【正文】 的地方做個(gè)記號(hào)?。▽W(xué)生動(dòng)手畫(huà)，播放輕松的音樂(lè)。）小結(jié)：認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志對(duì)于指導(dǎo)我們遵守交通規(guī)則十分重要。學(xué)習(xí)有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則。讓學(xué)生知道有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則。教師小結(jié)：放學(xué)鈴聲響了之后，首先應(yīng)整理書(shū)包，把回家的東西帶全，別把東西落下了。（2）、問(wèn)：哪些小朋友回家途中要經(jīng)過(guò)江（河、湖、塘）邊的？（3）、講述：回家經(jīng)過(guò)江（河、湖、塘）邊的同學(xué)，特別要注意安全，不要在江（河、湖、塘）邊上玩，做游戲，不要私自下江（河、湖、塘）游泳。機(jī)動(dòng)車(chē)道：機(jī)動(dòng)車(chē)行駛的道路。師：行人在街上走路應(yīng)在哪兒走？沒(méi)有人行道應(yīng)該靠哪一邊走？ 生：上街走人行道，沒(méi)有人行道靠右邊走。教師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了在回家途中可能遇到的一些事情，要防止上當(dāng)受騙，要注意交通安全等，我希望每位小朋友都要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，注意安全。學(xué)生采用各種不同的方式進(jìn)行自我介紹。學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處。）四、體驗(yàn)學(xué)習(xí)快樂(lè)讓學(xué)生暢談上學(xué)以來(lái)，學(xué)習(xí)上的收獲?；顒?dòng)過(guò)程：一、錄像導(dǎo)入前天，我去采訪了一年級(jí)的王老師，并把她一天的工作拍攝了下來(lái)，你們想看看嗎？學(xué)生觀看錄像。教學(xué)課時(shí)：二課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)： 第一課時(shí)一、兒歌導(dǎo)入，激發(fā)情趣你們學(xué)習(xí)了漢語(yǔ)拼音嗎？今天，教師帶來(lái)一首和拼音有關(guān)的兒歌，兒歌里藏著一個(gè)字，看看你們能把它拼出來(lái)嗎？請(qǐng)把小耳朵豎起來(lái)聽(tīng)： 爸爸是個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的J，做事總愛(ài)爭(zhēng)第一； 媽媽是個(gè)小小的I，做事總是很細(xì)心； 我是一個(gè)大大的A，快樂(lè)像個(gè)馬大哈； 這就是我們快樂(lè)的JIA。小組內(nèi)交流討論，合作布置“全家?！闭拱?。（出示課件，師生邊歌邊舞）第二課時(shí)一、導(dǎo)入活動(dòng)我聽(tīng)音樂(lè)文老師表?yè)P(yáng)我們一乙（甲）班的小朋友們都是小唱歌家呢！是不是你們唱的歌又多又棒啊？今天老師要給你們出一個(gè)小難題，以大組為單位，每一個(gè)組想出一首歌，它的歌詞中一定要含有家庭成員，比如爸爸、媽媽、叔叔、姐姐、弟弟??等。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生在體會(huì)到父母的愛(ài)的基礎(chǔ)上，能夠以自己的方式表達(dá)對(duì)父母長(zhǎng)輩的愛(ài)，并樂(lè)意為父母長(zhǎng)輩做自己力所能及的事情。老師這有一棵向日葵，你們看它漂亮嗎？（花瓣不美）我們可以用我們的雙手把它打扮得更美麗。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、談話引入，設(shè)疑激趣小朋友，你們喜歡過(guò)生日嗎？過(guò)生日都有哪些樂(lè)趣呢？（師出示相應(yīng)課件）小結(jié)：小朋友們過(guò)生日，爸爸媽媽為我們準(zhǔn)備了生日慶祝會(huì)，帶你們?nèi)ス珗@玩，有許多精美的禮物，那你們?nèi)绾螢榘职謰寢屵^(guò)生日？二、情境創(chuàng)設(shè)，學(xué)文明理今天，教師為大家請(qǐng)來(lái)了一位為媽媽過(guò)生日的小伙伴，你們看，他來(lái)了。我們對(duì)家長(zhǎng)的愛(ài)還可以用其他的方式展現(xiàn)出來(lái)嗎？請(qǐng)小朋友們自己制作心意卡。師帶領(lǐng)學(xué)生向大自然里的一切問(wèn)好！