【正文】 課件出示課文彩圖，誰來說說圖畫上的小朋友們?cè)诟墒裁矗考僭O(shè)你上學(xué)了，你怎樣向媽媽告別？你怎樣向老師問好？見到不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，你該怎么辦？（組織同學(xué)討論，討論完畢指名發(fā)言，老師再創(chuàng)設(shè)情景說話，進(jìn)行禮貌教育。（讓每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)行自我介紹的機(jī)會(huì)。你們喜歡上學(xué)嗎？板題：我上學(xué)了。師自我介紹。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。教育學(xué)生有禮貌、愛惜新書。讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)校生活帶來的樂趣，喜歡上學(xué)。四、教學(xué)進(jìn)度第一周《上學(xué)去》第二周 《看看我們的學(xué)校》第三周《在學(xué)校的一天》第四周《看看時(shí)間》第五周《好好走路》第六周《平安回家》第七周《認(rèn)識(shí)好朋友》第八周《我喜歡和同學(xué)在一起》第九周 《我們的老師真好》第十周 《我的家》第十一周《我是家里的開心果》第十二周 《這是我的心意》第十三周《親親大自然》第十四周《想個(gè)好辦法》2010年9月2010年下期 第2頁一年級(jí)上冊(cè)品德與生活教案一、我上學(xué)了總目標(biāo)：讓學(xué)生意識(shí)到自己是小學(xué)生了，要講禮貌、守秩序，遵守學(xué)校生活常規(guī)。過程與方法：體驗(yàn)提出問題、探究問題的過程。初步了解生活中的自然、社會(huì)、常識(shí)。養(yǎng)成基本的文明行為、遵守紀(jì)律，樂于參與有意義的活動(dòng)。自信、誠實(shí)、求上進(jìn)。分目標(biāo)：2010年下期 第1頁一年級(jí)上冊(cè)品德與生活教案情感與態(tài)度：愛親敬長、愛集體、愛家長、愛祖國。為兒童形成良好的生活態(tài)度和實(shí)際生存能力打好基礎(chǔ)。因此，良好的品德的形成必須在兒童的生活過程之中，而非在生活之外。教師的主要作用是指導(dǎo)兒童的活動(dòng)，而非單純的只講教材，兒童更多地通過實(shí)際參與活動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦，而非僅僅依靠聽講來學(xué)習(xí)二、教學(xué)理念道德存于兒童生活之中道德寓于兒童生活的方方面面。課程目標(biāo)主要是通過教師指導(dǎo)下的各種教學(xué)活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的。課程內(nèi)容從教科書擴(kuò)展到所有對(duì)兒童有意義、有興趣的題材；課堂從教室擴(kuò)展到家庭、社區(qū)以及兒童的其他生活空間時(shí)間可以在與學(xué)校其他活動(dòng)或?qū)W科的配合和連接中單性的延展；評(píng)價(jià)關(guān)注兒童豐富多彩的體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的主題活動(dòng)和游戲?yàn)檩d體，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。按活動(dòng)方案布置教室音像設(shè)備提前錄制新年的笑聲 活動(dòng)過程：一、播放《新年好》歌曲，請(qǐng)嘉賓入場(chǎng)二、主持人宣布聯(lián)歡會(huì)開始按節(jié)目單演出（文藝演出中穿插其他節(jié)目）1文藝節(jié)目2聆聽新年的笑聲 3游戲4互贈(zèng)賀卡 5展示臺(tái)三、活動(dòng)總結(jié)教師：大家說說聯(lián)歡會(huì)開得怎么樣？快樂嗎？ 小結(jié)：新年到了，讓我們一起為信目標(biāo)努力吧！