【正文】 操場上的每個角落都充滿了笑聲。看圖（喝水的同學）（4）這些在飲水桶前喝水的同學是怎么做的？他們哪些地方值得我們學習？小結：同學們排好隊，按順序，一個一個地接水喝。（3）玩踢毽的同學哪做得好？小結：這兩位同學不僅玩得好，還特別注意做到不影響其他同學的活動。（2）玩老鷹捉小雞的同學為什么玩得好？小結：同學們輪流當老鷹和雞媽媽，在做游戲時，當小雞同學沒有猛跑、互相推的，而是拽著同學的衣服輕輕地跑。3．分小組學習：（每組任選一題交流）（1）跳長繩的同學為什么玩得好？小結：這些同學在跳長繩之前就規(guī)定好每人跳幾個，一旦跳夠了數(shù)或跳壞了，就要自動下來，讓別人跳。1．小組交流：（1）課間休息時，操場上的同學們在做哪些活動？師：操場上，同學們有的在玩跳長繩，有的在玩老鷹捉小雞，有的在踢毽子，還有的同學在飲水桶前接水喝。過渡語：下面咱們就來看看這些同學在課間活動時是怎么守秩序的吧！二、說一說（使學生知道課間活動為什么要守秩序，怎樣守秩序。5．同桌互相說說：你知道課間應注意些什么嗎？板書：做好課前準備活動守秩序 6．小結：課間活動的時間短，全校同學同時活動，人很多，因此，大家都要守秩序。1．提問：你能看出這是在什么時候嗎？“課間”指什么時間？ 2．小結：一節(jié)課與一節(jié)課之間休息的10分鐘叫“課間”。教學過程： 教育過程：一、看一看（使學生知道學校安排“課間”的目的。知識與技能：知道玩、學結合的道理，參與多種課外生活，在教師指導下學會制訂簡單的課余生活表。六、教師總結：上課時，我們可以做有趣的游戲，認識很多的字，學到很多本領，以后用學到的本領去報效祖國，看來學習其實是一件很快樂的事。學了這首兒歌，你知道了什么？說說自己是如何學習的？你覺得怎樣學習才能快樂呢？四、評一評，議一議。三、學習兒歌看同學們學得這么認真，老師要送你們一首兒歌，想不想聽一聽？教師示范讀兒歌，邊讀邊做動作。（使學生懂得學生的主要任務是學習。所以我們要好好學習。并把學生的記錄放到前面展示。比一比誰的本領大，大家露一手。你們能不能也記一記呢？提示學生：如今天學會了哪幾個生字詞、會背哪一首古詩，電腦課學會了用拼音打字。教學過程：一、情境導入出示學生學習的場景圖，他們在干什么呢？（他們在學習）老師板書：學習再看看他們的臉上的表情，你覺得他們學習得怎樣？（快樂）老師板書：真快樂說說他們?yōu)槭裁催@么快樂呢？他們是怎樣學習的？你能說說學習中快樂的事嗎？(在業(yè)余時間學習琴、棋、書、畫趣事也可討論)討論匯報學習中的快樂事。知識與技能：學會對自已的學習進行反思、總結，體驗天天進步的喜悅。（三）課后延伸：在周末時邀請小朋友和你一起玩。3．在背景音樂中學生作畫。第二課時（一）交流分享、感受快樂出示學生畫的同桌的手的圖畫老師在看我們小朋友畫手的時候，很多的小朋友都笑了，可開心了。指名交流出示智慧泉，一起讀讀記記。出示學生畫的手，說說剛才在畫手的過程中，你們是怎么相互合作的？ 4．請學生表演怎樣有禮貌地邀請別人進行合作的師小結：如果我們有禮貌地表達自己的想法、誠懇地發(fā)出邀請，相信小朋友一定會很樂意和你一起做的。（請4人分成兩組游戲）從剛才的游戲中，你明白了什么？師小結：小朋友們說得很對，有些事情，光靠我們一個人是沒辦法完成的，或者需要花很長的時間，這時候，我們就要請其他的小朋友來幫助你一起完成。課前準備： 1．教學課件2．請小朋友準備好彩色筆3．