【正文】 們能為他們做些什么呢？二、展示交流：了解我的家人鼓勵孩子去了解自己的家人，將了解到的情況記錄下來。要注意收集學習中有價值的問題。讓學生和父母面對面的談一談自己的心里話，回憶過去生活中的一些事情，發(fā)表自己的真實的想法。三、反饋練習：我的心里話：表達對父母的愛 鼓勵孩子用信件的形式和父母溝通，把自己平時不太和他們溝通的內(nèi)容表達出來。使學生學會感激家人為自己的付出，使交流真正深入，真正的有意義。如倒水，捶背，給老人洗腳講故事，給媽媽當助手等。體驗關(guān)心愛護的情感，交流親情。2 自己的事情自己做，主動做家里的小主人。4 能做自己活動的小計劃。2 養(yǎng)成文明禮貌的好習慣。課時安排： 2課時 第一課時 教學過程: 一 預習提綱：二、展示交流： 1.“我”要當家討論會，在小組，在全班范圍內(nèi)交流，不斷修改和完善，使自己的計劃難度適當，具有可操做性。今天我當家征求家人的同意，安排小主人計劃，即在一天中管理家中的事情，在家長的指導下，盡量獨立的來完成家中的日常 34 事務，包括一天的三餐，買菜，家務勞動等。家庭生活學幾招向家人學幾招家庭生活中必備的本領(lǐng)，練習掌握，提高學生的生活本領(lǐng)。 板書設(shè)計： 今天我當家 我要當家討論會 爸爸媽媽讓我來 今天我當家 家庭生活學幾招第二課時 教學過程： ：如何禮貌待客 ： ：情景劇 四 教師總結(jié)板書設(shè)計： 今天我當家 禮貌待課大家做 我做的怎么樣 師聲共同評價第五單元 和冬爺爺交朋友 《冬爺爺來了》教學設(shè)計 教學目標: 1 引導學生用多種感官去觀察冬天，去感受冬天人們的生活和動植物的變化。能堅持觀察記錄，用比較的方法去發(fā)現(xiàn)事物間的不同。教學準備:在網(wǎng)上搜集有關(guān)冬天的圖片 學生準備: 課時安排：2課時 第一課時 教學過程: ：認真觀察冬天的景色，發(fā)現(xiàn)冬天和其他季節(jié)的不同之處。然后把大家的發(fā)現(xiàn)總結(jié)起來和秋天進行比較，讓學生對季節(jié)的變化能夠有更深的了解。開展室外體育鍛煉活動，一起討論開展那些大家感興趣的活動，如跳繩，踢沙袋，打球等。全班同學一起參與，挑戰(zhàn)寒冷，享受冬天的游戲運動帶給大家的快樂。三、反饋練習： 在發(fā)現(xiàn)冬天的活動中，請學生把自己感興趣的問題寫在問題卡上，然后教師安排時間讓學生相互討論，對于能夠獨立發(fā)表自己見解的學生教師應該給予積極的表揚和鼓勵。注意活動的強度和安全，不要干擾他們正常的學習和生活。： 用畫畫或其他的方式把冬天美麗的景色記錄下來?！钡脑姼枥收b會結(jié)合自己所學過的知識，搜集關(guān)于冬天的詩歌，童話，故事，成語，詞語等，在班級舉行詩歌朗誦會，學生之間可以自由組合，也可以讓學生用畫畫的形式表現(xiàn)出來，表達自己對冬天的感覺和喜愛之情。能有創(chuàng)意的活動和游戲，了解冬天保健的知識，學會在冬季里保護好自己，健康的度過冬天。教學重難點：、在冬天鍛煉身體的同時，應該讓學生學會在冬季里保護好自己，健康的度過冬天。教學準備：教師準備：教師選定活動的場所學生準備：學生自帶游戲和活動用的玩具。： 滾個大大的雪球在下雪后，帶領(lǐng)學生到操場上玩滾雪球堆雪人的游戲，可以一個人或幾個人組成一隊，從小球開始滾，比一比，誰的雪球滾的最大。：討論交流會學生自由組合，各自說說在這場游戲中各自的感受，鼓勵學生自由發(fā)言，將自己的真實的想法說出來。板書設(shè)計： 和冬爺爺一起玩 討論 快樂的游戲 滾個大大的雪球第二課時 教學過程： ： 讓冬天有一絲新綠在家中收集不用的菜根，把他們泡在不用的水中，讓他們重新發(fā)芽生長。