四、大家合影留念板書設(shè)計(jì)新年聯(lián)歡會(huì)化裝聯(lián)歡會(huì)游藝大觀園為你露一手親情大贈(zèng)送同唱一首歌第三篇：一年級(jí)上冊(cè)品德與生活教案一年級(jí)上冊(cè)品德與生活教案一年級(jí)上冊(cè)《品德與生活》教學(xué)計(jì)劃林晉芝一、課程性質(zhì)品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性課程。請(qǐng)大家分頭準(zhǔn)備吧，預(yù)祝我們的聯(lián)歡會(huì)圓滿成功！第二課時(shí) 新年聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)目標(biāo)：通過召開新年聯(lián)歡會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生勇于表現(xiàn)自我的精神，并使學(xué)生充分體驗(yàn)集體過節(jié)日的快樂，對(duì)新的一年產(chǎn)生美好的憧憬。四周墻上拉上小繩貼上謎語、智力題。（7）會(huì)場(chǎng)的布置：黑板書寫的內(nèi)容 ： 新年聯(lián)歡會(huì)，畫上有新氣氛的圖案。（6）發(fā)邀請(qǐng)信 邀請(qǐng)家長、解放軍叔叔、敬老院的爺爺奶奶、學(xué)校的其他老師領(lǐng)導(dǎo)、幫助過自己的人?；顒?dòng)過程一、談話導(dǎo)入說說人們?cè)趺催^新年？你認(rèn)為在學(xué)校里哪種形式比較好？召開新年聯(lián)歡會(huì)，我們應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備呢？二、準(zhǔn)備聯(lián)歡會(huì)分組討論集體確定活動(dòng)方案（1）發(fā)邀請(qǐng)信（2）做拉花（3）吹氣球（4）剪貼窗花（5）布置黑板（6）布置教室（7）排練節(jié)目（8）創(chuàng)編游戲（9）布置成長展示臺(tái)布置分工(1)請(qǐng)大家根據(jù)自己特長、興趣、和活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行分工（2）編排活動(dòng)小組，選出組長。在活動(dòng)中，能夠嘗試一物多用，具有一定的創(chuàng)造設(shè)計(jì)能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。通過召開新年聯(lián)歡會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生勇于表現(xiàn)自我的精神，并使學(xué)生充分體驗(yàn)集體過節(jié)日的快樂，對(duì)新的一年產(chǎn)生美好的憧憬。新年聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)目標(biāo)：通過新年聯(lián)歡會(huì)的準(zhǔn)備活動(dòng)，使學(xué)生能夠主動(dòng)參與，策劃節(jié)目的慶典活動(dòng)，遇到問題能自己解決，能與大家互相配合、互相合作，共同完成集體交給的任務(wù)。四、互贈(zèng)賀卡在音樂聲中 送上自己的賀卡，說一句祝福的話。要注意畫面的整潔，邊角要整齊，不能粗糙。安全提示：剪刀尖部不允許對(duì)準(zhǔn)別人，使用的時(shí)候注意不要剪到手。教學(xué)重點(diǎn)：賀卡知識(shí)介紹 教學(xué)難點(diǎn)：賀卡設(shè)計(jì)的要點(diǎn) 活動(dòng)準(zhǔn)備白紙板 剪刀 彩筆 鉛筆 膠水 特殊材料（彩帶、絲線、金紙之類 活動(dòng)過程一、導(dǎo)入新年禮物你收到了嗎？說說你收到的都是些什么禮物？教師講解賀年卡的來歷你見過哪些賀卡？新年來到時(shí)你有什么打算？教師小結(jié)：我們自己動(dòng)手制作賀卡，不但體現(xiàn)了勤儉節(jié)約的精神，鍛煉我們的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新能力，還能增進(jìn)友誼。