師準備氣球兩只，白紙若干教學時間：二課時教學過程：第一課時（一）游戲引入：今天我們先一起來做個游戲，游戲的題目叫?看誰運得快?。形成初步的規(guī)則意識。拿名片交朋友。展示老師的名片，老師送名片。學生想辦法。走成功的同學請舉手，走成功的同學，握握手，表示合作愉快。學生走迷宮。講清楚怎么合作走迷宮。合作?闖迷宮?：小朋友坐得這么端正，老師要獎勵你們。不過，老師提醒小朋友，好朋友 除了一起玩之外，還要互相學習、互相比賽，比比看，誰學習好，誰遵守紀律，誰坐得端正。另一部分學生做。（3）要求： 拉著好朋友的手，先回到原來的位置上，拿起鉛筆盒，重新找兩個位置坐在一起。部分學生做游戲：（1）老師示范。我們現(xiàn)在就來做游 戲、交朋友吧。今天，還有一位老牛伯伯也來到我們教室，他 聽了小朋友的介紹，也想對你們說一句話。老師要來聽聽，介紹得好的、聽得認真的，老師都會獎給小紅花。這樣 吧，我們在小組里介紹，要求一個小朋友介紹，其他小朋友認真聽。有才藝的當場展示。哪個小朋友愿意上來和老師一樣介紹自己？其他小朋友比比看，誰坐得端正、誰聽得認真。過度：聽了波波熊的表揚，我們想不想找到更多的朋友。來聽聽他說什么。我們班小朋友真能干，有的同學已經(jīng)能叫出全班小朋友的名字了。通過剛才的活動，老師已經(jīng)能叫出我們班好多小朋友的名字。在休息的時候，我還喜歡看看書、聽聽音樂、和別人說說話。我叫樓曉萍，是應店街雙橋小學的一名教師。）自我介紹：交朋友得先介紹自己。是什么呢？請看——（演示：鮮花）花里還藏著老師的一句心里話。我聽說我們班的小朋友特別愛學習，特別遵守紀律，坐得特別端正。、小朋友的名片模本?；顒与y點：在與同學交往中能夠表現(xiàn)自我。在與同學交往中能夠表現(xiàn)自我。四、抒發(fā)快樂的情緒我們的生活多姿多彩，大家雖然只一起生活了三個多月，但快樂卻無處不在，?假如感到快樂，就讓我們就拍拍手?吧！（音樂：假如感到快樂你就拍拍手）第二課時活動目標：體驗與同學、老師交往中的樂趣，發(fā)展合群意識。分享快樂的事老師在課前收集了一些照片，你來看看，這些是不是你最快樂的時候？ 學生看照片集錦。指名說。同學們喜歡一（3）班，老師也喜歡我們一（3）班，老師喜歡和大家一起做游戲，一起學習，那你喜歡什么呢？我們一起來做個?我們都是木頭人?的游戲。學唱兒歌《我喜歡新的家》。學唱兒歌。誰會送本子？如果名字不認識怎么辦？明確要求：當音樂響起時，你就送，等音樂一結束，請你馬上回座位。猜猜是誰送的禮物！過渡：同學們很能干，對我們老師很了解。（課件配上教室環(huán)境，出示全家福照片）?看背影，猜一猜?新家中的老師老師每天和大家在一起，那你熟悉他們嗎？教師出示五個背影，你能告訴我這是誰的背影？ 教師小結。這是我們新的家。二、認識新家的成員照片引出新家同學們在音樂聲中已經(jīng)認識不少同學了，那你知道這張照片中的小朋友是誰嗎？他在哪里？（出示照片）自從我們進入小學，我們有了一個新的家，誰知道它的名字呀？（指名說）小結：現(xiàn)在我們有一個新的家，它的名字叫—— 一（3）班。感受與人交往的快樂。第二單元 我的新生活第一課時教學目標：知道自己所在的班級，認識班級的老師和同學。讓學生練一練坐、立、走。四、參觀解放軍的坐、立、走，練習坐、立、走。三、辨析（1）請幾位同學表演幾種坐、立、行的姿勢，明確正確的坐、立、走姿勢會給人以美感。（1）請你們看一幅圖，讓學生了解?