看一看，哪個小組的菜根，那種菜根最先發(fā)芽，開花。等到冰花凍好后，組織同學在一起 交流。能主動策劃，參與活動，能與同學合作。教學重難點：1用自己的方式對周圍的人祝賀新年，向給予自己關(guān)心和鼓勵的人們表示感謝，發(fā)展人際交往的能力。教學準備：教師準備：在網(wǎng)上搜集一些有關(guān)新年的圖片和課件。課時安排： 1課時 教學過程： 一 預習提綱：1每年的新年我們是怎樣度過的：回顧自己一個學期的學習生活，發(fā)表自己的進步和不足，對新的一年，提出自己的希望和夢想，制定自己新的計劃，表達自己的喜悅心情。 板書設(shè)計： 迎新年新年到，我有新夢想 新年聯(lián)歡會 祝你新年快樂《快樂的寒假》教學設(shè)計 教學目標： 能合理的安排自己寒假的作息時間，養(yǎng)成良好的生活習慣。3 能夠主動的關(guān)心和幫助周圍那些需要幫助的人，積極想辦法解決自己遇到的難題。教學重難點： 能夠主動的關(guān)心和幫助周圍那些需要幫助的人，積極想辦法解決自己遇到的難題。教學準備：教師準備：與家長聯(lián)系，爭取家長的指導 學生準備：制定假期活動的計劃表 課時安排：2課時 第一課時 教學目標：1 能合理的安排自己寒假的作息時間，養(yǎng)成良好的生活習慣。教學重難點：能夠主動的關(guān)心和幫助周圍那些需要幫助的人，積極想辦法解決自己遇到的難題。并征求請家長意見，與之協(xié)商。三 寒假里，學本領(lǐng)在家長的幫助下，參與家庭勞動和社會勞動，提高自己的生活本領(lǐng)，鍛煉自己的意志。四 寒假里，長知識號召學生在寒假里開展讀書的活動，了解一個自己感興趣的問題，在寒假里能夠積極主動的學習，了解生活中自己感興趣的問題并試著做小研究。開學后講給學生聽。增加對中國傳統(tǒng)文化的了解，在節(jié)日里，和家人一起，舉行慶?；顒印Ｋ?關(guān)心身邊的小伙伴引導學生關(guān)心身邊的小伙伴，對家庭有困難的小伙伴主動接觸，做一些力所能及的事情，如一起游戲，制作小禮物相送，幫助小伙伴愉快的過春節(jié)。、愛好、習慣，對家人產(chǎn)生敬愛之情。教學重點和難點：正確介紹自己家人的情況。準備一張家庭生活照。（如果學生在回答這個問題時，把臨時居住在自己家的親戚也算作自己的家人，教師要及時給與指導，從而明確家庭的含義。介紹：“這是老師和你們一樣大時，和我的家人一起照的照片，大家猜一猜，哪個是老師？”“猜一猜其他幾個人是誰？”老師介紹：你們想了解照片上這些人的情況嗎？那老師來為你們介紹一下。他們特別會種莊稼……工作之余，爸爸喜歡坐在樹蔭下和別人下棋，媽媽卻喜歡看電視劇，有時還會跟著電視一起哭、一起笑……姐姐上小學四年級，她學習非常好，姐姐喜歡讀課外書……媽媽懷里抱著的小朋友是我的小妹妹，那時她剛剛會走路……老師一邊介紹一邊把畫好的圖片貼在黑板上。）（二）介紹自己的家人談話：你們愿不愿意把你的家人介紹給同學們？讓我們以小組為單位，把自己家人的情況介紹給同學們，可以把自己知道的情況告訴大家，小組的同學如果想了解什么，也可以請她給介紹一下。）小組選舉一位介紹最好的同學到前邊來向全班同學介紹自己家人的情況。（對于一年級同學來說，能走上講臺給全班同學介紹就已經(jīng)是很出色的了，如果再能語言流暢的進行介紹，這更是高水平的展現(xiàn)。）三、總結(jié)：通過今天對家人的介紹，你有什么想法？教學反思：這一課的題目為我的一家人。介紹我的家人對于小朋友來是很高興的一件事。所以，課堂教學氣氛很活躍。另外，老師對學生語言表述的指導也很重要。