【正文】 準(zhǔn)備好上課的材料：剪刀、膠水、硬殼紙、雞蛋殼、毛線、碎布、瓜子、火柴盒。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和解決問題的能力。打扮我的小天地教學(xué)目標(biāo)動(dòng)腦筋，有創(chuàng)意，在自己的生活中嘗試一物多用，廢物利用；讓學(xué)生具有初步料理自己生活的能力。3．凳子上冒出了個(gè)釘子，你會(huì)處理這個(gè)問題嗎？學(xué)生上臺(tái)演示。（二）創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生學(xué)習(xí)使用工具 1．（出示實(shí)物）這么多的文件散散落落的，怎么辦？誰有辦法將它們整理好？學(xué)生上臺(tái) 演示。教學(xué)時(shí)間：三課時(shí) 活動(dòng)過程教師（放喜慶音樂，出示張畫面）嘿！快來瞧一瞧，看一看啦，“小小工具店”開張了！各位顧客朋友，你不想買點(diǎn)什么嗎？活動(dòng)一 誰認(rèn)識(shí)的工具多教師：我們以開火車的方式，比比看，哪組認(rèn)識(shí)的工具多。布、扣子等?；顒?dòng)小結(jié)：手影游戲好玩嗎？瞧，動(dòng)動(dòng)腦、動(dòng)動(dòng)手，我們就可以玩出這么多好玩的游戲，你們說，是不是很神奇呀？做個(gè)小玩意兒(1)認(rèn)識(shí)工具 活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)識(shí)生活中常見的一些工具?；ɑǎx謝你救了我。第四天早上，嘰嘰拍拍翅膀，驚喜地發(fā)現(xiàn)自己的傷已經(jīng)好了?！被ɑㄏ肓讼?，便用嘴銜著小鳥，叼回了自己的狗窩。“你是誰？”“我是小鳥嘰嘰，不小心從窩里掉了出來。2．老師配音如下：小狗花花今年2歲，渾身上下烏黑發(fā)亮，是一條善良的狗，它最喜歡到山坡上散步。教學(xué)時(shí)間：三課時(shí) 活動(dòng)過程同學(xué)們，你們看過皮影戲嗎？今天，我們就一起來玩玩吧?；顒?dòng)總結(jié)：今天我們認(rèn)識(shí)了自己的手，你有什么感受??？我有兩件寶(1)（一）手影戲 活動(dòng)目標(biāo)通過活動(dòng)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到動(dòng)手的樂趣。怎么辦呢？蠟燭在哪呢？火柴在哪呢？2．（給一學(xué)生戴上面具，讓他摸一摸準(zhǔn)備的物品）老師這兒有一些東西，你來摸摸，說出它的名字，其他的小朋友當(dāng)裁判，他說對(duì)了，做個(gè)手勢(shì)，如果說錯(cuò)了，也做個(gè)手勢(shì)。同座的小朋友互相猜一猜對(duì)方的小手在說什么。2．請(qǐng)舉起你們的小手讓老師看一看好不好？……喲，好健康好靈巧的一雙手呀，能不能告訴大家，你的小手會(huì)做什么？3．學(xué)生用自己的小手表演各種喜歡的動(dòng)作，如拍、搓、撓、轉(zhuǎn)、甩、搖、招手、跳舞…… 4．太高興了，你們的小手這么能于，來，夸夸自己的小手：小手小手你真棒?。◣熒呎f邊做動(dòng)作）活動(dòng)二 會(huì)說話的手1．神奇的手還會(huì)說話呢！你看，手的姿勢(shì)不一樣，表示的意思就不一樣?；顒?dòng)過程活動(dòng)一：會(huì)做事的手1．教師：我有一個(gè)謎語，你們?cè)敢獠乱徊聠幔渴畟€(gè)丫丫，分成兩家，光會(huì)于活，不會(huì)說話?；顒?dòng)總結(jié)：怎樣才能使自己成為一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)教學(xué)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入：二、活動(dòng)過程：看細(xì)菌的旅行。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)辨別有害食品，養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)總結(jié)：活動(dòng)延伸：和爸爸媽媽一起，將自己設(shè)計(jì)的午餐變成餐桌上香噴噴的飯菜?？