坐如鐘，立如松，行如風?的意思。你知道他為什么原來漂亮健康的小男孩會變成駝背的嗎？你們現(xiàn)在一棵小樹苗，如果你從小不注意保護，小樹就會彎曲。你喜歡這些?不一樣?嗎？為什么？辨析（1）上課時老是想著像在幼兒園那樣玩游戲，怎么辦？（2）下午上課時老想睡覺怎么辦？（3）放學回家不能像在幼兒園那樣不做作業(yè)怎么辦？二、學習古訓，明理導行。（2）放學后有作業(yè)要做。綜合歸納小學生活的特點。教學難點：練習坐、立、走，培養(yǎng)良好的精神面貌。練習坐、立、走，培養(yǎng)良好的 精神面貌。排路隊走回家。三、兒歌導行讀兒歌，說說放學回家時應注意什么？（出示；放學啦）討論；可由學生評出路隊中行為禮儀較好的學生當路隊長，輪流執(zhí)旗，激發(fā)學生的積極性。二、討論，表達個體意向說說?我最喜歡的體育活動是什么?，樹立自己的愛好傾向。未完成的可帶回家制作。（2）學生自由制作，師巡視，指導。三、認識一天的課程看圖，會讀課程名稱，初步認識課程的特征，說說自己最喜愛的課是什么？制作水果課程表。模擬升國旗，練習行注目禮。（1）我國的國旗是：五星紅旗（出示）（2）我國的國歌是：《中華人民共和國國歌》，原名：《義勇軍進行曲》。出示：《上學去》見到老師、同學之間應怎樣問好？（指名上臺表演）評論表演的好不好？二、情境引入，練習注目禮看圖知道神國旗儀式時應莊嚴。難點：明確行注目禮的要求。放學后，能安全地、有序地排路隊回家。認識國旗、會聽國歌、升旗時能行注目禮。學習?聰明谷?：知道教師節(jié)的日期，對老師說一句祝賀的話。三、演示導行看圖：明白圖上畫的是9月10日教師節(jié)，學生向老師表示節(jié)日問候。（板書：有困難找老師）二、發(fā)散討論生活中，老師還幫助我們解決過哪些困難？通過討論小結：老師像親人一樣，對學生傾注了很多關愛。教學過程：一、談話導入在學校生活中總會遇到一些麻煩事，你遇到過哪些麻煩的事呢？請你說說看。（做好課前準備，不隨便插嘴，不做小動作）第二課時教學目標：知道有困難找老師，能感受老師的愛心。②進老師辦公室或進教室遲到能說聲報告。（游戲場）（課件）進校門——離開學?！n間碰見老師——碰見叫不出名字的老師——碰見許多老師七、同桌表演，打上五角星。五、小博士 其他情況下碰見老師該怎么做。四、禮儀教育我們小朋友很喜歡自己的老師，也特別尊敬老師，你們看，畫中的小朋友看見老師是怎么做的？（課件）早晨看見老師向老師問好。一邊畫一邊聽歌曲。二、這么多老師中還有我，你最喜歡哪位老師呢？請你畫一畫老師。孫老師還喜歡給小朋友講故事，你們還能說說孫老師什么呢？看看品德書的第八頁。教學過程：一、談話導入大家進入小學快一個月了，結識了很多的小朋友也結識了很多的大朋友——你們的老師。教學課時：兩課時第一課時教學目標：主動認識老師的特征，認識老師的辦公室。學生進辦公室的錄像。教學難點：能感受老師的愛心，會對老師表達祝賀。知道教師節(jié)，會對老師表達祝賀。教學目標：能主動認識老師的特征，認識老師的辦公室。想想我們應該怎樣防止意外事故的發(fā)生。圖上畫著什么？你見過這樣的情況嗎？討論：這樣做會造成怎樣的后果？三、啄木鳥小隊活動調查反饋、討論。用生活中的小故事激發(fā)學生對安全的關注，同時也讓學生知道校園生活也會發(fā)生意外。分成幾個小組在教師的帶領下，參觀校園，發(fā)現(xiàn)新的設施，摸摸、看看，提高認識。