。2010年下期 第12頁一年級上冊品德與生活教案四、家里的我教學(xué)目標：1讓學(xué)生初步認識到自己作為家庭一員的責(zé)任，要學(xué)會自理，還應(yīng)該承擔(dān)力所能及的家務(wù)活；讓學(xué)生認識到在學(xué)校在家一個樣，誠實、有禮貌，能為家庭帶來歡樂。通過學(xué)習(xí)做不會做的事情，培養(yǎng)學(xué)生做事用心、不怕困難、持之以恒的品質(zhì)?；顒又黝}一我的家活動準備：教師準備投影儀，設(shè)計家庭基本情況調(diào)查表寫在小黑板上，準備《世上只有媽媽好》，或《好爸爸壞爸爸》的音樂伴奏帶。學(xué)生準備一張全家福照片。學(xué)生向同學(xué)展示自己的全家福照片，并介紹家庭成員的基本情況，也可以說出家庭住址。師用電腦課件出示一張家庭基本情況調(diào)查表。師：在家里，你喜歡什么呢？學(xué)生回答。只要能體現(xiàn)家庭給予孩子的快樂都可以。在什么情況下，你感覺到長輩對你的關(guān)愛呢？你可以說一說，也可以找?guī)讉€伙伴一起表演出來。全班齊唱《世上只有媽媽好》、《好爸爸壞爸爸》，或者學(xué)唱《打月餅》。你要是找到了就告訴我，好嗎？ 活動延伸：以《瞧，這是我們一家子》為主題辦一期墻報，貼上每個學(xué)生的全家福照片，也可以讓學(xué)生畫一幅畫，表現(xiàn)自己認為你最幸福的時刻的場景。教師做好“洗手帕”比賽、“自理大比拼”比賽的組織工作。活動過程：看資料，了解父母為我們的成長操勞的事情，交流自己的所感所想。教師引導(dǎo)學(xué)生說出在某一件事或日常生活中要向家人表示感謝的話，引導(dǎo)學(xué)生說出自己對父母或長輩的愛。教師把學(xué)生想出來的話寫在黑板上。每個孩子說說自己能自理的事情，并且對自己的自理能力進行評價。最后，教師與家長聯(lián)合進行評議，選出“自理小能人”。第一項比賽——洗手帕：教師在學(xué)生帶來的手帕上滴一滴經(jīng)過稀釋的墨水，讓學(xué)生用最快的方式清洗，看誰洗得又快又好。“我是好孩子”大行動。課堂中，教師可引導(dǎo)學(xué)生說出遇到難的事情怎么辦？你還打算學(xué)習(xí)什么？能學(xué)會嗎？怎么去學(xué)？ 活動總結(jié)：2010年下期 第14頁一年級上冊品德與生活教案五、大自然真美麗主題一：親親大自然 教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生在親近大自然的過程中找到秋天，感受大自然的美，體驗大自然的奇妙，培養(yǎng)孩子們積極樂觀的生活態(tài)度。教學(xué)重點難點：體驗、感受秋天的美好，在與秋天一起玩的過程中盡情享受秋天、找到快樂。教師準備好有秋天特征的食物裝在袋中。（感受秋天的美好。大家看，這是秋姑娘送給我的禮物（出示蘋果獎品。）A當(dāng)學(xué)生說到氣候變化時，相機用簡筆畫畫出表示氣候的溫度計。師：除了從天氣變涼了知道秋天來了之外，你還在哪里找到了秋天？ 生：（地里的花生熟了、樹上的蘋果紅了、園里的菊花開了……）彭老師把自己找到的秋天藏在了這個袋子里，誰愿意上來摸一摸，猜一猜？ 生上臺活動。）師：大家猜猜看，老師的這個口袋里還會有什么？ 根據(jù)學(xué)生的猜測出示食物或相機評價。師：秋天到了，你發(fā)現(xiàn)動物有哪些變化？ 生：大雁南飛、螞蟻搬家、蟋蟀叫……小結(jié)：小朋友真能干，用各種方式感受到了秋天的到來。（補充板書上的省略號。讓我們隨著音樂一起來慶祝秋天的豐收、感受秋天的美好吧。（與秋天融為一體。師：小朋友可以一個人做，也可以與其它的小伙伴合作完成。當(dāng)然，有什么需要幫助的話，我想老師和其它的同學(xué)都會跟你幫忙的。（用樹葉貼畫、用大樹葉做面具、用水果做小動物、做水果拼盤、用花生做項鏈、用野菊花做花環(huán)、用桔子皮貼畫、用瓜子貼畫……①生介紹作品②師：看了小朋友玩得這么開心，老師真高興！我們跟著音樂一起來唱歌、一起來跳舞，好不好？師生一起活動（視頻：秋天多么美）③師：小朋友，我們找到了秋天，分享了秋天的快樂！以后多去親親大自然吧，相信它會給你更多的驚喜與收獲！