【正文】 教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備： 多媒體課件 禮貌花 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境 引出課題平時都是老師講故事給你們聽，今天我想聽你們講。教學(xué)重點(diǎn)：會正確使用禮貌用語，懂得人與人交往應(yīng)該懂禮貌。行為與習(xí)慣目標(biāo)： 會正確使用禮貌用語，形成人人使用禮貌用語，處處使用禮貌用語的風(fēng)氣，逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。評一評班級中的“待客禮儀之星”,把他們的照片寫在“文明禮儀樹上”播放《乖乖熊請客》的歌曲,師生一起活動,邊歌邊舞?；顒?七)——制作賀卡,相互贈言學(xué)生在小組內(nèi)交流課前搜集到的有關(guān)接待客人禮儀方面的名句、名言。討論:如果遇到這樣的情況,你會怎么辦?分組表演:自由組合,把日常生活中獨(dú)自一人在家遇到陌生人敲門的情形表演出來。小主人這樣的行為,客人看了心里會怎樣想呢?讓我們?nèi)プ鰝€現(xiàn)場采訪吧。出示圖,內(nèi)容是:客廳里爸爸媽媽正在陪客人說話,周圍幾幅特寫小主人“人來瘋”的圖。那么,如果“家里”真的“來可客”,我們應(yīng)該怎么去做呢?今天我們繼續(xù)圍繞“家里來了客”這個話題展開討論。總結(jié)今天這一課小朋友參與的熱情很高,不僅感受了待客的禮儀,學(xué)習(xí)了待客的方式,還在模擬生活情景中增長了自己接待客人的能力,每位小朋友的表現(xiàn)都很棒?；顒?四)——玩一玩,體會待客樂趣游戲:過城堡交流玩游戲過程中的感受和體驗(yàn)。討論:客人來到家,盼盼是怎么做的?客人離開時盼盼又是怎么做的?你覺得他表現(xiàn)得如何?師生讀讀圖上的兒歌,相互再介紹一些接待客人的方法?；顒?二)——看一看,學(xué)習(xí)待客方式出示圖:(1)盼盼把小朋友請進(jìn)自己的房間,和他一起搭積木。今天老師帶來幾段錄象,讓我們一起來欣賞。接待外賓或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、老師的錄象。一年級思品下冊學(xué)生每人自帶一張自己的照片?；顒訙?zhǔn)備:歌曲《祝你生日快樂》、《乖乖熊請客》的磁帶。過程與方法通過“家里來了客”和“陌生人到我家|”的防真性表演活動,指導(dǎo)學(xué)生在提出問題、探索問題的過程中有所感悟和思考,獲得生活體驗(yàn)和智慧。知識與技能增長學(xué)生的社會生活知識與經(jīng)驗(yàn),妥善解決“陌生人來訪”的問題。課后作業(yè)：主動幫助媽媽做家務(wù)第九課 熱情待客 文明做客課時一 家里來了客活動目標(biāo)要求:情感與態(tài)度培養(yǎng)兒童關(guān)愛他人,尊重他人和從內(nèi)心對客人友好的感情與態(tài)度。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和生活的關(guān)系，引導(dǎo)孩子尊重他們。（2）說說勞模的故事（3）談?wù)勛约荷磉叺膭趧诱摺?．認(rèn)識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。(1)教師請認(rèn)讀5月1日，提示他們想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日?誰的節(jié)日?(2)講解“五請家長幫助收集勞模故事教學(xué)過程： 1．介紹“五2．知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛他們情感。小鳥撲扇著翅膀說：“謝謝！謝謝！”小狗和小貓明白了：樹是鳥兒的家，有樹才能留住小鳥。小兔想留住小鳥，為它栽了一棵小樹苗。小鳥看見了，撲扇著翅膀又飛走了。小鳥看見了，撲扇著翅膀飛走了。教師請一組學(xué)生設(shè)計宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫。四、以植樹為主題分組繪畫。教師請小朋友討論保護(hù)樹木的辦法。學(xué)生討論樹的作用、好處。教師朗誦兒歌《留住小鳥》。2．關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。3．了解保護(hù)樹木的途徑、愛惜樹木。二、活動目標(biāo)：1．