二、小組合作，提高認識看圖：說說是學校的什么地方，初步認識并能正確說出校園的一些設施。能感受到學校環(huán)境的美麗并喜愛新學校。第四篇：一年級品德與生活教案第一單元 你好，新學校 教學目標：認識學校的環(huán)境，了解學校設施的作用。（預設1：春天到啦，冰雪快溶化吧，化成甜甜的水讓小苗喝個飽。二、找春天你喜歡春天嗎？請小朋友們看第18——19頁的主題圖，春天來了，你看到了什么？你聽到了什么？聞到了什么？想到了什么？（有綠樹，有紅花，有丁冬的小溪，有小鳥歡快的歌聲，有小朋友們的歡笑聲……）春天是個美好的季節(jié)，大自然會發(fā)生奇妙的變化，到處充滿了各種各樣的聲音，沙沙沙、轟隆隆、呱呱呱……你還知道什么聲音??？是誰發(fā)出來的？（春雨沙沙沙，春雷轟隆隆，青蛙呱呱呱，小鳥唧唧喳喳，泉水丁丁冬冬……）你最喜歡春天的什么景物，為什么？（我最喜歡綠草，因為碧綠的草地讓我感覺到生機勃勃。……）小朋友們，新的一年又開始了，新的春天又到來了，在這個萬物生長的季節(jié)里，暖暖的風，細細的雨，滋潤了大地，喚醒了沉睡一冬的花草樹木。我最喜歡夏天，因為可以游泳。教學難點：在觀察大自然變化的過程中認識春天的特征。知道春天動植物的變化，人們活動的變化。教學時間：2課時第一課時學習目標：感受春天的美好，體會春天帶來的生機勃勃。主動觀察大自然中動植物的變化。下個星期請你自己畫一個表格提醒自己，一直堅持到期末，看看誰的成果多了。四、結束語：眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛護眼睛的好習慣，讓每一個人都有一雙明亮的眼睛。：人體眼睛是件寶，生活學習離不了，保護視力我牢記，眼鏡不會把我找，手不揉眼講衛(wèi)生，紅眼沙眼得不了。讓兒童進一步提高眼睛自我保護的意識。談感受。：“眼睛對我說”請學生根據(jù)課件所出圖片，聯(lián)系個人實際，以眼睛為主人公，對眼睛的主人說幾句話，并演示如何改正壞毛病。（教師可作一些錯誤的看書舉動，請學生判斷），說明看書的正確方法。（讓學生同情盲人及眼部有疾病的人，并愿意幫助他們。不過你們才體會了幾分鐘，卻有一種人要一輩子體驗眼睛看不見東西的痛苦。眼睛近視、受傷、或失明都會給我們的生活帶來極大的不便。全班舉手交流一下自己的感受。在老師發(fā)的臉形圖片上畫上眼睛、鼻子、嘴。各組選出代表匯報本組意見。教學設計：一、引入：：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄，有它可以看書報，有它可以看世界。課前準備：若家中有近視的人，觀察近視給他們的生活帶來的不便。德育目標：教育學生愛護眼睛，同情、幫助盲人及其他患有眼疾的人。教學重點和難點：，學習正確的用眼常識。我有一雙明亮的眼睛教學目標：，對盲人以及其他患有眼疾的人表現(xiàn)出初步的同情心。為了使大家能更好的保護牙齒，老師為大家準備了一個刷牙記錄卡。：小兔貝貝也來和大家一起學習了，看看它給我們帶來了哪些知識？七、分析判斷：：怎樣才能保護好自己牙齒呢？：（書48頁圖），判斷正誤：這幾位同學做的對么？（1）同學定時到醫(yī)院檢查牙齒；（2）小同學牙疼不到醫(yī)院救治；（3）一位小哥哥用牙齒咬瓶蓋；（4）晚上，一個小同學躺在床上吃糖；（5）一個小女孩吃晚飯在漱口；（6）一位小姐姐早晚都刷牙。《刷牙歌》集體拿出自帶的牙刷進行練習。恒牙如果沒有保護