四、活動(dòng)總結(jié)通過這節(jié)課的活動(dòng)，同學(xué)們學(xué)會(huì)了客觀地看待自己，在總結(jié)成績時(shí)能看到繼續(xù)進(jìn)步的方向，在欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長處時(shí)能學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處，努力使自己不斷進(jìn)取。希望全班同學(xué)為班集體在新的一年取得更大的 進(jìn)步而努力。齊讀（2)教師小結(jié)：這些都是我們班的過去的半年里所取得的成績。我們班也有一份新年的的禮物。別人眼中的我你想知道別人眼中的你是什么樣子的嘛？快打開禮品盒吧！（1）獨(dú)自享受和欣賞和同學(xué)們一起交流欣賞?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入教師提問：同學(xué)們，你們新年都收到過什么禮物？師小結(jié)：新年的禮物不僅僅是我們收到這些物資的禮物，還包括親人朋友的祝福，我們自己半年來的取得成績與進(jìn)步都是獻(xiàn)給新年的禮物。（2）、家長幫助孩子制定一年的奮斗目標(biāo)和努力方向師生準(zhǔn)備（1）一個(gè)禮品盒，幾張白紙或精美的卡片。教學(xué)準(zhǔn)備：家長準(zhǔn)備（1）、家長針對(duì)孩子在過去半年里的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)寫一句新年贈(zèng)言，裝在準(zhǔn)備好的禮品盒里。（2）、家長幫助孩子制定一年的奮斗目標(biāo)和努力方向?qū)W生準(zhǔn)備一個(gè)禮品盒，幾張白紙或精美的卡片，教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)第一課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：通過回顧半年來的學(xué)習(xí)生活，能感受自己的成長經(jīng)歷，知道自己所取得的成績，總結(jié)自己的收獲和不足，并對(duì)未來充滿美好的期待和憧憬，獲得健康、美好的生活體驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造設(shè)計(jì)與動(dòng)手實(shí)踐的能力。通過學(xué)習(xí)設(shè)制作賀卡，能夠嘗試一物多用，會(huì)正確使用剪刀等工具，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造設(shè)計(jì)與動(dòng)手實(shí)踐的能力，并在互贈(zèng)賀卡的過程中，培養(yǎng)學(xué)生美好情感，具有一定的人際交往能力。元旦清晨他們就上街看風(fēng)向來占卜：刮南風(fēng)，預(yù)兆風(fēng)調(diào)雨順，這一年會(huì)是平安而炎熱；刮西風(fēng)，有一個(gè)捕魚和擠奶的豐收年；刮東風(fēng)，水果將高產(chǎn)；刮北風(fēng)，則是歉收年。法國以酒來慶祝新年，人們從除夕起開始狂歡痛飲，直到1月3日才終止。男男女女翩翩起舞，午夜時(shí)，家家戶戶將屋子里一些可打碎的東西，摔個(gè)粉碎。除此之外，英國還流行新年“打井水”的風(fēng)俗，人們都爭(zhēng)取第一個(gè)去打水，認(rèn)為第一個(gè)打水人為幸福之人，打來的水是吉祥之水。除夕這天，家家戶戶必須做到瓶中有酒，櫥中有肉。過年時(shí)，城市里有社團(tuán)組成的舞龍、舞獅隊(duì)沿街表演，男女老少的臉上都洋溢著一種節(jié)日的氣氛。在德國農(nóng)村還保留著一種風(fēng)俗——爬樹比賽，據(jù)說爬得最高的人會(huì)被譽(yù)為“新年英雄”，受到其他人的羨慕。在元旦的 夜晚，人們會(huì)點(diǎn)起燈，放起煙花爆竹來“鎮(zhèn)妖除魔”、辭舊迎新。中國只是到了中華民國以后才逐漸改用公元紀(jì)年?，F(xiàn)行的公元紀(jì)年，是西方歷法的體現(xiàn)。但是，我國古人說的元旦，卻并不是公歷的1月1日，而是正月初一，又稱元日?！叭铡毕旅娴摹耙弧弊直硎镜仄骄€，意為太陽從地平線上冉冉升起。后來，在殷商的青銅器鑄銘上，又出現(xiàn)了被簡(jiǎn)化的“旦”字。我國在發(fā)掘大汶口文化遺物中，發(fā)現(xiàn)一幅太陽從山顛升起，中間云煙繚繞的圖畫。