能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。例如：迷路了怎么辦？跌倒了怎么辦？一年級思品下冊第7課 《植樹節(jié)》學(xué)情分析學(xué)生通過對本單元《春游》、《春天的活動》兩個主題活動的學(xué)習(xí)，已經(jīng)知道春天是種植的季節(jié)，這時，恰逢植樹節(jié)來臨了，對于一年級的學(xué)生來說，雖不適合參加植樹，但要知道植樹種花的價值所在，培養(yǎng)學(xué)生要從我做起，愛護(hù)花草樹木，做“保護(hù)環(huán)境小衛(wèi)士”的意識是十分必要的。例如：不離開老師、同伴以免迷路，不到危險地方去等。例如：遠(yuǎn)足應(yīng)穿什么鞋？所帶東西越多越好嗎？觀看錄象，自由討論郊游中應(yīng)注意哪些安全問題。討論：遠(yuǎn)足帶什么比較合適？要做哪些準(zhǔn)備工作？⑴、以小組形式用繪畫的方式記錄下所需準(zhǔn)備的物品，并能告訴大家為什么要準(zhǔn)備這些物品。討論還想到什么地方去郊游？為什么？鼓勵大膽表述。知道郊游時需遵守的安全事項(xiàng)，形成一定的自我保護(hù)意識?；顒佣簻?zhǔn)備去遠(yuǎn)足活動目標(biāo)：能圍繞郊游這個主題，用較完整、連貫的語句大膽提出自己的意見與想法。討論：春天里可以做些什么活動。⑴、談話：現(xiàn)在是什么季節(jié)？春天是怎樣的？⑵、說說春天人們都在干什么？觀察圖片討論春天里其他人在干什么？⑴、自由討論：春天里其他人在干什么？例如：農(nóng)民伯伯在田地里播種；園林里的叔叔在修剪樹枝；清潔員用灑水車灑水、在運(yùn)垃圾；服裝設(shè)計師設(shè)計出春天里人們的新款服飾。準(zhǔn)備：春天景色及人們在春天工作的圖片或錄象。辦春天角，展示“送給春天的禮物”一年級思品下冊第6課 春天的活動活動一：春天可以干什么目標(biāo)：知道春天的自然特征，春天是人們都很忙碌的季節(jié)。（教師引導(dǎo)學(xué)生用各種方式記錄春天，畫、剪、貼、采摘、記錄等多種形式。把找到的春天一起記錄下來。五、再說春天根據(jù)自己剛才所看到的春天，再說說春天和春天的對話，向春天提問，說說自己對春天的感受你們覺得春天美嗎？喜歡春天嗎？春天給了你們這么多禮物，嫩綠的草芽，芳香的花朵，溫暖的春風(fēng)，動聽的鳥鳴，那么你們準(zhǔn)備給春姑娘什么禮物呢？（1）組內(nèi)討論，構(gòu)思暢所欲言，展示自己的構(gòu)思（2）全班交流（3）小組合作，送給春天的禮物。討論問題，能夠解答的問題由學(xué)生自行解答。（2）提出問題，根據(jù)自己所觀察到的思考問題，提出問題組內(nèi)匯總問題。（1）展示自己所找到的春天組內(nèi)展示，由組長負(fù)責(zé)，每個必須說說自己看到的春天。（4）在找的過程中教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，提出自己不明白的問題。四、找春天自由分組，學(xué)生按照自己的意愿組成小組，推選組長，收集意見，確立主題組內(nèi)討論，填寫表格活動主題：找春天活動組名稱： 初步目標(biāo)活動成員 發(fā)現(xiàn)問題活動收獲活動過程（1）按照分組情況學(xué)生自由找尋春天（2）采集春天，將自己認(rèn)為有春天特征的事物收集?；顒舆^程：一、音樂導(dǎo)入，激情激趣春天在哪里？今天就用我們的眼睛一起來找找！播放音樂《春天在哪里》二、看春天，展示自己所了解到的春天春天在哪里呢？春天在我們的眼睛里！（播放春天在哪里的音樂）（學(xué)生下座位觀看將同學(xué)們收集到的全國各地的春天圖景和春天知識在教室里面交流）三、說春天結(jié)合自己課前的了解和自己剛才所觀察，讓學(xué)生說說自己心中的春天。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：《春天在哪里的》歌曲，錄音機(jī)，找尋春天表格。3．激發(fā)學(xué)生熱愛春天，熱愛自然的情感?！?送給媽媽的賀卡第5課《春游》教學(xué)目標(biāo)：充分感受春天的美，體驗(yàn)春天到來的愉快。因?yàn)檫@是學(xué)生真實(shí)生活的體驗(yàn)，學(xué)生感興趣。這一活動目的是讓學(xué)生了解媽媽，與媽媽心連心，增進(jìn)愛媽媽的情感，使學(xué)生在思想上真正樹立“媽媽快樂我快樂”的意識。做一做要求學(xué)生動手制做一個“連心卡”，把媽媽的一些情況寫在上面，比如“媽媽的生日、媽媽的愛好、媽媽最開心的事、媽媽的身體狀況”等等。）