【正文】 媽做飯忙家務(wù)要花多長時間。說說：媽媽是怎樣做這道菜的？ 想想：為做這道菜，媽媽要做哪些事？看圖，想一想，我能幫媽媽干些什么？三、講衛(wèi)生，不偏食情景表演。健康小顧問介紹科學合理飲食的小知識。小結(jié)。二、問學生：南方的冬天又是怎么樣的？2．觀察“南方冬天的美景”，聯(lián)系生活實際，說說自己在冬天時會做些什么？ 3．說說“南方冬天的運動”。三、對比南方和北方的冬天有什么不同。四、布置學生回家完成小實驗?；丶易鰧嶒灒纯此谑裁辞闆r下會結(jié)冰。五、課堂上作小報告。六、口頭寫一封給“北京表哥的回信”。板書： 廣播、電視、報紙教學反思：_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________新村小學一年級品德與生活教案六、為慶祝元旦提出自己的看法或建議。教學反思：____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________1熱熱鬧鬧過春節(jié)總第＿ 課時 備課人： 上課時間: 教 學目 標：知識目標： 知道本地迎春節(jié)的方式。情感與態(tài)度目標：了解春節(jié)期間的一些風俗習慣，學會生活；學會說吉祥的話，注意節(jié)日期間的文明禮貌。教學難點：教育學生注意春節(jié)期間的飲食衛(wèi)生、健康和安全。、愛好、習慣，對家人產(chǎn)生敬愛之情。教學重點和難點：正確介紹自己家人的情況。準備一張家庭生活照。（如果學生在回答這個問題時，把臨時居住在自己家的親戚也算作自己的家人，教師要及時給與指導(dǎo)，從而明確家庭的含義。介紹：“這是老師和你們一樣大時，和我的家人一起照的照片，大家猜一猜，哪個是老師？”“猜一猜其他幾個人是誰？”老師介紹：你們想了解照片上這些人的情況嗎？那老師來為你們介紹一下。他們特別會種莊稼……工作之余，爸爸喜歡坐在樹蔭下和別人下棋，媽媽卻喜歡看電視劇，有時還會跟著電視一起哭、一起笑……姐姐上小學四年級，她學習非常好，姐姐喜歡讀課外書……媽媽懷里抱著的小朋友是我的小妹妹，那時她剛剛會走路……老師一邊介紹一邊把畫好的圖片貼在黑板上。）（二）介紹自己的家人談話：你們愿不愿意把你的家人介紹給同學們？讓我們以小組為單位，把自己家人的情況介紹給同學們，可以把自己知道的情況告訴大家，小組的同學如果想了解什么，也可以請她給介紹一下。）小組選舉一位介紹最好的同學到前邊來向全班同學介紹自己家人的情況。（對于一年級同學來說，能走上講臺給全班同學介紹就已經(jīng)是很出色的了，如果再能語言流暢的進行介紹，這更是高水平的展現(xiàn)。）三、總結(jié)：通過今天對家人的介紹，你有什么想法？教學反思：這一課的題目為我的一家人。介紹我的家人對于小朋友來是很高興的一件事。所以，課堂教學氣氛很活躍。另外，老師對學生語言表述的指導(dǎo)也很重要。第二課時教學目標：知道家人之間的相互關(guān)系，懂得不同的親人有不同的稱呼方式。教學重點：知道家人之間的相互關(guān)系。課前準備：。、畫圖紙若干。）：《我的一家人》二、學習新課。，大家回答。通過小組間你問我答的游戲方式，熟悉家庭成員間的關(guān)系。，都會發(fā)生許許多多感人的故事，讓人難忘的故事。，全班同學欣賞。，同時放輕音樂三、小結(jié)：進行愛家庭教育。通過熟悉家庭成員之間的關(guān)系，增進家人的親切感；通過講家人的故事，拉進了孩子與家人之間的距離，使孩子進一步感受到家庭的溫馨。小組討論、小組搶答、地方稱呼、看家庭錄像、講家庭故事等，既能加深學生的理解，又能使其充分感受家庭中濃濃的親情。通過親自種植與觀察記錄等活動，感受生命的成長，體驗收獲的不易。二、教學重點：通過親自種植與觀察記錄等活動，感受生命的成長，體驗收獲的不易，理解“一年之際在于春”的含義。、蒜頭、吊蘭或其他相關(guān)的植物。第一課時一、主題目標：，初步理解“一年之際在于春”的含義。，敢于負責，做事有始有終的品質(zhì)。，設(shè)計情景和采訪內(nèi)容，分角色扮演爸爸、姐姐、爺爺、奶奶等。（1）爺爺、奶奶你們在種什么花，春天都開什么花呢？（2）爸爸您在干什么呀？為什么起早摸黑地干呀？