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浙教版一年級(jí)上冊(cè)品德與生活教案-在線瀏覽

2024-10-06 07:00本頁(yè)面
  

【正文】 有什么想法呢?五、板書(shū):我為家人做事情——我的家——討論交流 我是家里的小主人 教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)對(duì)家庭的責(zé)任感,逐步養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。教學(xué)中、難點(diǎn):學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能,主動(dòng)做力所能及的勞動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備:投影機(jī)、做家務(wù)錄像 教學(xué)過(guò)程;一、觀看錄像,導(dǎo)入主題。討論:在家里自己做過(guò)哪些家務(wù)勞動(dòng)?二、討論:我們還能為家里做些什么?小組討論:然后由每組推薦的代表發(fā)表意見(jiàn)。三、實(shí)踐:能干的小主人分組活動(dòng)學(xué)生自主選擇剝豆、擇菜、削水果。要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。做計(jì)劃。好玩的冬天 教學(xué)目標(biāo)積極參加冬季的體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng),感受冬天生活的樂(lè)趣。通過(guò)多鐘途徑獲得冬季保健知識(shí),關(guān)心自己的身心健康。讓學(xué)生初步懂得一些冬季保健知識(shí)。讓學(xué)生自由說(shuō)。帶學(xué)生到室外去體驗(yàn)。冬天早上懶床。如何預(yù)防凍瘡。保持室內(nèi)空氣流通。獲得關(guān)于冬季的科學(xué)知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn):使學(xué)生培養(yǎng)探究的興趣。教學(xué)過(guò)程:一、準(zhǔn)備:引導(dǎo)兒童利用平常的時(shí)間注意觀察周圍的環(huán)境,感受冬季自然和人的生活特征。二、我們的問(wèn)號(hào)——提出問(wèn)題同學(xué)們?cè)谟^察中產(chǎn)生了許多疑問(wèn),說(shuō)一說(shuō)你的問(wèn)題。匯報(bào)。如:同學(xué)們冬天跑步時(shí),呼出的是白氣,我們知道為什么嗎? 用玻璃片實(shí)驗(yàn)為什么向玻璃片上吹一口氣會(huì)留下一層白色的氣。板書(shū)設(shè)計(jì): 奇妙的冬天 我們的問(wèn)號(hào) 冬天的奇妙 新年到了 教學(xué)目標(biāo):體驗(yàn)新年的喜悅。了解祖國(guó)各地和世界人民慶祝新年的方式。教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)和搜集新年的過(guò)節(jié)方式。二、新年寄語(yǔ)新年賀卡制作,并寫(xiě)上自己的祝福語(yǔ)。寫(xiě)上自己的新年寄語(yǔ)。說(shuō)說(shuō)每年你是怎樣迎接新年的。認(rèn)識(shí)一些國(guó)家中的過(guò)節(jié)習(xí)俗。四、心愿說(shuō)說(shuō)自己在新年中有什么心愿。五、歌曲欣賞《新年好》六、全課小結(jié),老師給予同學(xué)們的新年寄語(yǔ)。熟悉學(xué)校環(huán)境,激發(fā)學(xué)生對(duì)校園生活的美好憧憬。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)到自己是小學(xué)生了。教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)到自己與以前的不同,并遵守學(xué)校生活的規(guī)則和紀(jì)律。教學(xué)課時(shí):2課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入:親愛(ài)的同學(xué)們,從今天開(kāi)始,我將和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)一門(mén)有趣的課程――《品德與生活》,大家知道《品德與生活》是哪本書(shū)嗎?不錯(cuò),我看到有些同學(xué)很快的找到了這本書(shū)。六、做游戲:現(xiàn)在我想領(lǐng)著大家來(lái)做一個(gè)游戲,游戲的名字叫做“擊鼓傳花說(shuō)名字”。