我給媽媽送禮物。（“品德與生活”作為一門獨(dú)立的綜合性活動型課程，強(qiáng)調(diào)選擇兒童熟悉的，感興趣的，有教育價值的內(nèi)容作為活動主題。讓學(xué)生進(jìn)一步感受媽媽對子女的愛是多么無私、偉大。旨在讓學(xué)生知道媽媽在為社會做貢獻(xiàn)，同時也是家庭中非常重要的一員，她把無私的愛與關(guān)懷給予了我們，我們應(yīng)該尊敬她，熱愛她。夸夸自己的媽媽教師以談話的方式引導(dǎo)學(xué)生，你的媽媽是做什么工作的？她的工作辛苦嗎？在家里，媽媽還做哪些事情？讓學(xué)生講一講媽媽的故事，夸夸自己的媽媽。（啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主題。在教學(xué)活動中，為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，為了更好地完成教學(xué)目標(biāo)，這節(jié)課我設(shè)計了五個環(huán)節(jié)?；顒又攸c(diǎn): 了解媽媽、關(guān)心、體貼媽媽，激發(fā)學(xué)生愛媽媽的情感。知道媽媽是家庭中非常重要的一員，激發(fā)學(xué)生愛媽媽的情感，培養(yǎng)他們“媽媽快樂我快樂的”情感?；诒菊n特點(diǎn)與學(xué)生的實(shí)際情況，從提高學(xué)生道德認(rèn)識，培養(yǎng)道德情感，指導(dǎo)道德行為這三個方面來考慮，我確定了本課的活動目標(biāo)和重點(diǎn)。本課是第一單元的最后一課，著重對學(xué)生進(jìn)行愛媽媽、關(guān)心、體貼媽媽的教育。家庭是兒童最熟悉的生活環(huán)境，也是兒童成長的基本場所，它對兒童一生的影響非常重要，家庭成員之間的和諧相處可讓孩子生活愉快、身心健康地成長。一年級思品下冊第4課《媽媽的節(jié)日》一、教材分析《媽媽的節(jié)日》是《品德與生活》一年級下冊第一單元“我愛我家”中的第四課。不損壞，不亂扔，節(jié)儉習(xí)慣要養(yǎng)成。六、兒歌總結(jié) １．讀兒歌生活用品真不少，人人生活離不了。外婆給小新買鞋很不容易，希望她愛惜新鞋，多穿些日子，那咱們看看小新是怎么做的吧！１．看書（“幫一幫”中圖）說說小新是怎么做的？小新哪做得不好，請你給她提出意見？如果是你，你會怎么做？２．小結(jié)：生活用品是工人們辛辛苦苦做出來的，來之不易，是家長用錢買來的，很不容易，我們要愛惜，要小心使用生活用品，盡量不損壞，讓它用得時間長些。四、評一評：出投影片（“評一評”中的圖1）１．小組交流：這位同學(xué)哪些地方做得不好？請你告訴她應(yīng)該怎樣做？出投影片（“評一評”中圖2）2．小組交流：這兩位同學(xué)哪做得不好？這樣做有什么害處？3．小結(jié)：對生活用品要小心使用，愛護(hù)，不能“亂扔”、“亂放”、“浪費(fèi)”、“損壞”。）1．說說你還知道哪些生活用品？ 看書（“看一看”中圖）2．同學(xué)四人一組，互相說說。（3）衣服洗干凈、涼干、壓平。周總理小時候是怎樣愛惜衣服的？２．小結(jié)：周總理小時候愛惜衣服主要表現(xiàn)在（1）穿衣服小心、不弄臟、不弄破。板書：愛惜生活用品過渡導(dǎo)語：那我們怎樣愛惜這些生活用品呢？二、學(xué)一學(xué)：（使學(xué)生懂得愛惜生活用品的好處。教學(xué)難點(diǎn)：為什么要愛惜生活用品。2．對生活用品不亂仍、不故意損壞、不浪費(fèi)。3．以愛惜生活用品為榮。情感：1．對浪費(fèi)和故意損壞生活用品的行為反感。板書設(shè)計：主動做家務(wù)勞動減輕父母負(fù)擔(dān)創(chuàng)造和諧生活美環(huán)境調(diào)節(jié)腦第 3 課《愛惜生活用品》教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知：1．知道生活用品來之不易，應(yīng)當(dāng)愛惜。教師和學(xué)生回想本節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)，作為下節(jié)課的借鑒。五、反思小結(jié)，鞏固提高學(xué)生互送關(guān)于勞動。完成課后三題進(jìn)行辨析。你對自己做些家務(wù)有什么看法？談一談。給學(xué)生自己的空間三、組織研究，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)文中你最喜歡的話是哪句話？