尚〗M交流討論。學(xué)生自己設(shè)計(jì)午餐。明明在家自己配菜，準(zhǔn)備了一頓豐盛的午餐。活動(dòng)過程：游戲——今天中午我當(dāng)家。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生初步學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)菜單。我設(shè)計(jì)的午餐教學(xué)目標(biāo)：通過活動(dòng)的開展，知道家里一日三餐的搭配要遵循營(yíng)養(yǎng)、美味的原則，初步學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)菜單。我是好孩子，吃飯不挑剔。第三課時(shí)講《吃什么》的故事。板書設(shè)計(jì)：娃娃餐廳課后思考：通過上一節(jié)課學(xué)習(xí)后，同學(xué)們對(duì)飲食了解了很多。樣樣都吃營(yíng)養(yǎng)全，身體健壯又結(jié)實(shí)。四、讀兒歌：好孩子，不挑食，雞鴨肉蛋樣樣吃。二、活動(dòng)設(shè)計(jì)：把全班分成四個(gè)小組，組成四個(gè)小餐廳，“小廚師們”自己配菜，那一個(gè)小組設(shè)計(jì)的最好，能講出食物的營(yíng)養(yǎng)特色，吸引最多的“顧客”，哪個(gè)小組就是“最佳餐廳”。讓學(xué)生知道營(yíng)養(yǎng)對(duì)人有許多益處。大家表示今后學(xué)會(huì)不挑食，家長(zhǎng)做什么吃什么。板書設(shè)計(jì)：娃娃餐廳課后思考：通過學(xué)習(xí)同學(xué)們品嘗一些食品，了解到許多食品有著豐富的營(yíng)養(yǎng)。今天就帶著你設(shè)計(jì)的菜譜回家吧，把菜單變成餐桌上香噴噴的美食。小結(jié)：今天，不小同學(xué)都親自動(dòng)手設(shè)計(jì)了一些菜譜，不光注意了食物的味道而且營(yíng)養(yǎng)搭配合理。大家真厲害,這些都能嘗出來!誰愿意說說他是怎么嘗出來的嗎? 原來呀,你是根據(jù)酸、甜、苦、辣嘗出來的，大家是這樣嘗出來的嗎？酸的有什么呢？醋、檸檬甜的有什么呢？蜂蜜、白砂糖苦的有什么呢？苦瓜、藥辣的有什么呢？姜、辣椒（使學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)口味來分分類）那你知道用什么器官會(huì)嘗出這些味道來嗎？為什么用舌頭會(huì)嘗出這些味道來？（舌頭上有許多的小點(diǎn)，那是味蕾，專門用來嘗味道的。不挑食、不偏食，注意營(yíng)養(yǎng)，要好吃，不能喜歡吃什么就光吃什么。使學(xué)生對(duì)生活飲食產(chǎn)生一定的興趣。同時(shí)打聽好伙伴的飲食情況。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得成長(zhǎng)需要多種營(yíng)養(yǎng)，從而做到不偏食、不挑食。讓學(xué)生懂得成長(zhǎng)需要多種營(yíng)養(yǎng)，從而做到不偏食、不挑食。介紹如何預(yù)防中暑的方法。探究?jī)?nèi)容及步驟：學(xué)生介紹如何防治蚊蟲以及防治蚊蟲和藥品。符合新課標(biāo)的理念。并學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的防治辦法，本課的教學(xué)頗為實(shí)用。通過討論、活動(dòng)、動(dòng)畫、課件、兒歌等教學(xué)組織形式，使學(xué)生在主動(dòng)積極的參與中，生活得到充實(shí)，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價(jià)值判斷得到初步的培養(yǎng)。從動(dòng)畫《人的皮膚有什么用處？》、《夏天的傍晚為什么蚊子愛追著人跑？》等，到辨析《夏天怎樣涼快好？》、《夏天為什么容易拉肚子？》都體現(xiàn)了一人為本的教學(xué)理念。教學(xué)反思：本課的教學(xué)活動(dòng)中，教師是教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者，組織者，參與者，與兒童始終一起活動(dòng)，一起學(xué)習(xí)。