七、學(xué)校生活真有趣 師:剛剛大家一起玩游戲的時(shí)候,開(kāi)心嗎?老師也非常開(kāi)心,因?yàn)槔蠋熞舱J(rèn)識(shí)了不少新同學(xué)。第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo):學(xué)會(huì)整理書(shū)包。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入 同學(xué)們,上節(jié)課我們相互認(rèn)識(shí)了一下班上的新同學(xué),那么這節(jié)課老師想請(qǐng)同學(xué)們自己回憶一下,上學(xué)了,爸爸媽媽對(duì)你都說(shuō)了些什么?哪位同學(xué)能告訴老師呢?二、小組交流:認(rèn)識(shí)到校園生活與幼兒園的不同大家以前上過(guò)幼兒園嗎?大家感覺(jué)上學(xué)了以后,和幼兒園有什么不同呢?三、學(xué)會(huì)整理書(shū)包誰(shuí)能告訴老師,書(shū)包是干什么用的? 書(shū)包應(yīng)該怎么整理?四、認(rèn)識(shí)課表,學(xué)會(huì)做屬于自己的課表。五、作業(yè):請(qǐng)大家根據(jù)自己的喜好畫(huà)一張屬于自己的課表主題二 看看我們的學(xué)校(2課時(shí))活動(dòng)目標(biāo):了解學(xué)校,喜歡學(xué)校,進(jìn)一步增強(qiáng)作為小學(xué)生的自豪感。了解并遵守學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律,行為文明禮貌。師生共同觀看學(xué)校宣傳片。師:你們想知道國(guó)慶小學(xué)的哪些情況呢?學(xué)生提出自己的各種想法。今天老師邀請(qǐng)了幾位哥哥姐姐和你們一起來(lái)參觀我們的學(xué)校。師:現(xiàn)在小朋友們可以選擇自己喜歡的哥哥姐姐或者是鐘老師,組成參觀小隊(duì)。1學(xué)生自由組合。1師:那我們出發(fā)吧!二、參觀探秘學(xué)生在老師和高年級(jí)同學(xué)的帶領(lǐng)下按路線參觀。我們也請(qǐng)高年級(jí)的哥哥姐姐們對(duì)你們的表現(xiàn)來(lái)做一個(gè)評(píng)價(jià)吧!高年級(jí)同學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生剛才的活動(dòng)情況??梢宰约涸O(shè)計(jì),也可以合作完成。師:看來(lái)小朋友們對(duì)我們可愛(ài)的學(xué)校已經(jīng)有了更深入的了解。他們也準(zhǔn)備了一些問(wèn)題,你們?cè)覆辉附邮芴魬?zhàn)呢?高年級(jí)的同學(xué)從一個(gè)盒子里抽出事先準(zhǔn)備好的問(wèn)題,讓學(xué)生分組回答??吹贸鰜?lái),小朋友都對(duì)我們的學(xué)校有了更深刻的了解,那你們想不想把參觀過(guò)程中的收獲展示出來(lái)呀。學(xué)生互相觀看交流,并評(píng)價(jià)。主題三 在學(xué)校的一天(2課時(shí))活動(dòng)目標(biāo):了解并遵守小學(xué)生的行為規(guī)范?;顒?dòng)準(zhǔn)備:錄像《小明的一天》。五彩鏈。那我想知道,小朋友聽(tīng)到鈴聲為什么就進(jìn)教室了呢?學(xué)生:因?yàn)殁徛暰褪歉嬖V我們上課了。今天我也給大家?guī)?lái)了一位好朋友,你看他來(lái)了!觀看《小明的一天》上課時(shí)的一段錄像。小明不僅上課認(rèn)真,他下課呀也很守紀(jì)律,我們一起來(lái)看看吧!觀看《小明的一天》下課時(shí)的一段錄像。放學(xué)了。1就像小朋友們剛才說(shuō)的,我們放學(xué)后要及時(shí)回家,不要在外面玩耍,不讓家里人為我們擔(dān)心。其實(shí),老師知道在我們班里,像小明這樣的小朋友可多了,你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)???1學(xué)生夸自己班上愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律的同學(xué)。學(xué)生轉(zhuǎn)動(dòng)開(kāi)心大轉(zhuǎn)盤(pán),抽取題目。各組匯報(bào)完成情況。(教師出示五彩鏈)老師這兒準(zhǔn)備了一條五彩鏈,要把小朋友的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步都寫(xiě)上去。2.培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真、積極上進(jìn)的生活態(tài)度。