鄉(xiāng)下人家教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-10-25 14:56本頁(yè)面
【正文】 ，知道課文描寫了鄉(xiāng)下人家的哪幾個(gè)生活場(chǎng)景。教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入。（1）通過(guò)看圖，你知道這圖上畫的是什么地方的景色?（2）猜到我們第六單元課文的主題了嗎？沒(méi)錯(cuò)，就是鄉(xiāng)村生活。好一派自然親切、優(yōu)美恬靜的鄉(xiāng)村風(fēng)光啊！作者是怎樣通過(guò)文字描繪這樣的鄉(xiāng)村風(fēng)光呢? 今天我們就隨著作者陳醉云先生走進(jìn)這充滿詩(shī)情畫意的（引讀課題）——《鄉(xiāng)下人家》。1．學(xué)生自由讀課文：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，生字多讀幾遍，交流預(yù)習(xí)時(shí)已理解的詞語(yǔ)。正音。裝飾：修飾，打扮樸素：樸實(shí)，不華麗時(shí)令：季節(jié)倘若：即使，假如照理：按照往常的樣子，慣例。（示圖）和諧：指配合得適當(dāng)。1．師：解決了生字詞關(guān)，相信我們?cè)卩l(xiāng)下人家的旅程會(huì)更加暢通。出示：鄉(xiāng)下人家,不論什么時(shí)候,不論什么季節(jié), 都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。請(qǐng)把這句話用“——”畫出來(lái)。隨機(jī)板書 ：獨(dú)特、迷人、迷人的風(fēng)景呢？用自己喜歡的方式讀課文1—6自然段，然后找一找課文主要描寫了哪些景物？可以概括為哪幾處鄉(xiāng)村美景？在小組里說(shuō)一說(shuō)。2．各組代表發(fā)言，教師指導(dǎo)點(diǎn)撥。請(qǐng)你給這些景物歸歸類。鄉(xiāng)下風(fēng)光美，人家共享歡。這節(jié)課，我們隨著課文游覽了一次鄉(xiāng)下。能正確、流利的朗讀課文。感受鄉(xiāng)村生活獨(dú)特的田園風(fēng)光之美。導(dǎo)入。邊讀課文，邊思考：課文主要寫了什么內(nèi)容？是按什么順序?qū)懙模柯?lián)系課文內(nèi)容，每人提一個(gè)有探究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，小組長(zhǎng)匯總。給出學(xué)習(xí)指導(dǎo)一：同桌輪讀課文，注意互相糾正字音。自讀課文時(shí)，遇到難讀的句子用*標(biāo)出來(lái)，并與同桌交流讀。（二）分享互助出示文中的詞語(yǔ)，學(xué)生齊讀。各組代表發(fā)言，教師梳理。你從這些獨(dú)特迷人的風(fēng)景中體會(huì)到了什么？作者是怎樣用普通的事物來(lái)展現(xiàn)美好的鄉(xiāng)村生活的？三、拓展練習(xí)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)：摘抄自己喜歡的句子?？次绎@身手：小練筆：結(jié)合我們身邊的鄉(xiāng)村生活，用幾個(gè)詞寫幾句話來(lái)描繪一下我們的家鄉(xiāng)。二、過(guò)程與方法：讀中整理課文寫作順序，感情朗讀，欣賞優(yōu)美句段。全詩(shī)描繪了美麗的山村風(fēng)光和平靜的田園生活，今天我們繼續(xù)走進(jìn)優(yōu)美恬靜的農(nóng)家風(fēng)光。圍繞這句話，課文描寫了哪些獨(dú)特迷人的風(fēng)景呢？四、品讀，感悟畫面一：屋前搭瓜架。朗讀?？椿脽羝米约悍e累的詞形容繁華一派的畫面。指導(dǎo)朗讀畫面三：雨后春筍冒?！疤健弊屇懵?lián)想到什么？能模仿一下動(dòng)作嗎？指導(dǎo)充滿好奇、調(diào)皮的語(yǔ)調(diào)朗讀。仔細(xì)讀，你覺得這個(gè)畫面里哪個(gè)詞最有意思。畫面五：河中鴨嬉戲。指名讀，想一想“天高地闊”表現(xiàn)在哪里？畫面七：秋蟲伴人眠。想想作者在文中沒(méi)有寫哪一個(gè)季節(jié)的風(fēng)景！你們都是農(nóng)村孩子，對(duì)鄉(xiāng)下冬天的景象應(yīng)該很熟悉吧，來(lái)說(shuō)說(shuō)?？雌饋?lái)作者寫得非常隨意，但其實(shí)文章是有一定的時(shí)間順序和空間順序的，我們寫作文的時(shí)候，也要注遵循一定的順序。搭瓜架種鮮花春筍冒 鄉(xiāng)下人家 雞覓食 獨(dú)特、迷人鴨嬉鬧吃晚飯 秋蟲唱第五篇：《鄉(xiāng)下人家》教學(xué)設(shè)計(jì)《鄉(xiāng)下人家》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：《鄉(xiāng)下人家》是人教版四年級(jí)下冊(cè)的一篇優(yōu)美的寫景散文，課文一共７個(gè)自然段，前６個(gè)自然段寫景，最后一個(gè)自然段抒情，描繪了鄉(xiāng)下獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。這篇文章的語(yǔ)言非常優(yōu)美，簡(jiǎn)潔明快，活潑風(fēng)趣，處處流露出作者對(duì)鄉(xiāng)下人家的喜愛之情，想必作者也是久居繁華喧囂的都市，因而對(duì)寧?kù)o、質(zhì)樸、悠閑、舒緩的鄉(xiāng)村生活充滿了向往和留戀。2．在閱讀中體會(huì)作者善于抓住鄉(xiāng)村生活
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