板書設(shè)計(jì)：21課 話說新年新年到了迎接新年新年愿望教學(xué)資料新年的來歷每年的1月1日為元旦，是新年的開始。同學(xué)們，我們要通過慶祝新年，關(guān)注新年的知識(shí)和傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵的習(xí)俗，開闊我們的眼界，拓展我們的思維，以滿懷信心和喜悅開始新的一年。（1）出示圖片讓學(xué)生認(rèn)識(shí)，說說這些國家讓人民是怎樣慶祝新年的（了解不同國家慶祝新年的 方式，學(xué)會(huì)尊重多元文化）（2）除了圖上的你還知道哪里國家的慶祝新年的習(xí)俗？（3）教師小結(jié)：不是所有國家和地區(qū)的新年都是 1月1日，地域不同，過新年 的時(shí)間也存在差異。我們一同感受一下他們的歡樂迎接新年的氣氛。演一演。同學(xué)們展示自己收集的其他地方人們慶祝新年的錄像、電視、圖片、文字。三、新年的風(fēng)俗看書上的圖，教師提問：人們?cè)谧鍪裁矗磕懵犨^新年的鐘聲嗎？回憶一下，你家是 怎樣過新年的 ？交流匯報(bào)學(xué)生結(jié)合實(shí)際說一說自己家是怎樣過新年的？教師小結(jié)剛才大家交流了我們家鄉(xiāng)人們過新年的一些風(fēng)俗習(xí)慣，其實(shí)每個(gè)地區(qū)，每個(gè)民族，每個(gè)國家都有著不同的過節(jié)方式。課前幫助學(xué)生排練不同地方人們慶祝新年的方式。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和搜集新年的過節(jié)方式。第七單元 迎新年話說新年活動(dòng)目標(biāo)：通過了解新年的來歷，認(rèn)識(shí)、了解不同地區(qū)和國家的人們過新年的風(fēng)俗習(xí)慣，使學(xué)生在搜集、整理、認(rèn)識(shí)的過程中，不僅能獲得知識(shí)，領(lǐng)略各地新年的習(xí)俗，而且能有意識(shí)地關(guān)注、了解各民族文化，提升對(duì)民族文化的認(rèn)識(shí)和情感體驗(yàn)。（每播放一段視頻，適時(shí)打出字幕：安全小提示：雪后溫度降低，一定要注意保暖！雪天路滑，一定要注意出行安全！防寒小提示：冬天耳朵最容易凍傷，一定要注意保暖！????課件結(jié)束語：在勞動(dòng)中綻放美麗，在勞動(dòng)中收獲快樂！（三）玩雪，除雪教師提防護(hù)及安全要求。每逢下雪天，雪停后，人們都會(huì)主動(dòng)拿著除雪用具走出家門“掃雪”，又來到單位掃雪。學(xué)生講述自己親身經(jīng)歷的發(fā)生在雪天故事。）（二）雪天的不便過渡：每件事情都有好和壞兩個(gè)方面，雪在給我們帶來快樂的同時(shí)，也人們的生活帶來了許多不便。）播放課件：《雪贊》配樂抒情詩。（大自然鬼斧神工，創(chuàng)造出無數(shù)奇異的景觀，霧凇，就是自然造物的一個(gè)神來之筆。（感受自然之美，體會(huì)自然的魅力）學(xué)生交流課外玩雪的情況，體會(huì)玩雪游戲帶來的快樂。提醒孩子們記錄下雪時(shí)間，并指導(dǎo)他們觀察雪天的美麗景色及雪天人們生活的不便。過程設(shè)計(jì)：一、課前準(zhǔn)備教師收集有關(guān)雪花、雪景資料，制作成多媒體課件。在玩雪時(shí)能注意安全。在除雪活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，讓學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)的快樂。玩雪教學(xué)目標(biāo)：在欣賞雪景及玩雪的游戲活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生親近自然、熱愛自然的情感，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象濃厚的好奇心。第二課時(shí)一、激情導(dǎo)入同學(xué)們，玩過闖迷宮的游戲嗎？今天我們自己設(shè)計(jì)迷宮再讓別的同學(xué)闖，好嗎？二、設(shè)計(jì)迷宮教師指導(dǎo)設(shè)計(jì)迷宮的方法。