勤洗手，講衛(wèi)生，小朋友們牢牢記。蚊蠅多，傳疾病，生吃瓜果要洗凈。為了減少家人的煩惱，怎樣做才能預(yù)防腹瀉？提示要作個(gè)勇敢的孩子，有病就治，吃藥、打針，不怕苦和痛。四、討論與辨析：夏天怎樣預(yù)防腹瀉？課件出示：課本Ｐ６１頁圖“夏天為什么容易拉肚子？”引導(dǎo)學(xué)生辨析這樣的做法好不好？問題在那里？請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回憶、體會(huì)，談一談自己因?yàn)椴蛔⒁怙嬍承l(wèi)生，或者貪涼而導(dǎo)致腹瀉時(shí)，自己和家人的感受。因此，在炎熱的夏天長(zhǎng)時(shí)間行走或進(jìn)行教劇烈的體育活動(dòng)時(shí)，都可能發(fā)生中暑。創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生利用手里的藥品現(xiàn)場(chǎng)解決蚊蟲叮咬的情況，并介紹這些藥品的作用及使用方法。（3）師：青蛙是益蟲，它幫助我們消滅蒼蠅和蚊子，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待它們呢？（愛護(hù)、保護(hù)，和青蛙做朋友）二、活動(dòng)：我們是保健小能手在自然界有蜻蜓、青蛙等益蟲幫助我們消滅蚊蠅，那么在生活中我們?cè)鯓訉?duì)待這些蚊子呢？請(qǐng)同學(xué)們先看幾個(gè)動(dòng)畫片，再來回答老師的問題好嗎？播放《十萬個(gè)為什么？》動(dòng)畫：（１）為什么蚊子在黑暗處也知道有人？（２）為什么夏天蚊子多，冬天看不見蚊子？（３）夏天的傍晚為什么蚊子愛追著人跑？（４）為什么被蚊子叮后涂點(diǎn)肥皂水就不癢了？出示課件：“夏天活動(dòng)時(shí)，我們應(yīng)該注意什么？”學(xué)生邊看課件圖片邊回答。（2）補(bǔ)充愛護(hù)青蛙知識(shí)，進(jìn)行環(huán)保教育。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏季）夏天你有什么感覺嗎？（炎熱、穿裙子、蚊蠅多、游泳的人多??）結(jié)合課件圖片（即課本５８頁圖）以及近期的生活體驗(yàn)，交流對(duì)夏天的感受，請(qǐng)你說說喜歡夏天或不喜歡夏天的理由。教學(xué)用具：課件、ＶＣＤ光盤、《小青蛙，你唱吧！》音樂磁帶、獎(jiǎng)勵(lì)品小笑臉３０－４０個(gè)、風(fēng)油精、清涼油、花露水、殺蟲劑、蚊香等。教學(xué)難點(diǎn)：夏季自我保護(hù)的本策略與方法在生活中加以運(yùn)用。初步懂得夏季自我保護(hù)的基本策略與方法，學(xué)習(xí)在生活中加以運(yùn)用。第四課 夏天，我們注意什么教學(xué)目標(biāo)：感受夏天大自然的美好。探究?jī)?nèi)容：創(chuàng)可貼的作用藥棉的作用紗布的作用紅藥水的作用醫(yī)用酒精的作用 探究形式：到學(xué)校醫(yī)務(wù)室請(qǐng)教校醫(yī)。學(xué)生通過個(gè)例分析、課件演示、圖片講解，明白如何避免傷害；防范意外傷害的基本方法；進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的意識(shí)與技能；學(xué)會(huì)救護(hù)小常識(shí)。幫助學(xué)生獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。當(dāng)學(xué)生們?cè)谏钪蝎@得更多知識(shí)時(shí)，又將這些知識(shí)帶入課堂豐富學(xué)習(xí)。兒童品德和行為習(xí)慣的形成、知識(shí)和能力的發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)的積累，是一個(gè)連續(xù)的過程。與家長(zhǎng)共同編寫《自我保護(hù)》詩歌。教師小結(jié)：鼓勵(lì)在生活中學(xué)習(xí)救護(hù)常識(shí)，通過上網(wǎng)、向家長(zhǎng)請(qǐng)教、詢問老師等其他途徑掌握救護(hù)知識(shí)。學(xué)生模擬：小傷口的處理方法（1）擦傷（2）劃傷（3）流鼻血六、討論分析課件四，遇到這樣的情況該怎么辦？