【正文】 組讓觀眾失望了。而且臨近的濕地、湖泊也都遭到了破壞。分論點一：創(chuàng)造綠色生活就是要“凈一凈”。而《水滸》劇組“凈一凈”的補救做法還是可以獲得原諒，或者可以被接受。當代社會一個很大的特點就是浮躁，人們很少能靜下心來享受綠色?！毙侣剛鞒霾痪?，網(wǎng)上就對此議論紛紛。分論點二：創(chuàng)造綠色生活要“靜一靜”。另外，污染了環(huán)境，只是換得荒蕪的繁華，這種非綠色的生活要不得。敬誰？當然是自然。而如今，不斷有能源危機的“敬告”，可是我們置之不理！綠色漸漸少了，因為大片的綠色被鋸齒清理得只剩下灰色的鋸末。分論點三：創(chuàng)造綠色生活要“敬一敬”。所以，敬一敬吧！我也相信，“敬自然”將會是21世紀最響的口號！健康、向上的綠色生活，將會把綠色定為生活的主角。結(jié)論：綠色生活永遠離不開凈、靜、敬，既是對本論部分的概括和總結(jié)，也是對開頭的照應和回答。總評 文體不清是近年來不少考生的通病，本文卻很好地體現(xiàn)了議論文體的特點。在本論部分，通過三個呈遞進關(guān)系的分論點，由環(huán)境的“凈”談到人心靈的“靜”，再上升到對大自然的“敬”，分別闡述“創(chuàng)造綠色生活”的重要性和必要性。閱讀下面的材料，按要求作文?！耙恢Κ毿恪惫倘粍尤耍坪醪患叭f紫千紅美麗；“獨當一面”誠然神勇，但似乎不如眾志成城牢固?！盎ㄩg一壺酒，獨酌無相親”是寂寞，也是自在；“舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒”是高風亮節(jié)，又何嘗不是悲愴……“獨”有時不太完美，有時是一種需要，有時又是一種應該追求的境界。除詩歌外，文體不限。第三篇：2018版高中語文粵教版選修《唐宋散文選讀》教學案：單元檢測卷單元檢測卷一(時間：120分鐘 分值：120分)一、基礎知識(16分，每小題4分)，加點字的注音不正確的一組是（）(p236。n)．．．(shū)甕牖(yǒu)好高騖遠(w249。nɡ)．．．(tǎnɡ)綠林(l249。)．．．答案 C 解析 “棱”讀“l(fā)233。，有錯別字的一組是（） 激越 訪幽探險 崇山峻嶺 答案 D 解析 混－渾。B項“粵”同“越”。不正確的一項是（）．． ．． ． ．答案 C 解析 屬：集中，聚集。游萬柳堂記 [清]劉大櫆昔之人貴極富溢，則往往為別館以自娛，窮極土木之工，而無所愛惜。而人之得久居其中者，力又不足以為之。臨朐相國馮公，其在廷時無可訾，亦無可稱。其廣三十畝，無．雜樹，隨地勢之高下，盡植以柳，而榜其堂曰“萬柳之堂”。其中徑曲而深，因其洼以為池，而累其土以成山，池旁皆蒹葭，云水蕭疏可愛。一至，猶稍有亭榭。三至，則凡其所植柳，斬焉無一株之存。然則士茍有以自得，宜其不外慕乎富貴。，加點詞的意義和用法相同的一組是（）(3分)236。． 239。②向吾不為斯役，則．236。①窮極土木之． 239。．236。①其與．②吾孰與徐公美238。①其中徑曲而深239。②其疾病而死238。A項①轉(zhuǎn)折連詞，卻；②假設連詞，那么，就。D項①連詞，表并列；②連詞，表因果。，寫臨朐相國馮公“萬柳之堂”的昔盛今衰，形象地揭示出“人世富貴之光榮，其與時升降”的道理。，由議論引出游歷“萬柳之堂”一事，因“游”而“記”，“記”而生發(fā)感慨，婉諷富貴而淫樂者，勸誡士大夫不要羨慕富貴，富貴了更不要搜刮民膏建園自樂。(15分)(1)夫賢公卿勤勞王事，固將不暇于此，而卑庸者類欲以此震耀其鄉(xiāng)里之愚。(4分)譯文：………………………………..(3)彼身在富貴之中者，方殷憂之不暇，又何必朘民之膏以為苑囿也哉！(5分)譯文：………………………………..答案(1)那些賢能的公卿大夫忙于國家的事務，根本沒有時間顧及這種事，只有庸俗貪卑的人，大都想用建造豪華別墅向家鄉(xiāng)那些無知的人夸耀，使他們感到震驚。(3)那些已經(jīng)置身在富貴之中的人，正應當深憂也來不及，又何必搜刮百姓的脂膏來建造園林呢！