第二課時教學目標：知道家人之間的相互關(guān)系，懂得不同的親人有不同的稱呼方式。教學重點：知道家人之間的相互關(guān)系。課前準備：。、畫圖紙若干。）：《我的一家人》二、學習新課。，大家回答。通過小組間你問我答的游戲方式，熟悉家庭成員間的關(guān)系。，都會發(fā)生許許多多感人的故事，讓人難忘的故事。，全班同學欣賞。，同時放輕音樂三、小結(jié)：進行愛家庭教育。通過熟悉家庭成員之間的關(guān)系，增進家人的親切感；通過講家人的故事，拉進了孩子與家人之間的距離，使孩子進一步感受到家庭的溫馨。小組討論、小組搶答、地方稱呼、看家庭錄像、講家庭故事等，既能加深學生的理解，又能使其充分感受家庭中濃濃的親情。通過親自種植與觀察記錄等活動，感受生命的成長，體驗收獲的不易。二、教學重點：通過親自種植與觀察記錄等活動，感受生命的成長，體驗收獲的不易，理解“一年之際在于春”的含義。、蒜頭、吊蘭或其他相關(guān)的植物。第一課時一、主題目標：，初步理解“一年之際在于春”的含義。，敢于負責，做事有始有終的品質(zhì)。，設(shè)計情景和采訪內(nèi)容，分角色扮演爸爸、姐姐、爺爺、奶奶等。（1）爺爺、奶奶你們在種什么花，春天都開什么花呢？（2）爸爸您在干什么呀？為什么起早摸黑地干呀？（一年之際在于春）（3）姐姐你種什么樹呀？為什么要在這時侯種呀？什么是植樹節(jié)呀？“園藝家”（1）教師呈現(xiàn)準備好的豆子，土豆、吊蘭、蒜頭。小組同學結(jié)合自己的生活經(jīng)驗討論。（3）教師指導學生（參照書中和生長記錄表）做好第一次下種記錄。因為兩個小苗的主人不同，所以黃黃轔得蔫頭蔫腦，綠綠看上云很精神。第二課時主題目標：通過開展小苗展示會，交流種植和觀察記錄等活動，感受生命和成長，體驗收獲的不易。二、舉辦“苗苗展”，展示自己小組的成果。（可引導學生用表演的形式）四、討論：為什么各組的小苗生長的情況很不一樣？五、教師總結(jié)：我為家人添歡樂教學目標：，有責任分擔家務。教學重點：學生在體會到父母的愛的基礎(chǔ)上，能夠以自己的方式表達對父母長輩的愛，并樂意為父母長輩做自己力所能及的事情。教學過程：一、引入課題：今天有一位新朋友來和我們一起上課，你們歡迎他嗎？：小朋友們，你們好！我是‘開心果’，你們知道我為什么叫‘開心果’嗎？因為我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶特別疼我愛我，我非常開心，整天樂哈哈的，我覺得快樂真好。這就是“家人因我而快樂”。那我們在平時還能為家人做些什么事使他們開心，為家人添歡樂呢？板書：我為家人添歡樂四、我為家人添歡樂：看琪琪小朋友在家的錄像師：據(jù)我所知，你們在這方面能比琪琪小朋友更好，你們愿意給大家展示、表演一下嗎？（1）出示題目：爺爺悶了、奶奶病了、爸爸下班、媽媽洗衣服，以小組為單位討論，我們遇到這種情況時該怎樣做，選一個題目，表演一下，也可以表演你在家做過的事。老師這有一棵向日葵，你們看它漂亮嗎？（花瓣不美）我們可以用我們的雙手把它打扮得更美麗。：我覺得我們班的小朋友也是能給家人帶來歡樂的‘開心果’，我愿意和你們交朋友。我和小伙伴教學目標：，能體驗到交往的快樂。，初步體會與伙伴交往要互相尊重、友愛、公平，有了問題要協(xié)商解決。課前準備：教師和朋友在一起的照片,小伙伴的資料或照片。今天這節(jié)課我們大家一起來聊一聊我們自己和小伙伴的故事吧。教師：請同學們說一說你們和小伙伴之間的故事吧。（投影出示學生所帶照片和書中典型圖片）：如果沒有伙伴將會什么感覺？心情會怎樣？：和小伙伴在一起很快樂。：該怎么辦？。：大家說說該怎么辦？：說一說、那種方法合理？那種大家滿意？