教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)課件、作息時(shí)間表格 教學(xué)過(guò)程:一、實(shí)物導(dǎo)入、激發(fā)興趣1. 設(shè)置情境,教師為小朋友帶來(lái)“小客人”——鬧鐘。3. 課件出示各種鐘、各個(gè)時(shí)間,學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)時(shí)間。學(xué)生談自己的感想,并說(shuō)說(shuō)自己睡覺(jué)和起床的時(shí)間,是否有不按時(shí)起床的現(xiàn)象。)2.課件演示課文中小朋友奇奇遲到的情境。“你遲到過(guò)嗎?是為什么?”擴(kuò)散至小朋友的實(shí)際生活中,找出更多造成遲到的原因。(說(shuō)得好的同學(xué)發(fā)給“守時(shí)寶寶”的貼紙。”播放課文中另一小朋友玲玲入睡前到早晨上學(xué)的一系列活動(dòng)。)三、合作探究,體驗(yàn)快樂(lè)1.說(shuō)一說(shuō)自己平時(shí)上學(xué)的時(shí)間,從自己家到學(xué)校要多長(zhǎng)時(shí)間,幾點(diǎn)鐘從家里出發(fā)。主題二 好好走路(2課時(shí))活動(dòng)目標(biāo):1. 通過(guò)活動(dòng),發(fā)展學(xué)生自我約束能力和良好的行為規(guī)范。熟悉重要的交通安全標(biāo)志。)3. 在上學(xué)路上,我們應(yīng)該注意什么呢?(學(xué)生交流匯報(bào)。)2. 你能將你的“上學(xué)路線圖”畫(huà)出來(lái)嗎?請(qǐng)?jiān)谌菀装l(fā)生危險(xiǎn)的地方做個(gè)記號(hào)!(學(xué)生動(dòng)手畫(huà),播放輕松的音樂(lè)。)4. 大家的表現(xiàn)真不錯(cuò)!交警叔叔特意送來(lái)一首兒歌鼓勵(lì)大家呢!小朋友,記心上,馬路不是游戲場(chǎng)。(師生拍手念。)1. 小朋友們,你們認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志嗎?(教師出示課前準(zhǔn)備的交通標(biāo)志,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)。)小結(jié):認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志對(duì)于指導(dǎo)我們遵守交通規(guī)則十分重要。3. 請(qǐng)大家拿出自己搜集的交通標(biāo)志去考考你的小伙伴吧!要對(duì)他(她)說(shuō)的答案作出判斷哦!說(shuō)對(duì)了,表?yè)P(yáng)他(她);說(shuō)得不對(duì),你教他(她)?。▽W(xué)生下位活動(dòng)。)5. 紅綠燈,像哨兵,下命令,大家聽(tīng)?。ń處熓殖旨t綠燈指示牌,學(xué)生回答并做動(dòng)作。)3. 小朋友的表現(xiàn)老師非常滿意!下課時(shí)間要到了,老師希望大家每天都能好好走路,安全上學(xué)!下課!主題三平安回家(2課時(shí))教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí):知道社會(huì)上有傷害兒童的壞人,知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。學(xué)習(xí)有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則。情感:憎惡壞人,有警惕性和自我保護(hù)意識(shí)。行為:不輕信陌生人的話;不吃陌生人的東西;不跟陌生人走。教學(xué)重點(diǎn):知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。讓學(xué)生知道有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則。使學(xué)生懂得不遵守交通規(guī)則會(huì)造成交通事故,給自己帶來(lái)痛苦,給別人帶來(lái)麻煩。教學(xué)過(guò)程:一、引入新課教師播放:放學(xué)鈴聲。(不要求回答)揭示課題:平安回家二、學(xué)習(xí)新課(一)、放學(xué)檢查談話:剛才,小朋友們討論了放學(xué)鈴聲響了后應(yīng)該做什么?現(xiàn)在,請(qǐng)幾位小朋友勇敢地舉手來(lái)說(shuō)一說(shuō)。教師小結(jié):放學(xué)鈴聲響了之后,首先應(yīng)整理書(shū)包,把回家的東西帶全,別把東西落下了。