討論：能不能因?yàn)楹ε录议L(zhǎng)的責(zé)備而隱瞞情況？教師小結(jié)：當(dāng)我們受到傷害的時(shí)候，無論輕重都要注意及時(shí)向家長(zhǎng)或老師說明情況，這樣才會(huì)使我們更加安全。分組展示自帶藥品（1）小組互相介紹自帶藥品的作用和使用方法。（1）學(xué)生在馬路上踢球；（2）互相爭(zhēng)搶玩具；（3）用掃帚和傘打鬧；小組討論：以上情況怎樣避免傷害？學(xué)生判斷，并提醒小朋友要注意什么？引導(dǎo)學(xué)生分析下列情況下如何做：課件三（1）乘車時(shí)（車上車下）??（2）課間活動(dòng)時(shí)??（3）看見剪刀放在沙發(fā)上??（4）插電源時(shí)??（5）學(xué)生自己說出幾種情境五、實(shí)踐操作了解一些常見的醫(yī)藥常識(shí)（1）學(xué)生自由介紹；（2）教師介紹；（3）教師小結(jié)：雖然我們受傷時(shí)要及時(shí)向家長(zhǎng)或老師說明情況，以獲得及時(shí)的治療。因此，在進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)我們要多加注意，盡量避免傷害。說一說導(dǎo)致意外傷害的原因。說一說：在學(xué)校生活中哪些行為與表現(xiàn)容易對(duì)自己或他人造成傷害？（1）課間猛跑；（2）踢球不注意；（3）上下樓梯奔跑；（4）教師里追跑；想一想：居家生活中容易發(fā)生的傷害。教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、經(jīng)驗(yàn)交流教師出示討論題目：課件一（1）是否曾經(jīng)因?yàn)椴恍⌒亩軅?？?）在什么時(shí)候、什么地方受的傷？（3）受傷的經(jīng)過是怎樣的？（4）當(dāng)時(shí)自己有什么感覺？學(xué)生小組自由交流經(jīng)驗(yàn)請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)向全班同學(xué)介紹自己的相關(guān)經(jīng)歷。（2）學(xué)生自帶一些處理常見小傷口的藥品（如創(chuàng)可貼、藥棉、紗布、紅藥水）教師準(zhǔn)備：就相關(guān)問題向校醫(yī)請(qǐng)教或查閱資料。通過學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)，了解受傷后，如何處理簡(jiǎn)單的意外傷害情況。教學(xué)方法：為學(xué)生創(chuàng)造幾個(gè)模擬場(chǎng)景。創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)情境中的小伙伴提供幫助。思考哪些同學(xué)的表現(xiàn)可能會(huì)對(duì)自己和別人造成傷害。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法。學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法，進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的意識(shí)與能力。一只眼看東西，則沒有“立體感”，所以很難正確判斷出物體的遠(yuǎn)近。即使只用一只眼睛，不也能看見東西嗎？為什么一定要長(zhǎng)兩只眼睛呢？探究準(zhǔn)備：一根針和細(xì)線、一個(gè)小瓶、兩支筆。所以，近視眼要想看清物體，可以像實(shí)驗(yàn)中第4步那樣，把景物移近眼睛；或者像第5步那樣，配戴上凹透鏡制成的眼鏡。當(dāng)正常人看景物時(shí)，眼睛的晶狀體可以隨意調(diào)節(jié)，景物能清晰地成像在視風(fēng)膜上。這時(shí)，在凸透鏡前插上一塊凹透鏡，適當(dāng)調(diào)整凹透鏡與凸透鏡間的距離，蠟燭火焰的像重新變得清晰。把蠟燭往透鏡方向移去，白屏上的圖像重新變得清晰。點(diǎn)燃蠟燭，前后移動(dòng)白屏，直到白屏上出現(xiàn)清晰的蠟燭火焰的像。探究過程：談話：小朋友如果在光線很強(qiáng)或很暗的地方看書，媽媽就會(huì)告訴你要注意保護(hù)眼睛，否則眼睛近視了，就得戴上眼鏡才行?？