過渡：剛才大家出的主意都很多，而且都有自己的道理?，F(xiàn)在還有一名同學也遇到類似問題，大家?guī)退朕k法，看怎么解決那個問題。學生討論。板書：大讓小輪流玩猜拳一起玩。：許多同學想到將大的讓給別人。最后不管是吃大的還是吃小的，大家都很高興。互相謙讓，想到別人，是在大家共同分享，所以大家都快樂。板書：商量解決？：不認錯有什么不好？那個小朋友說的好？（投影出示插圖。板書：勇于認錯：和小伙伴在一起很快樂。不論是什么方法，一定要有道理。這樣，大家才能相處愉快。、比較，認識春天盛開的花，借助花進一步了解春天的主要特征。懂得賞春活動中應有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識。，繼續(xù)積極參加尋找春天、展示春天、留住春天的活動。課前準備：尋找自己所生活的地區(qū)在春天盛開的花朵，留住春天的方法及作品。：老師也仔細觀察了身邊的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)了許多在春天盛開的美麗花朵，我請大家去欣賞一下。小組討論：說說它們各自的名字，仔細觀察各種花的顏色、形狀、大小有什么不同？。三、學習展示春天、留住春天的方法：：老師和你們一樣，也覺得這些花朵實在是太美麗了。：用什么方法能夠留住春天的美麗？。（板書：照、畫、護、唱、寫……）（根據(jù)學生回答情況，實物投影展示學生與春天的合影，為春天畫的畫、寫的語句，齊唱歌曲《春天在哪里》……），學生親手制作一朵干花。四、懂得賞春活動中應有的文明行為：：春天來了，你想不想去公園里走一走？現(xiàn)在公園管理處正在舉辦小小設(shè)計師的活動，歡迎大家前去參加。（課件出示圖：公園一角做游戲的小朋友、分類垃圾筒、語言提示牌）：請大家說說對他們組的作品你滿意在哪，不滿意在哪？（實物投影展示一組的設(shè)計作品）。讓我們快快行動起來，走進春天、觀察春天、欣賞春天?；貋碓蹅冝k個春天展示會，讓周圍的人們一起來欣賞春天的美麗吧！我和太陽做游戲教學目標：，表現(xiàn)對大自然的親近。、好提問的好習慣，表現(xiàn)探究大自然的興趣。，探究一些和陽光有關(guān)的自然現(xiàn)象。課前準備：三棱鏡、放大鏡、吹泡泡的肥皂水、管子。板書課題：我們和太陽做游戲二、講授新課：同學們你們知道太陽都可以為我們做些什么嗎？板書：晾衣服、殺菌、幫助人體鈣的吸收、幫助植物生長、給我們溫暖？出示題目：什么時候能看到影子？一天中自己的影子有變化嗎？影子在我們的生活中有作用嗎？講解：在有陽光照射的情況下，任何不透明的物體都有影子。日落時影子又會跟早晨一樣長。168。它為什么總在雨過天晴時突然出現(xiàn)在人們的面前呢？原來雨過初晴時，天邊還有雨幕，陽光透過大量細小水滴時發(fā)生折射、反射、衍射，于是被分解成紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色，形成彩虹。主虹鮮艷，色彩排列外紅內(nèi)紫；副虹又稱為“霓”，不如主虹鮮艷，色彩排列內(nèi)紅外紫。（3）做游戲：吹泡泡學習一些簡單的太陽知識（1）了解有關(guān)太陽的知識。（3）觀看太陽升落的動畫。它資源豐富，既可免費使用，又無需運輸，對環(huán)境無任何污染。我國早在兩千多年前的戰(zhàn)國時期就知道利用鋼制四面鏡聚焦太陽光來點火；利用太陽能來干燥農(nóng)副產(chǎn)品。太陽能電池汽車在新技術(shù)的推動下，必將展現(xiàn)飛躍發(fā)展的新姿。，用畫表現(xiàn)出來。，并激發(fā)學生自己動手做出許多和風兒游戲的手工制品。，苗兒見它就彎腰。猜一猜