(二)、防止上當(dāng)播放視頻(防止上當(dāng))問(wèn):假如你也遇到同錄像上的小朋友相同的情況,你會(huì)怎么辦?學(xué)生回答。問(wèn):你認(rèn)為這位小朋友做得對(duì)嗎?教師小結(jié):我們不要輕信陌生人的話;不要貪小便宜,不吃陌生人的東西;不要跟陌生人走。小強(qiáng)看見(jiàn)它,飛快往邊兒跑。(2)、問(wèn):哪些小朋友回家途中要經(jīng)過(guò)江(河、湖、塘)邊的?(3)、講述:回家經(jīng)過(guò)江(河、湖、塘)邊的同學(xué),特別要注意安全,不要在江(河、湖、塘)邊上玩,做游戲,不要私自下江(河、湖、塘)游泳。)那你們有沒(méi)有注意到,在這些地方,經(jīng)??梢钥吹揭恍┙煌?biāo)志和設(shè)施。(2)、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志和設(shè)施,并說(shuō)說(shuō)它們的用處。人行橫道:供行人穿過(guò)馬路。機(jī)動(dòng)車道:機(jī)動(dòng)車行駛的道路。鐵路道口:表示前面有火車通過(guò)。過(guò)街天橋:行人穿過(guò)馬路。但是,在現(xiàn)實(shí)生活中,有些人卻不把交通安全記在心中,從而發(fā)生了意想不到的后果!(4)、聯(lián)系生活進(jìn)行活動(dòng)(演一演:用準(zhǔn)備好的交通標(biāo)志圖片創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在模擬環(huán)境下邊演邊說(shuō)交通規(guī)則。師:行人在街上走路應(yīng)在哪兒走?沒(méi)有人行道應(yīng)該靠哪一邊走? 生:上街走人行道,沒(méi)有人行道靠右邊走。你還知道哪些交通規(guī)則? ④學(xué)生回答。(播放課件)師生齊唱兒歌:交通安全記心中小朋友呀要知道,走路要走人行道。不翻護(hù)欄不猛跑,扒車攔車可不要。教師總結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了在回家途中可能遇到的一些事情,要防止上當(dāng)受騙,要注意交通安全等,我希望每位小朋友都要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),注意安全。培養(yǎng)樂(lè)于和同學(xué)交往的情感。活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入激情老師:在我們的教室里有一個(gè)人,她天天和大家一起學(xué)習(xí),游戲;她個(gè)子不高,很愛(ài)笑,喜歡和小朋友在一起。老師:你們能猜出這是鐘老師,真棒!那是因?yàn)榇蠹叶颊J(rèn)識(shí)老師,熟悉老師,所以一下子就能猜到。學(xué)生采用各種不同的方式進(jìn)行自我介紹。老師:還有很多同學(xué)想認(rèn)識(shí)新朋友對(duì)嗎?那我們就自由地來(lái)介紹,你想認(rèn)識(shí)誰(shuí),你就走到他面前去認(rèn)識(shí)他,記住他的名字,以后你們就是好朋友啦。宣布評(píng)比結(jié)果。老師:下面大家就制作一片自己的樹(shù)葉,貼上去。學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處。活動(dòng)過(guò)程一、談話導(dǎo)入小朋友,上學(xué)這么長(zhǎng)時(shí)間了,你們和同學(xué)一起玩耍,一起學(xué)習(xí),一起活動(dòng)感覺(jué)是怎么樣的?每個(gè)人用一個(gè)詞、一句話或一幅畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的感受。二、調(diào)查匯報(bào)課間,你們喜歡玩哪些游戲?活動(dòng):用自己喜歡的方式,把課間活動(dòng)的情況記錄在調(diào)查表上。三、我們?nèi)ビ螒蜃杂山M合,商量玩什么游戲。)四、體驗(yàn)學(xué)習(xí)快樂(lè)讓學(xué)生暢談上學(xué)以來(lái),學(xué)習(xí)上的收獲?!拔覍W(xué)習(xí),我快樂(lè)”展示(1)學(xué)生可以用自己喜歡的方式,把上學(xué)以來(lái)學(xué)到的本領(lǐng)表現(xiàn)出來(lái)和大家分享。精心設(shè)計(jì)活動(dòng)程序,并進(jìn)行評(píng)比。讓學(xué)生感覺(jué)到老師是親切的,就象大朋友一樣,消除學(xué)生對(duì)對(duì)老師的陌生感、畏懼感,拉近師生之間的距離?;顒?dòng)過(guò)程:一、錄像導(dǎo)入前天,我去采訪了一年級(jí)的王老師,并把她一天的工作拍攝了下來(lái),你們想看看嗎?