為什么？學(xué)生讀文是體會的過程，是重新學(xué)習(xí)的過程。二、創(chuàng)設(shè)條件，主體參與引導(dǎo)學(xué)生讀文，并且思考為什么要主動做些家務(wù)活？ 學(xué)生讀后小組內(nèi)交流自己的收獲。德育點(diǎn)：你對你父母的工作怎樣看待？你以后準(zhǔn)備幫他們做些什么？一年級思品下冊創(chuàng)新點(diǎn)：你知道父母要做什么家務(wù)嗎？你覺得家務(wù)勞動應(yīng)有誰做？ 空白點(diǎn)：讀完課文你怎樣想？ 教學(xué)過程一、導(dǎo)引目標(biāo)，激發(fā)興趣你在家中經(jīng)常做些什么家務(wù)？學(xué)生說出自己做過的家務(wù)。重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣。德育目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)課文，激發(fā)學(xué)生的親情意識。我們是剛上一年級的小學(xué)生，小小年紀(jì)沒有能力為家庭做出什么貢獻(xiàn)，但有義務(wù)做全家的開心果，給家里增添快樂，讓家人生活得開開心心，大家能做到嗎？第2課 主動做家務(wù)勞動教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：使學(xué)生懂得父母對自己的養(yǎng)育很不容易，我們應(yīng)從小就去關(guān)心父母主動承擔(dān)一些家務(wù)勞動。父母、長輩為我們辛辛苦苦地付出了愛和心血，我們作為家庭的一員，要為家庭添歡樂，家人愛我，我也要愛家人，要讓家人快樂。父母吵架了……媽媽催我去練琴……桌上的飯菜不合口味…… 想買東西沒有被答應(yīng)……這些時候就不開心了，這種情況下應(yīng)該怎么做呢？選圖說一說。活動四:不良情緒要克制（設(shè)計意圖：看圖說話作比較，知道哪種做法好）師：請同學(xué)們再來看看課本右邊的圖，他們好像有點(diǎn)不開心呀，為什么呢？誰能說一說。把這些事情寫在自己準(zhǔn)備好的“愛心卡片”上吧。誰能說一說？根據(jù)學(xué)生的回答總結(jié)：（１）愛說愛笑愛唱歌：把自己的快樂傳遞給家人（２）倒水捶背擦飯桌：為家人做力所能及的事情兒歌旁邊還有幾幅，請同學(xué)們看看圖上的都做了哪些讓父母長輩高興的事情？你做過什么事讓家里人很開心呢？（學(xué)生討論、交流，老師巡視，然后根據(jù)學(xué)生的回答適時補(bǔ)充和評價。兒歌讀得這么好，能把它唱出來嗎？（生套用自己熟悉的曲子來唱，先自由輕聲唱，然后班內(nèi)唱一唱。常給奶奶捶捶背，爺爺樂得笑呵呵。我是一顆開心果，愛說愛笑愛唱歌。我們是家庭的小主人，建成快樂家庭也有我們一份責(zé)任啊。剛才同學(xué)們說過，想讓自己家變成快樂家庭。）板書：爸爸媽媽愛我們活動二：愿為家庭添歡樂（設(shè)計意圖：記住親人生日，學(xué)會心中有他人）過生日的時候很快樂，人人都喜歡過生日。小調(diào)查：（讓學(xué)生當(dāng)小記者）你在家里什么時候最快樂？（過生日、買衣服、好吃的、好玩的。請大家一起來把題目讀一讀。教學(xué)準(zhǔn)備：讓學(xué)生每人準(zhǔn)備一張“愛心卡片”，中間留空，四周畫些自己喜歡的花草 教學(xué)過程：活動一：知道快樂源于愛（設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)快樂情境，感受父母的愛）同學(xué)們，你們看過兒童電視劇《家有兒女》嗎？你覺得他們的家庭快樂嗎？（生簡單說自己看后的感受）你想不想自己家也成為快樂家庭呢？如果你想讓自己家也成為快樂家庭，就跟老師一起來學(xué)習(xí)《我為家庭添歡樂》。教學(xué)重點(diǎn)：怎樣用自己的方式愛父母長輩。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)，知道長輩養(yǎng)育自己很辛苦，為家庭做出很大貢獻(xiàn)，應(yīng)該敬愛他們。，為家庭做出很大貢獻(xiàn)，應(yīng)該敬愛他們。（這里體現(xiàn)了學(xué)生的開放性）第三篇：冀教版一年級下冊品德與生活教案一年級思品下冊第1課 《我為家庭添歡樂》 教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)，認(rèn)識自己的長輩。（這里體現(xiàn)了學(xué)生的活動性）