“太陽(yáng)公公，你好！”“白云姐姐，你真漂亮呀！”“花兒，你可真香，我好喜歡你！” 向小草，樹(shù)木等問(wèn)好！二、發(fā)現(xiàn)大自然師：我們的大自然美嗎？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們自由活動(dòng)，認(rèn)真觀察大自然，看你能在大自然里發(fā)現(xiàn)什么？學(xué)生自由活動(dòng)，老師隨機(jī)指導(dǎo)。生4：我可以用樹(shù)葉、標(biāo)本編織大自然。全班學(xué)生在游戲中齊聲說(shuō)出：保護(hù)大自然就靠你我他。學(xué)生：親近大自然，發(fā)現(xiàn)大自然的秘密。相信大家通過(guò)自己的發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)，會(huì)有更多的收獲。主題一 我背上了新書(shū)包 主題目標(biāo)：，與同學(xué)分享自己的感受。（二)教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀第8頁(yè)圖。教學(xué)過(guò)程：第一節(jié)（一)你們每天來(lái)學(xué)校上學(xué)，你對(duì)學(xué)校的哪個(gè)地方最熟悉？（有的說(shuō)操場(chǎng)，有的說(shuō)教室，有的說(shuō)門(mén)口）1．引導(dǎo)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)我們的教室里有什么？有什么用處？ 2．講故事《桌椅的對(duì)話》，進(jìn)行愛(ài)護(hù)課桌椅的教育。2嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動(dòng)。打開(kāi)書(shū)第5頁(yè)觀察圖：是什么時(shí)間？在什么地方？（九月一日，學(xué)校門(mén)前）有誰(shuí)在干什么？說(shuō)一說(shuō)。主題三：新同學(xué)、新朋友，主要通過(guò)一系列活動(dòng)，讓兒童對(duì)新老師和新同學(xué)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，消除由于人際環(huán)境陌生帶來(lái)的緊張與不適。生再提出疑問(wèn)，師生討論?；顒?dòng)過(guò)程一、活動(dòng)前奏草地上，學(xué)生、老師席地而坐。第三場(chǎng)：小朋友組織做環(huán)衛(wèi)先鋒，制止了獵人，把捉了的青蛙、小鳥(niǎo)放生，青蛙、小鳥(niǎo)歡快的捉著害蟲(chóng)。我們還可以想什么辦法把大自然留下呢？生２：我可用畫(huà)筆把美麗的大自然畫(huà)下來(lái)。）師：一身綠袍身上穿，兩只鼓眼頭上戴，小時(shí)水中游呀游，長(zhǎng)大跳呀呱呱叫。三、分層活動(dòng)，實(shí)踐導(dǎo)行如果今天是我們長(zhǎng)輩的生日或特別的節(jié)日，你會(huì)對(duì)他們說(shuō)些什么祝福的話呢？（同桌交流）剛才我們用甜蜜的祝福表達(dá)了我們對(duì)家長(zhǎng)的愛(ài)，我們也可以用實(shí)際行動(dòng)送上自己特別的心意。體驗(yàn)到感謝、關(guān)愛(ài)他人所帶來(lái)的快樂(lè)。那我們?cè)谄綍r(shí)還能為家人做些什么事使他們開(kāi)心，為家人添歡樂(lè)呢？(板書(shū)：我為家人添歡樂(lè))四、我為家人添歡樂(lè)我們一起看看琪琪小朋友是怎樣做的：看琪琪小朋友在家的錄像設(shè)置情景表演師：據(jù)我所知，你們?cè)谶@方面能比他更好，你們?cè)敢饨o大家展示、表演一下嗎？（1）出示題目： 爺爺悶了奶奶病了 爸爸下班 媽媽洗衣服以小組為單位討論，我們遇到這種情況時(shí)該怎樣做，選一個(gè)題目，表演一下，也可以表演你在家做過(guò)的事。我是家里的開(kāi)心果教學(xué)目標(biāo)：知道自己是家庭的一員，有責(zé)任分擔(dān)家務(wù)。（師生邊拍手邊答）爸爸的爸爸是誰(shuí)呀？（學(xué)生：爸爸的爸爸是??）爸爸的媽媽是誰(shuí)呀？??四、歌舞激情，延伸導(dǎo)行我們?cè)诩胰说木暮亲o(hù)下快樂(lè)地成長(zhǎng)，多么幸福啊，我們拿什么回報(bào)呢？其實(shí)哪怕是一句貼心的話，一個(gè)小小的舉動(dòng)，一個(gè)甜甜的舉動(dòng)，都是愛(ài)的表示。）師愿意第一個(gè)上來(lái)展示自己的“全家福”，并且為我們介紹相片上的家人。