（一年之際在于春）（3）姐姐你種什么樹呀？為什么要在這時侯種呀？什么是植樹節(jié)呀？“園藝家”（1）教師呈現(xiàn)準備好的豆子，土豆、吊蘭、蒜頭。小組同學結(jié)合自己的生活經(jīng)驗討論。（3）教師指導(dǎo)學生（參照書中和生長記錄表）做好第一次下種記錄。因為兩個小苗的主人不同，所以黃黃轔得蔫頭蔫腦，綠綠看上云很精神。第二課時主題目標：通過開展小苗展示會，交流種植和觀察記錄等活動，感受生命和成長，體驗收獲的不易。二、舉辦“苗苗展”，展示自己小組的成果。（可引導(dǎo)學生用表演的形式）四、討論：為什么各組的小苗生長的情況很不一樣？五、教師總結(jié)：我為家人添歡樂教學目標：，有責任分擔家務(wù)。教學重點：學生在體會到父母的愛的基礎(chǔ)上，能夠以自己的方式表達對父母長輩的愛，并樂意為父母長輩做自己力所能及的事情。教學過程：一、引入課題：今天有一位新朋友來和我們一起上課，你們歡迎他嗎？：小朋友們，你們好！我是‘開心果’，你們知道我為什么叫‘開心果’嗎？因為我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶特別疼我愛我，我非常開心，整天樂哈哈的，我覺得快樂真好。這就是“家人因我而快樂”。那我們在平時還能為家人做些什么事使他們開心，為家人添歡樂呢？板書：我為家人添歡樂四、我為家人添歡樂：看琪琪小朋友在家的錄像師：據(jù)我所知，你們在這方面能比琪琪小朋友更好，你們愿意給大家展示、表演一下嗎？（1）出示題目：爺爺悶了、奶奶病了、爸爸下班、媽媽洗衣服，以小組為單位討論，我們遇到這種情況時該怎樣做，選一個題目，表演一下，也可以表演你在家做過的事。老師這有一棵向日葵，你們看它漂亮嗎？（花瓣不美）我們可以用我們的雙手把它打扮得更美麗。：我覺得我們班的小朋友也是能給家人帶來歡樂的‘開心果’，我愿意和你們交朋友。我和小伙伴教學目標：，能體驗到交往的快樂。，初步體會與伙伴交往要互相尊重、友愛、公平，有了問題要協(xié)商解決。課前準備：教師和朋友在一起的照片,小伙伴的資料或照片。今天這節(jié)課我們大家一起來聊一聊我們自己和小伙伴的故事吧。教師：請同學們說一說你們和小伙伴之間的故事吧。（投影出示學生所帶照片和書中典型圖片）：如果沒有伙伴將會什么感覺？心情會怎樣？：和小伙伴在一起很快樂。：該怎么辦？。：大家說說該怎么辦？：說一說、那種方法合理？那種大家滿意？過渡：剛才大家出的主意都很多，而且都有自己的道理。現(xiàn)在還有一名同學也遇到類似問題，大家?guī)退朕k法，看怎么解決那個問題。學生討論。板書：大讓小輪流玩猜拳一起玩。：許多同學想到將大的讓給別人。最后不管是吃大的還是吃小的，大家都很高興。互相謙讓，想到別人，是在大家共同分享，所以大家都快樂。板書：商量解決？：不認錯有什么不好？那個小朋友說的好？（投影出示插圖。板書：勇于認錯：和小伙伴在一起很快樂。不論是什么方法，一定要有道理。這樣，大家才能相處愉快。、比較，認識春天盛開的花，借助花進一步了解春天的主要特征。懂得賞春活動中應(yīng)有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識。，繼續(xù)積極參加尋找春天、展示春天、留住春天的活動。課前準備：尋找自己所生活的地區(qū)在春天盛開的花朵，留住春天的方法及作品。：老師也仔細觀察了身邊的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)了許多在春天盛開的美麗花朵，我請大家去欣賞一下。小組討論：說說它們各自的名字，仔細觀察各種花的顏色、形狀、大小有什么不同？。三、學習展示春天、留住春天的方法：：老師和你們一樣，也覺得這些花朵實在是太美麗了。：用什么方法能夠留住春天的美麗？。（板書：照、畫、護、唱、寫……）（根據(jù)學生回答情況，實物投影展示學生與春天的合影，為春天畫的畫、寫的語句，齊唱歌曲《春天在哪里》……），學生親手制作一朵干花。四、懂得賞春活動中應(yīng)有的文明行為：：春天來了，你想不想去公園里走一走？現(xiàn)在公園管理處正在舉辦小小設(shè)計師的活動，歡迎大家前去參加。