傊寣W(xué)生在課堂上找到生活的影子，懂得學(xué)習(xí)和生活密不可分。如能在學(xué)生創(chuàng)造上在挖掘些深度則更好。課件安排直觀、恰當(dāng)。學(xué)習(xí)了正確的用眼常識(shí)，了解了不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛的損壞，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。認(rèn)真做眼保健操不用手揉眼睛經(jīng)?？淳G色植物看書姿勢(shì)正確不在過強(qiáng)或過暗光線下看書不做傷害眼睛的危險(xiǎn)活動(dòng)和游戲教學(xué)反思：通過學(xué)生的猜、討論、說、看、演、改、幫、誦、畫、記宣傳、小組合作學(xué)習(xí)等教學(xué)手段，使學(xué)生由感受到體驗(yàn)，由理論到實(shí)踐；由淺入深；由理解、認(rèn)同、實(shí)踐到宣傳。五、作業(yè)：發(fā)給每個(gè)人一張卡片，你能看明白上面的內(nèi)容嗎？請(qǐng)你把它貼在寫字臺(tái)前，做一個(gè)周一到周日的表格，每天做到哪項(xiàng)，就在哪個(gè)格中獎(jiǎng)勵(lì)自己一只漂亮的眼睛。宣傳愛護(hù)眼睛及用眼衛(wèi)生。三、拓展活動(dòng)：出示課件：“美麗的風(fēng)景”意在讓學(xué)生感受眼睛可以看到如此美麗的風(fēng)景，也可以看到危險(xiǎn)而躲開，從而保護(hù)自己。８、請(qǐng)學(xué)生看Ｐ63圖片，討論這樣做，對(duì)眼睛會(huì)造成那些傷害？應(yīng)該怎樣做？９、教師補(bǔ)充有關(guān)造成兒童意外傷害的案例。７、教師示范：（播放眼保健操音樂）全體學(xué)生做眼保健操。教兒歌：一尺一寸一拳遠(yuǎn)，不得駝背近視眼。）３、出示課件動(dòng)畫：“眼睛的哭訴”學(xué)生觀看動(dòng)畫后談?wù)勎覀冊(cè)撛鯓颖Ｗo(hù)眼睛？４、出示課件：“這樣做對(duì)嗎？”以小組為單位，邊看課件，邊試著研討，什么光線、什么距離下看書，眼睛最舒服。你們能猜出來他們是誰嗎？（猜：盲人）２、師：猜猜盲人沒有眼睛是什么心情？你們能幫助他們嗎？出示盲道，殘疾人專用廁所、人民幣上的圖案等圖片資料。二、新授：１、師：同學(xué)們剛才已經(jīng)體驗(yàn)到?jīng)]有眼睛的不方便了。４、教師小結(jié)：眼睛在我們每個(gè)人生活中都非常重要。然后打開圍巾看看畫的結(jié)果如何？找１０位同學(xué)，兩兩一組，蒙上眼睛由不蒙眼睛的拉著他在教師里走一走，看看有何感受？其他同學(xué)蒙上眼睛在書包里找出一張紙寫上自己的名字，看看結(jié)果如何？體驗(yàn)一下沒有眼睛有什么不方便。３、體驗(yàn)活動(dòng)：每個(gè)學(xué)生用事先準(zhǔn)備好的圍巾蒙住眼睛。謎底（葡萄）２、教師提問：眼睛在人們的生活中有什么作用？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的體會(huì)以及在家中的小調(diào)查在班內(nèi)分組交流。教學(xué)活動(dòng)過程：一、引入：１、屏幕出示謎語：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄，有它可以看書報(bào)，有它可以看世界。若家中有近視的人，觀察近視給他們的生活帶來的不便。教學(xué)用具：課件、ＶＣＤ光盤、圖片、４０－５０塊蒙眼用的圍巾，４０－５０張臉形圖片（沒有五官），小紅花３０朵，眼保健操磁帶。２、了解不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛的損壞，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。２、學(xué)習(xí)正確的用眼常識(shí)，了解不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛可能造成的損壞，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。幾天后觀察、澆水，把幾種植物的生長(zhǎng)情況記錄下來。