初步了解家庭的組成及家庭成員間的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生初步樹(shù)立家庭角色意識(shí)；通過(guò)開(kāi)展“全家?！闭褂[，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、合作能力。讓學(xué)生感覺(jué)到老師是親切的，就象大朋友一樣，消除學(xué)生對(duì)對(duì)老師的陌生感、畏懼感，拉近師生之間的距離。三、我們?nèi)ビ螒蜃杂山M合，商量玩什么游戲。老師：下面大家就制作一片自己的樹(shù)葉，貼上去。老師：你們能猜出這是鐘老師，真棒！那是因?yàn)榇蠹叶颊J(rèn)識(shí)老師，熟悉老師，所以一下子就能猜到。不翻護(hù)欄不猛跑，扒車(chē)攔車(chē)可不要。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人卻不把交通安全記在心中，從而發(fā)生了意想不到的后果！（4）、聯(lián)系生活進(jìn)行活動(dòng)（演一演：用準(zhǔn)備好的交通標(biāo)志圖片創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在模擬環(huán)境下邊演邊說(shuō)交通規(guī)則。人行橫道：供行人穿過(guò)馬路。小強(qiáng)看見(jiàn)它，飛快往邊兒跑。（不要求回答）揭示課題：平安回家二、學(xué)習(xí)新課（一）、放學(xué)檢查談話：剛才，小朋友們討論了放學(xué)鈴聲響了后應(yīng)該做什么？現(xiàn)在，請(qǐng)幾位小朋友勇敢地舉手來(lái)說(shuō)一說(shuō)。教學(xué)重點(diǎn)：知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。）3． 小朋友的表現(xiàn)老師非常滿意！下課時(shí)間要到了，老師希望大家每天都能好好走路，安全上學(xué)！下課！平安回家 教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)：知道社會(huì)上有傷害兒童的壞人，知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。）1． 小朋友們，你們認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志嗎？（教師出示課前準(zhǔn)備的交通標(biāo)志，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)。）3． 在上學(xué)路上，我們應(yīng)該注意什么呢？（學(xué)生交流匯報(bào)?？吹贸鰜?lái)，小朋友都對(duì)我們的學(xué)校有了更深刻的了解，那你們想不想把參觀過(guò)程中的收獲展示出來(lái)呀。我們也請(qǐng)高年級(jí)的哥哥姐姐們對(duì)你們的表現(xiàn)來(lái)做一個(gè)評(píng)價(jià)吧！高年級(jí)同學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生剛才的活動(dòng)情況。今天老師邀請(qǐng)了幾位哥哥姐姐和你們一起來(lái)參觀我們的學(xué)校。我希望這條五彩鏈上有我們班每個(gè)小朋友的名字，到了期末我們一起來(lái)看看這條五彩鏈會(huì)有多長(zhǎng)，好嗎？看看我們的學(xué)?；顒?dòng)目標(biāo)了解學(xué)校，喜歡學(xué)校，進(jìn)一步增強(qiáng)作為小學(xué)生的自豪感。1小明是一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)，又會(huì)玩的好孩子。二、榜樣示范師：對(duì)了，上課了，就應(yīng)該像小朋友們剛才做的那樣。２．制作自己的“作息時(shí)間表”我的時(shí)間表早上，我起床，去上學(xué)中午，我吃中飯，去上學(xué)下午，我放學(xué)，做作業(yè)晚上，我睡覺(jué) ３．小組合作表演“我的一天” 議一議，他們的時(shí)間安排合理嗎？四、自我評(píng)價(jià)，延伸導(dǎo)行你能每天按時(shí)上學(xué)不遲到嗎？做到了就獎(jiǎng)給自己一顆紅星，誰(shuí)的紅星最多，誰(shuí)就是最佳“守時(shí)寶寶”。對(duì)學(xué)生提出問(wèn)題：“奇奇為什么會(huì)遲到呢？”引發(fā)思考，找出奇奇遲到的原因。３．初步養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣，養(yǎng)成自己的事自己做，有計(jì)劃、不敷衍的文明行為。七、學(xué)校生活真有趣師：剛剛大家一起玩游戲的時(shí)候，開(kāi)心嗎？