主題二：想個好辦法活動目標：1讓學(xué)生在活動中感受大自然的美，體會大自然的美可以帶給人們愉快心情?；顒訙蕚洌?大小圖畫若干張，一件毛衣，“小天使”標志若干，“游樂園”錄象 2工藝品，照片，樹葉，種子等。師：剛才我看見了一張很好看的碟《美麗的大自然》，巍峨的高山、茂密的樹林、遼闊的大海等等，真讓人心馳神往，我現(xiàn)在的心情非常愉快。二、活動——找朋友。3活動：師：**、**在哪里？學(xué)生答：**、**在這里！說：**、**真美?。。ㄓ靡粌删湓捊榻B圖片上的美麗的景色）4小結(jié)提問：我們坐在教室里，卻能看到風(fēng)景如畫的四季；欣賞城市、鄉(xiāng)村的綺麗風(fēng)景；領(lǐng)略海底、森林的奇異風(fēng)光。板書“畫”，簡筆畫“手”。學(xué)生互說毛衣的美。3指名匯報展示，還可介紹沒帶來的或在別的地方如湘繡商店、工藝書畫店、盆景店看到過的東西。他們是創(chuàng)造美的天使。2創(chuàng)設(shè)情境。他們中間有的會畫畫，有的會捏膠泥，有的會拍照，有的會寫日記等等。想不想看看他們的作品？（2）多媒體出示書中幾幅插圖。（插放“游公園”錄象或出示公園圖），公園里真美??！你們能想個好辦法，把它們留住嗎？ 3學(xué)生分組制作。初步感受“品德與生活”的神奇、開心、好玩與有趣?！净顒訙蕚洹慷嗝襟w課件；道具：桃、布老虎、盒子、品德與生活課本、小品表演所需的各種道具；用具：剪刀、雙面膠、手工紙、玻璃杯、小塑料瓶、小玻璃瓶、畫紙、彩筆。生長在東北，猜猜我是誰?（東北虎）電腦示卡通虎形象。于是在上學(xué)的第一天，媽媽把這個（示實物：桃）放到了它的書包里。那淘兒為什么那么喜歡這門課呢?它會在課上和我們一起做些什么呢？你希望它做些什么? 好，下面我們就照大家說的那樣上品德與生活課，好不好?二、看一看，做一做１、淘兒給大家?guī)韼追鶊D，我們一起來看一看。第二組：（神奇）筆筒：材料：小塑料瓶、小玻璃瓶、畫紙、彩筆、膠水制作過程：根據(jù)瓶子的高低和粗細，剪出與瓶的高度相當(dāng)、圍繞瓶子一周的紙‘在紙上畫出人物的形象，然后粘到瓶子上即可。第四組：（好玩）學(xué)生用樹葉剪、拓、說、畫展示第一、三組表演 第二、四組展示三、教師播放CD，總結(jié)本課。２、初步學(xué)會在學(xué)習(xí)生活中遇到問題時愿意想辦法解決?！净顒訙蕚洹浚?１、教師準備：（1）課前與醫(yī)務(wù)室、傳達室、圖書室、校長辦公室等有關(guān)部門協(xié)調(diào)好參觀時間。２、學(xué)生準備：自己制作的小名片若干張。談話：小朋友，開學(xué)已經(jīng)好多天了，大家肯定認識了學(xué)校的一些地方。今天老師邀請了幾位哥哥姐姐帶你們?nèi)⒂^我們的學(xué)校。高年級學(xué)生進行自我介紹。將自己的姓名、住址、家里電話號碼寫在小紙條上，與朋友交換小紙條二、校園探密。請有關(guān)部門（如醫(yī)務(wù)室、圖書室等）的工作人員介紹相關(guān)設(shè)施應(yīng)如何使用?，F(xiàn)在請哥哥姐姐來抽簽。師：現(xiàn)在小朋友可以選擇哥哥姐姐或老師，組成參觀小組。師：我們已經(jīng)分好組了。生：不要聲音很大，因為其他班級在上課，我們說話要影響他們上課。生：注意文明禮貌，說話要大方。三、活動交流階段：小朋友，你們在參觀校園的過程中，都發(fā)現(xiàn)了什么？是怎樣發(fā)現(xiàn)的？每組推選一個同學(xué)向全班小朋友來匯報。（設(shè)置問題：傳達室的叔叔是干什么的？小明的腳扭傷了，他該怎么辦？班主任老師的辦公室在哪里等等）。師：經(jīng)過你們的這番匯報，我們都更深入地了解了咱們學(xué)校，你們真是很能干。根據(jù)調(diào)查，你們對學(xué)校還有哪些新的想法？可以先自己想想，再說給周圍的同學(xué)聽聽。如有的學(xué)生想在操場的一角開辟一個小菜園，種一些他們愛吃的蔬菜和水果；有的人想讓校長為他們設(shè)立一間低年級的玩具室，下雨天時他們可以到那里去玩。師：同學(xué)們的想法很好，看來你們真的很關(guān)心學(xué)校。