學(xué)生觀看錄像。匯報(bào)采訪情況。開(kāi)展“不做老師的小麻煩”活動(dòng)。初步了解家庭的組成及家庭成員間的關(guān)系,引導(dǎo)學(xué)生初步樹(shù)立家庭角色意識(shí);通過(guò)開(kāi)展“全家?!闭褂[,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、合作能力。教學(xué)課時(shí):二課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì): 第一課時(shí)一、兒歌導(dǎo)入,激發(fā)情趣你們學(xué)習(xí)了漢語(yǔ)拼音嗎?今天,教師帶來(lái)一首和拼音有關(guān)的兒歌,兒歌里藏著一個(gè)字,看看你們能把它拼出來(lái)嗎?請(qǐng)把小耳朵豎起來(lái)聽(tīng): 爸爸是個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的J,做事總愛(ài)爭(zhēng)第一; 媽媽是個(gè)小小的I,做事總是很細(xì)心; 我是一個(gè)大大的A,快樂(lè)像個(gè)馬大哈; 這就是我們快樂(lè)的JIA。今天,我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的家。課件出示教師全家福。)師愿意第一個(gè)上來(lái)展示自己的“全家?!保⑶覟槲覀兘榻B相片上的家人。小組內(nèi)交流討論,合作布置“全家?!闭拱?。我提議我們辦一個(gè)“全家?!毕嗥褂[,好嗎?看,這是漂亮的紙房子,一會(huì)兒請(qǐng)你們?cè)谛〗M內(nèi)合作把相片貼上去,再把紙房子貼到教室的墻上!這樣,我們每個(gè)人的“全家?!倍寄艿玫秸故尽:鞍职?,喊媽媽,喊得奶奶笑掉牙。(師生邊拍手邊答)爸爸的爸爸是誰(shuí)呀?(學(xué)生:爸爸的爸爸是??)爸爸的媽媽是誰(shuí)呀???四、歌舞激情,延伸導(dǎo)行我們?cè)诩胰说木暮亲o(hù)下快樂(lè)地成長(zhǎng),多么幸福啊,我們拿什么回報(bào)呢?其實(shí)哪怕是一句貼心的話,一個(gè)小小的舉動(dòng),一個(gè)甜甜的舉動(dòng),都是愛(ài)的表示。(出示課件,師生邊歌邊舞)第二課時(shí)一、導(dǎo)入活動(dòng)我聽(tīng)音樂(lè)文老師表?yè)P(yáng)我們一乙(甲)班的小朋友們都是小唱歌家呢!是不是你們唱的歌又多又棒???今天老師要給你們出一個(gè)小難題,以大組為單位,每一個(gè)組想出一首歌,它的歌詞中一定要含有家庭成員,比如爸爸、媽媽、叔叔、姐姐、弟弟??等。二、活動(dòng):話我家我們天天和家人住在一起,對(duì)家人你是不是有著不同的感覺(jué)呢?如果要你找一種動(dòng)物來(lái)代表你家庭中的每一個(gè)成員,你會(huì)選擇什么呢?并想想你為什么會(huì)選擇它?小組分享自己家中每一個(gè)成員象征的動(dòng)物,并說(shuō)明原因。姐姐/妹妹 叔叔/阿姨老師指名一個(gè)同學(xué)作答完成該句,被叫到的可以叫下一個(gè),并獲得出題的權(quán)利。主題二 我是家里的開(kāi)心果(2課時(shí))教學(xué)目標(biāo):知道自己是家庭的一員,有責(zé)任分擔(dān)家務(wù)。教學(xué)重難點(diǎn):學(xué)生在體會(huì)到父母的愛(ài)的基礎(chǔ)上,能夠以自己的方式表達(dá)對(duì)父母長(zhǎng)輩的愛(ài),并樂(lè)意為父母長(zhǎng)輩做自己力所能及的事情。教學(xué)過(guò)程:一、引入課題師:今天有一位新朋友來(lái)和我們一起上課,你們歡迎他嗎?出示課件:小朋友們好!我是‘開(kāi)心果’,你們知道我為什么叫‘開(kāi)心果’嗎?因?yàn)槲业陌职謰寢?、爺爺、奶奶特別疼我愛(ài)我,我非常開(kāi)心,整天樂(lè)哈哈的,我覺(jué)得快樂(lè)真好。這就是“家人因我而快樂(lè)”。那我們?cè)谄綍r(shí)還能為家人做些什么事使他們開(kāi)心,為家人添歡樂(lè)呢?(板書(shū):我為家人添歡樂(lè))四、我為家人添歡樂(lè)我們一起看看琪琪小朋友是怎樣做的:看琪琪小朋友在家的錄像設(shè)置情景表演師:據(jù)我所知,你們?cè)谶@方面能比他更好,你們?cè)敢饨o大家展示、表演一下嗎?(1)出示題目: 爺爺悶了奶奶病了 爸爸下班 媽媽洗衣服以小組為單位討論,我們遇到這種情況時(shí)該怎樣做,選一個(gè)題目,表演一下,也可以表演你在家做過(guò)的事。老師這有一棵向日葵,你們看它漂亮嗎?(花瓣不美)我們可以用我們的雙手把
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