參考譯文過去的人，富貴到了極點，就往往要建造別墅來供自己享樂，竭盡建筑藝術(shù)的精巧，而不惜一切代價。而能夠常住在里面的人，卻又無力去建造別墅。臨朐人相國馮公，當他在朝任職時，所做過的事既沒有什么可以指責的，也沒有什么可以稱贊的，只是他有座別墅園林在城的東南角。在矮墻的外面，騎馬經(jīng)過的人可以望見。雍正初年，我剛到北京，喜歡游玩的朋友都對我介紹萬柳堂的勝景。人世間富貴的榮耀，它總是隨著時間有升有降，大概也和這個萬柳堂園一樣。那些已經(jīng)置身在富貴之中的人，正應當深憂也來不及，又何必搜刮百姓的脂膏來建造園林呢！三、默寫(8分)。____________________，__________________。(蘇軾《定**》)(3)勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新，________________，____________________。(蘇轍《黃州快哉亭記》)答案(1)高樹臨清池 風驚夜來雨(2)竹杖芒鞋輕勝馬 一蓑煙雨任平生(3)等閑識得東風面 萬紫千紅總是春(4)草木行列 煙消日出四、語言運用(12分，每小題6分)，自選話題，另寫兩句話。蘭因春而存在，而春也因有了蘭的幽美，才多了些溫煦，少了些清寒；荷因夏而存在，而夏也因有了荷的淡雅，才多了些涼爽，少了些燥熱；______________________________；________________________。政府每年都要投入大量資金，維護石桌、石凳、體育器材、人物雕像等公共設施。請針對這種現(xiàn)象，擬定一條標語，呼吁廣大市民提高文明意識，愛護公共設施。答：______________________________________答案(示例一)損壞的不僅是公共設施，還是您的形象！(示例二)愛護公共設施，弘揚文明意識！解析 標語的特點是具有強烈的鼓動性，針對性強，有鮮明的主題。因而，考生在組織答案時要圍繞這一主題。五、作文(60分)“我的家鄉(xiāng)最美”為題，寫一篇游記。答案 略。掌握本文論證的方法。教學重點：文章論證方法和結(jié)構(gòu)。課時安排：1課時。在此基礎上，引領(lǐng)學生把握文章的基本結(jié)構(gòu)和論證特點，理解任賢使能的意義。為了挽救危機、振興國家、鞏固封建統(tǒng)治，他充分利用這次調(diào)動工作的空隙，把他從政以來的實踐經(jīng)驗，和多年的理論思考，所形成的變法思想，加以總結(jié)歸納和整理，撰成了著名的《上仁宗皇帝言事書》，建議仁宗為國家的振興，實行“變法”。1069年2月，宋神宗起用王安石為參知政事，開始變法。在神宗主持下，新法基本上得到推行。王安石變法，使北宋積貧積弱的局面得到了一定程度的改變。二、借助相關(guān)資料，了解歷代名臣賢相：（本教學環(huán)節(jié)的設計旨在通過介紹歷代名臣，激發(fā)學生的學習興趣，增加學生的知識儲備包括寫作素材）(可以有重點的選講其中幾個，不必面面俱到)仲虺：商湯時期的著名大臣。祭公謀父：一位賢明的政治家和思想家。周穆王要攻打犬戎，祭公謀父勸說周穆王不應用武力征服別人，早晚會帶來嚴重后果的。蕭何：成也蕭何敗也蕭何蕭何月下追韓信曹參：繼蕭何后的漢代第二位相國。朝廷倚重，遐邇聞名；他一生戎馬，奮其智勇，所得俸祿，卻往往厚施親友故舊和從征將士。王嘉：西漢平陵人，以明經(jīng)射策甲科為郎。哀帝怒將王嘉下獄。陳蕃：“物華天寶，龍光射牛斗之墟；人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻。表現(xiàn)出來了極其堅貞、勇敢的斗爭精神。不責人以細過（求全責備）本文是一篇政論文，更為講究結(jié)構(gòu)的嚴密，可謂言簡而意賅。2分析各段之間的聯(lián)系：第一段是提出問題，指出了任賢使能的重要性和迫切性，第二段列舉商、周、兩漢、魏晉以至唐朝興盛衰亡的歷史，第三段針對現(xiàn)實建議君王。假設排比句式：作者用了幾個“不，則”這樣的排比句式，建議君主廣開言路，舉賢授能，充分發(fā)揮賢能的作用。