１、你能告訴大家你最喜歡校園的什么地方？用自己喜歡的方式表達出來，想想你準備怎樣表達？２、小朋友可以自己用畫一畫、寫一寫、說一說的方法來表達自己的喜愛之情。五、活動小結(jié) 小朋友，今天我們對校園又有了新的認識，老師祝愿大家在我們美麗的校園里茁壯成長！校園生活真愉快【活動目標】：能夠在主題為“這就是我”的活動中，積極表現(xiàn)，主動介紹自己，也樂于接受同學(xué)的自我介紹，初步懂得集體中要學(xué)會合作與交流。初步養(yǎng)成傾聽、欣賞、課堂上要安靜等好習(xí)慣。自己動手制作名片和小作品。教師充滿激情的自我介紹并展示特長。學(xué)生自我介紹，表演自己的特長和愛好。（2）表演： 唱一唱 演一演 做一做 畫一畫玩游戲： 游戲1：找朋友剛才，大家認識了許多新朋友，也成了好朋友。游戲2：網(wǎng)小魚先學(xué)兒歌：游啊游，游啊游，游到網(wǎng)邊快快跑。游戲3：紅黃藍綠大行動，相同興趣的同學(xué)在一起加深認識。三、自由交流還有許多同學(xué)想要認識新朋友，對嗎？好，那我們就自由地來自我介紹，你想認識誰？你就到他的座位前去認識他，記住他的名字，以后你們就是好朋友了。）說一說開學(xué)以來發(fā)生在你和同學(xué)之間的事？學(xué)生匯報：學(xué)會用禮貌用語，同學(xué)之間互相幫助等五、活動總結(jié)播放歌曲《我們都是好朋友》，在音樂的伴奏下，學(xué)生交換自己制作的“小名片”，而后，教師在音樂的伴奏下進行總結(jié)，大家同唱歌曲結(jié)束本節(jié)課的內(nèi)容。懂得做事要有計劃，要學(xué)會克服困難，知道“做了再說”教學(xué)重點、難點：激發(fā)早起的欲望，學(xué)會合理、有計劃地安排自己的作息。淘兒想知道我們?yōu)槭裁此瘧杏X起不來呢？教師鼓勵學(xué)生盡情述說困難，小組交流匯報克服困難的辦法。比比哪組演得真實、事件典型。（2）以“開火車”的形式，大聲講出早睡早起好處，和睡懶覺的害處。大家懂得睡懶覺有害處了，那有什么辦法克服呢？ 小組交流匯報克服困難的辦法。擁有早起好習(xí)慣者獲得給予掌聲、與教師握手等獎勵，小組間互相采訪。四、指導(dǎo)行為：淘兒知道大家都愿意早睡早期了，那我們就訂個早起計劃吧。教師巡視指導(dǎo)。）（3）簽名儀式。同桌互相“拉勾”，一以示嚴肅性。五、總結(jié)延伸：學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲。早起一次活動目標：能按自己擬定的早起計劃克服困難認真執(zhí)行，試著早起一次。能體會早起父母的不易?；脽羝?、錄像片：師生共同了解有關(guān)刷牙、洗臉、體育鍛煉、早餐的搭配等內(nèi)容的小常識。活動過程：一、談話導(dǎo)入上節(jié)課小朋友們初步懂得了早起的好處，還制定了早起的計劃，淘兒這節(jié)課要看看小朋友們做的怎樣，大家歡迎嗎？二、感知表演播放多媒體課件內(nèi)容：淘兒早睡早起的錄像。）小朋友們都做到了早起，原來，早起一次真不算難！三、明理導(dǎo)行（一）想一想早起我們要做什么呢？學(xué)生開火車式的自由回答，學(xué)生邊說教師的課件應(yīng)該跟著打開所對應(yīng)的圖片。穿衣服、疊被（1）你們都是自己穿衣服、疊被嗎？你是怎么做的？學(xué)生回答后，拿出自己疊好被的照片展示成果。刷牙、洗臉（1）“誰懂得多”。（2）學(xué)生實際動手做刷牙、洗臉的動作。）（2）小明早餐吃的是什么？你早餐一般吃什么？營養(yǎng)的早餐搭配是什么？小結(jié)：早餐是我們一天當(dāng)中最重要的一頓飯，吃了飯我們才能有體力上好課，所以“早飯要吃好”，不吃可不行！體育鍛煉（1）播放《健康歌》的音樂，師生共做動作，邊跳邊唱。你知道為什么早晨起來要進行體育鍛煉嗎？小結(jié)：在空氣新鮮的清晨，鍛煉一下身體，不但會使你有個健壯的身體，而且還能促進你的智力發(fā)展。我們可以進行哪些體育活動？怎樣鍛煉身體？請你來教我們幾招。（3）播放正確的體育鍛煉的錄像片。聽新聞、讀課文、背英語單詞（1）小實驗：播放一段新聞或英語問：你記住什么了？（2）早上的時候記憶力是最好的。做家務(wù)（1）看《