（課件出示圖：公園一角做游戲的小朋友、分類垃圾筒、語言提示牌）：請大家說說對他們組的作品你滿意在哪，不滿意在哪？（實物投影展示一組的設(shè)計作品）。讓我們快快行動起來，走進春天、觀察春天、欣賞春天?；貋碓蹅冝k個春天展示會，讓周圍的人們一起來欣賞春天的美麗吧！我和太陽做游戲教學目標：，表現(xiàn)對大自然的親近。、好提問的好習慣，表現(xiàn)探究大自然的興趣。，探究一些和陽光有關(guān)的自然現(xiàn)象。課前準備：三棱鏡、放大鏡、吹泡泡的肥皂水、管子。板書課題：我們和太陽做游戲二、講授新課：同學們你們知道太陽都可以為我們做些什么嗎？板書：晾衣服、殺菌、幫助人體鈣的吸收、幫助植物生長、給我們溫暖？出示題目：什么時候能看到影子？一天中自己的影子有變化嗎？影子在我們的生活中有作用嗎？講解：在有陽光照射的情況下，任何不透明的物體都有影子。日落時影子又會跟早晨一樣長。168。它為什么總在雨過天晴時突然出現(xiàn)在人們的面前呢？原來雨過初晴時，天邊還有雨幕，陽光透過大量細小水滴時發(fā)生折射、反射、衍射，于是被分解成紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色，形成彩虹。主虹鮮艷，色彩排列外紅內(nèi)紫；副虹又稱為“霓”，不如主虹鮮艷，色彩排列內(nèi)紅外紫。（3）做游戲：吹泡泡學習一些簡單的太陽知識（1）了解有關(guān)太陽的知識。（3）觀看太陽升落的動畫。它資源豐富，既可免費使用，又無需運輸，對環(huán)境無任何污染。我國早在兩千多年前的戰(zhàn)國時期就知道利用鋼制四面鏡聚焦太陽光來點火；利用太陽能來干燥農(nóng)副產(chǎn)品。太陽能電池汽車在新技術(shù)的推動下，必將展現(xiàn)飛躍發(fā)展的新姿。，用畫表現(xiàn)出來。，并激發(fā)學生自己動手做出許多和風兒游戲的手工制品。，苗兒見它就彎腰。猜一猜，這是什么？，就是風，這個單元我們將要感受風給我們帶來的快樂，了解風的作用，和風一塊玩，大家高興嗎？來，讓我們一塊兒讀讀本單元的題目吧?。ò鍟猴L兒吹呀吹）二、感受風，表現(xiàn)風。還能談其它風吹在臉上的感受嗎？（海風、山頂風、樹林風）：看誰的畫最能表現(xiàn)風。②小組內(nèi)交流自己畫得怎樣。④師小結(jié)：從以上同學們的畫和大家的相互交流中，我們了解班風不僅可以幫助我們散熱、助燃、傳播花粉，還可以產(chǎn)生動力，用來發(fā)電，風的作用真不小。談一談有時風對人類及自然界的危害。（你在什么時間，地點遇到過）②我們有治理它們的辦法嗎？三、和風一塊玩，動腦又動手?，F(xiàn)在，你最想和這位好朋友做什么呢？ ，能告訴我們嗎？。指導(dǎo)，小組合作做風車。，幫助兒童學習刷牙的正確方法。，表現(xiàn)愿意接受牙齒檢查或治療的意愿。教學方法：，達到體驗牙齒保健的目的。課前準備：自帶牙刷教學器材：牙具模型；牙齒衛(wèi)生宣傳資料、圖片；教學設(shè)計：一、導(dǎo)入：，你們看到了什么？？（1）調(diào)動學習興趣：請同學數(shù)一數(shù)自己小伙伴有多少顆牙齒，畫一畫小伙伴牙齒的形狀。三、交流感受：。：換牙時應(yīng)該注意什么？（1）牙齒剛剛松動時……（2）掉牙時……（3）剛長出新牙時……：不要搖動自己已松動的牙齒；不要舔自己新長出來的牙；乳牙沒掉就長出新牙時應(yīng)該到醫(yī)院看牙醫(yī)；經(jīng)常吃一些含鈣質(zhì)多的食物等。：小女孩邊哭邊說：“我的牙掉了，長不出來可怎么辦呀？”老師請同學們幫幫她。乳牙長到一定的時候（通常是小學低中年級）就會換掉，再長出來的牙就叫恒牙。五、探究活動：？：（1）幫助咀嚼食物（2）幫助我們發(fā)言（3）健康整潔的牙齒能使我們看上去很健康精神？（1）多吃蔬菜（2）定期到醫(yī)院檢查（3）早晚刷牙（4）不咬硬的東西六、練習活動：：剛才同學提到了要好好刷牙，你是怎樣刷牙的呢？：：我們一起來聽聽牙科大夫是怎樣說的？（邊看邊跟著學）。？再干什么？（1）先往杯子里倒半杯水；（2）擠上適量牙膏；（3）喝一口水，先漱一下，把牙膏在杯中浸泡；（4）開始刷牙；（5）最后刷牙刷、牙杯，把牙刷放在杯子里；（6）把嘴涮干凈，用毛巾將嘴擦干凈。（