老師也非常開(kāi)心，因?yàn)槔蠋熞舱J(rèn)識(shí)了不少新同學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到自己是小學(xué)生了。以小組為單位討論：(1)、有人亂扔垃圾,這樣好不好?你的垃圾是怎么處理的?(2)、人多擁擠怎樣防止與家人走散?如果走散了該怎么辦?全班交流。學(xué)習(xí)在人多擁擠環(huán)境中進(jìn)行自我保護(hù)的方法。六、布置設(shè)計(jì)作業(yè)。元旦馬上就要到來(lái)了，你高興嗎？你想以什么形式迎接新年的到來(lái)？師：看看我們學(xué)校的同學(xué)是怎樣迎接新年的？(打掃教室、制作裝飾物布置教室、制作賀卡、排演節(jié)目)(播放錄像，或投影出示書(shū)上第61頁(yè)的圖)說(shuō)一說(shuō)學(xué)校里的同學(xué)是怎樣迎接新年的到來(lái)？四、學(xué)習(xí)慶祝方法：打掃教室：出示書(shū)上打掃衛(wèi)生的圖片，先問(wèn)學(xué)生如何打掃教室，然后出示掃地、擦地等工作的認(rèn)領(lǐng)牌，小組簡(jiǎn)單商量后由組長(zhǎng)認(rèn)領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：了解慶祝元旦的方式和方法，積極參加慶祝元旦的活動(dòng)，體會(huì)節(jié)日的熱烈和美好。請(qǐng)你們表演小朋友排隊(duì)去做早操。請(qǐng)你和小組同學(xué)一起學(xué)習(xí)、互相糾正。（放音樂(lè)，三位旗手精神抖擻地走進(jìn)教室）啊，歡迎你們，請(qǐng)坐。六、檢測(cè)：請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)打開(kāi)55頁(yè)，師邊講解生邊涂色。實(shí)踐：學(xué)生自己收拾書(shū)包。師采訪第一名：為什么找得這么快？根據(jù)學(xué)生的話總結(jié)：(1)媽媽給收拾書(shū)包的，引出有條理。第四課 我自己會(huì)整理教學(xué)目標(biāo)：能表現(xiàn)整理自己東西的愿望。并深刻的體會(huì)到有一個(gè)好身體的重要性。屏幕出示50頁(yè)圖，想想看小陽(yáng)怎么了，醫(yī)生會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么？學(xué)生進(jìn)行角色扮演，在表演的過(guò)程中達(dá)到自我學(xué)習(xí)的目的。音樂(lè)響起，第一個(gè)小顧客開(kāi)始選餐了，看看他是怎樣給大家做榜樣的。很多同學(xué)都說(shuō)自己吃過(guò)自助餐，老師對(duì)他們表示羨慕，并說(shuō)自己小時(shí)候可沒(méi)吃過(guò)自助餐。自己能學(xué)會(huì)營(yíng)養(yǎng)配餐。說(shuō)一說(shuō)，怎樣才能做個(gè)整潔的孩子？做一做，請(qǐng)做的好的同學(xué)自愿示范正確的洗手、洗臉以及刷牙洗澡的方法。下個(gè)星期你畫(huà)一個(gè)表格來(lái)提醒自己，一直堅(jiān)持到期末，跟鐘姐姐比比誰(shuí)的紅星多，好嗎？第二課 我很整潔教學(xué)目標(biāo)：體會(huì)儀表整潔在與人交往中的重要性。路上不貪玩，上學(xué)不遲到。你認(rèn)為明明該怎樣做？師：謝謝你們！明明接受了大家的建議。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、引入：屏幕出示謎語(yǔ)(一座小小機(jī)器房，不分日夜工作忙。解放軍叔叔日夜守衛(wèi)在祖國(guó)的邊疆，護(hù)衛(wèi)著國(guó)旗，保衛(wèi)祖國(guó)。從第一面五星紅旗升起以后，國(guó)內(nèi)外很多地方都可以看到我國(guó)的五星紅旗高高飄揚(yáng)。具體指導(dǎo)學(xué)生升旗時(shí)要有的規(guī)范姿勢(shì)(目視國(guó)旗、立正、敬禮)，讓學(xué)生明白規(guī)范的姿勢(shì)體現(xiàn)著我們對(duì)國(guó)旗的尊敬。學(xué)生調(diào)查：生活中哪些地方可以見(jiàn)到國(guó)旗和國(guó)徽。例如：做手工，畫(huà)畫(huà)，唱歌跳舞，詩(shī)朗誦，寫(xiě)書(shū)法作品等。祖國(guó)媽媽的生日是哪一天呢？指導(dǎo)學(xué)生觀看開(kāi)國(guó)大典的錄像，說(shuō)明：我們的祖國(guó)媽媽名叫中華人民共和國(guó)，她是在誕生的，從此，就成為她的生日，我們稱之為國(guó)慶節(jié)。為自己是中國(guó)人而自豪。