（2）有這名同學(xué)根據(jù)卡片上的圖形指揮蒙眼睛的同學(xué)在地上畫出這個(gè)圖形。喜歡動(dòng)腦筋，想方設(shè)法豐富自己的活動(dòng)和游戲。（手勢(shì)語言）（2）第二關(guān) 表達(dá)一件事情（3）第三關(guān)表達(dá)一定事情的肢體語言三、教師總結(jié)同學(xué)們都能順利過關(guān)，老師祝賀你們，同學(xué)們喜歡《感恩的心》這首歌嗎？（放感恩的心）老師帶領(lǐng)同學(xué)們用手語表演這首歌。教師評(píng)價(jià)師：同學(xué)們，在生活中，我們有時(shí)會(huì)遇到不能用語言交流的情況，如與聾啞人進(jìn)行交流，與少數(shù)民族語言不同的人進(jìn)行交流都會(huì)遇到這樣的情況，這時(shí)，我們會(huì)用肢體語言和動(dòng)作語言來進(jìn)行交流。通過看別人的行為和動(dòng)作來理解其所表達(dá)的意思學(xué)習(xí)一些常用的動(dòng)作語言，了解一些動(dòng)作語言表達(dá)的意思 教師準(zhǔn)備：卡片 活動(dòng)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，當(dāng)別人有困難時(shí)，我們應(yīng)該怎么做呢？ 生；略 師：一個(gè)外國朋友和旅游團(tuán)走散了，他很著急，但是語言不通，只能打手勢(shì)，你們能幫助他嗎？生：略二、活動(dòng)猜猜看游戲比賽（1）教師宣布游戲規(guī)則a猜對(duì)的學(xué)生可以為本隊(duì)加分，每隊(duì)一次加10分。”全班互動(dòng)，吧自己準(zhǔn)備的謎語說出來，讓大家一起猜，看誰猜得準(zhǔn)，并做好記錄。小結(jié)：同學(xué)們，猜謎是一種藝術(shù)，不緊要觀察事物的特征，還要學(xué)會(huì)提問題，提的問題適當(dāng)，謎底會(huì)很快猜出，希望大家在以后的學(xué)習(xí)中多動(dòng)腦，勤思考，去感受成功的喜悅。律動(dòng)：春天在哪里？（三）你問我答師：這是一種新型的猜謎游戲，大家認(rèn)真聽，老師手里有幾張圖片，它們都是沒有謎面的謎語，你們可以抓住事物的特征來提問，我只回答“是” 或“不是”。（二）我拼你猜出示圖片小部分，讓學(xué)生猜是什么。比賽開始：（一）我說你答出示謎語，學(xué)生猜謎。）師：好！現(xiàn)在明明就帶大家進(jìn)行猜謎比賽（板書課題）。師：怎樣猜呢？小組討論一下。學(xué)生準(zhǔn)備：卡片。四、指導(dǎo)學(xué)生寫好發(fā)現(xiàn)卡：種子的秘密 我發(fā)現(xiàn)種子： 我發(fā)現(xiàn)種子： 我發(fā)現(xiàn)種子：猜謎比賽[活動(dòng)目標(biāo)］通過游戲讓學(xué)生嘗試用語言表達(dá)自己的想法；思考在交流過程中如何使語言更加簡(jiǎn)單明了。（引導(dǎo)學(xué)生對(duì)身邊所發(fā)生對(duì)身邊所發(fā)生的平時(shí)看起來習(xí)以為常的現(xiàn)象產(chǎn)生好奇，關(guān)注自然、關(guān)注生活。（讓學(xué)生通過實(shí)物投影儀進(jìn)行展示。）播放“黃豆萌發(fā)的動(dòng)態(tài)過程”讓學(xué)生觀看、討論，總結(jié)出黃豆種子各部分結(jié)構(gòu)的作用。）小組討論將來種子的每個(gè)部分會(huì)長成植物的什么。（可能是一棵小苗、可能有葉子、可能有芽等）師：今天我們就來學(xué)習(xí)《神奇的種子》（板書課題）（雙子葉種子學(xué)生觀察比較容易，教師選擇黃豆進(jìn)行觀察）三、講授新課：請(qǐng)同學(xué)們掰開黃豆，再按從外到內(nèi)的順序解剖和觀察黃豆，種子看看里面是什么樣子的，如果看不清楚，可以用放大鏡觀察。請(qǐng)同學(xué)猜想一下，種子里面回會(huì)是什么樣子的呢？（讓學(xué)生猜想，學(xué)生有可能給出各種答案，激發(fā)學(xué)生的好奇心。）今天，老師也給大家準(zhǔn)備了泡好的黃豆的種子，我們一起來觀察它們吧。）二、課前展示：請(qǐng)同學(xué)們把自己認(rèn)為是種子的東西介紹給大家。學(xué)生分析：一年級(jí)的學(xué)生年齡比較小，動(dòng)手能