紅燈停來(lái)綠燈行，穿過(guò)馬路走“橫道”。地鐵站口：地下列車(chē)的進(jìn)出口(3)、教師小結(jié)：剛才，我們認(rèn)識(shí)了這么多的交通標(biāo)志和設(shè)施，它們呀，都是在保護(hù)我們不受到傷害，提醒我們要注意交通安全，把交通安全記在心中。(課件演示)人行道：供行人行走。(三)、交通安全江、河、湖邊的安全(1)、播放兒歌： 一只小青蛙呀！河邊跳呀跳。談話：放學(xué)鈴聲響了，你該做什么呢？學(xué)生討論問(wèn)題。學(xué)習(xí)有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則。)由老師第一個(gè)進(jìn)行“找朋友”，找到的“朋友”再進(jìn)行自我介紹和自我展示。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入：用小兔貝貝為主題人物放投影，背景音樂(lè)為《你的名字叫什么》，學(xué)生根據(jù)音樂(lè)演唱歌曲并按歌曲內(nèi)容說(shuō)出自己的名字，進(jìn)行邊表演邊唱。除了這四種還會(huì)做哪些活動(dòng)？(鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性思維)。四、進(jìn)行好好學(xué)習(xí)教育學(xué)習(xí)《上學(xué)歌》進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)教育。體會(huì)成為小學(xué)生角色的變化，感受成長(zhǎng)與變化帶來(lái)的喜悅。四、教法設(shè)想：充分考慮學(xué)生的年齡特征、興趣特長(zhǎng)和認(rèn)知水平，有利于激發(fā)學(xué)生的求知欲。熱愛(ài)集體，樂(lè)于與他人合作，生活中有自己的創(chuàng)意。了解自己的成長(zhǎng)過(guò)程，感受自己成長(zhǎng)的變化。深入淺出地寓道德概念和行為習(xí)慣要求與于生動(dòng)活潑的具體形象之中。了解學(xué)校概況，知道自己的興趣、特長(zhǎng)、生長(zhǎng)的基本情況，手的作用及保健。了解元旦和春節(jié)的來(lái)歷及相關(guān)的民俗文化，認(rèn)識(shí)十二生肖，學(xué)會(huì)區(qū)別公歷和農(nóng)歷。利用插圖，圖文對(duì)照，邊看邊說(shuō)邊想，幫助學(xué)生理解。想想自己的愿望并畫(huà)出來(lái)是課文的難點(diǎn)。能合理安排課間活動(dòng)內(nèi)容，知道課間該做哪些有益的活動(dòng)。二、由小兔貝貝喜歡課間活動(dòng)，利用課間活動(dòng)的錄像和課前讓大家在找一找、看一看的結(jié)果進(jìn)行討論：課間活動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意些什么？你認(rèn)為什么樣的課間好？引導(dǎo)學(xué)生得到：課間活動(dòng)活動(dòng)要守秩序！三、利用課件向大家推薦各種有意的游戲和活動(dòng)，在推薦活動(dòng)游戲的同時(shí)，讓學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)的體驗(yàn)。(不用將學(xué)校所有老師的照片都讓學(xué)生進(jìn)行辨認(rèn)，可以先讓他們辨認(rèn)任課老師或與他們接觸的老師。對(duì)于學(xué)生的自我展示，老師要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，頒發(fā)“小兔貝貝獎(jiǎng)?wù)隆币龑?dǎo)其他同學(xué)也應(yīng)給展示的同學(xué)一些鼓勵(lì)，表示對(duì)他人的尊重。學(xué)習(xí)一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。教師小結(jié)：放學(xué)鈴聲響了之后，首先應(yīng)整理書(shū)包，把回家的東西帶全，別把東西落下了。(2)、問(wèn)：哪些小朋友回家途中要經(jīng)過(guò)江(河、湖、塘)邊的？(3)、講述：回家經(jīng)過(guò)江(河、湖、塘)邊的同學(xué)，特別要注意安全，不要在江(河、湖、塘)邊上玩，做游戲，不要私自下江(河、湖、塘)游泳。機(jī)動(dòng)車(chē)道：機(jī)動(dòng)車(chē)行駛的道路。師：行人在街上走路應(yīng)在哪兒走？沒(méi)有人行道應(yīng)該靠哪一邊走？ 生：上街走人行道，沒(méi)有人行道靠右邊走。教師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了在回家途中可能遇到的一