4小節(jié)三段之間的論證關(guān)系：一二段之間論證間的關(guān)系，內(nèi)容上完全相合，第一段為概括論說，第二段為具體舉例，兩端皆有對比論證和排比句式，第三段開頭幾句先承接上文點明借古喻今之意，再推開論述，可謂論述得十分謹嚴。討論題：1分析文章中作者勸諫進言的表達技巧。六、布置作業(yè)：1處理課后練習教材第三題和第四題。）2運用正反對比論證和排比句式寫一段論述性的文字，字數(shù)不限。）用心 愛心 專心 3第五篇：2018年高中語文第一單元質(zhì)量檢測卷(一)粵教版選修《唐宋散文選讀》單元質(zhì)量檢測(一)(時間：150分鐘 滿分：150分)一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)論述類文本閱讀(9分)閱讀下面的文字，完成1～3題。殷墟甲骨文的發(fā)現(xiàn)對中國學術(shù)界產(chǎn)生了巨大而深遠的影響。歷史上，系統(tǒng)講述商史的是司馬遷的《史記盤庚》篇，其中亦多雜有西周時的詞語，顯然是被改造過的文章。從甲骨文的發(fā)現(xiàn)，將商人親手書寫、契刻的文字展現(xiàn)在學者面前，使商史與傳說時代分離而進入歷史時代。殷本紀》與《世本》所載殷王世系幾乎皆可由卜辭資料印證，是基本可靠的。殷本紀》所載的商王朝是確實存在的。因為這一發(fā)現(xiàn)促使史學家們想到，既然《史記夏本紀》中所記錄的夏王朝與夏王世系恐怕也不是向壁虛構(gòu)。殷本紀》與《世本》的可靠程度，也使歷史學家開始擺脫困惑，對古典文獻的可靠性恢復了信心。五四運動促使中國的歷史學界發(fā)生了兩大變化：一是提倡實事求是的科學態(tài)度，古史辯派對一切經(jīng)不住史證的舊史學的無情批判，使人痛感中國古史上科學的考古資料的極端貧乏；二是歷史唯物主義在史學界產(chǎn)生了巨大影響，1925年王國維在清華國學研究院講授《古史新證》，力倡“二重證據(jù)法”，亦使中國歷史學研究者開始注重地下出土的新材料。1928年秋，當時的“中央研究院”歷史語言研究所開始發(fā)掘殷墟，其最初的目的乃是繼續(xù)尋找甲骨。甲骨文的發(fā)現(xiàn)還大大加速了對傳統(tǒng)的中國文字學的改造。到了清代，對金石學的研究進一步深入，使《說文》的權(quán)威性受到了極大的沖擊?！墩f文》以小篆為本解釋字源的理論難以維持，自此中國文字學就進入了一個新的時期。B．在殷墟甲骨文發(fā)現(xiàn)之前，人們只能從有限的文獻記載中了解中國歷史上存在一個商王朝，然而這些文獻卻并非成于商代。D．1917年王國維寫的《殷卜辭中所見先公先王考》及《續(xù)考》，證明了《史記解析：原文是“殷王世系幾乎皆可由卜辭資料印證”，并不包括“所載內(nèi)容”。B．舊史學的研究既缺少實事求是的科學態(tài)度，又缺乏科學的考古資料。C．王國維的“二重證據(jù)法”讓中國歷史研究者認識到，在考證古史時不僅要注重歷史文獻的記載，也要重視地下出土的新材料。解析：此項犯擴大化錯誤：原文只是說“對一切經(jīng)不住史證的舊史學”，并沒有泛指舊史學。盤庚》中保留了許多商人語言，足以證明商王朝的存在。夏本紀》中記錄的夏王朝與夏王世系的客觀存在。D．直至殷墟甲骨文被發(fā)現(xiàn)，學者們探究先民的造字之法才有所憑依，從此中國的文字學就進入了一個新的時期。答案：C(二)文學類文本閱讀(14分)閱讀下面的文字，完成4～6題。他長得高大魁梧，兩只手掌伸開來，小蒲扇一樣；指骨節(jié)很突出，只要輕輕一握，便咔吧吧一陣脆響，讓人覺得那手非常有力氣。他從刻石社退休十多年了，可一直沒閑著。他也樂意，范家手藝代代傳承，絕不能讓世人說閑話。他對父親說：“鄰市的望江樓重修一新，有塊《重修望江樓記》碑要刻哩。他記得四十多年前，也就是1966年春節(jié)過后，他與一些同行應邀到望江樓公園刻一條詩碑長廊。有天傍晚，突然來了很多戴紅袖章的學生和工人，把望江樓的門窗卸了，樓梯拆了，把里面的文物燒了，一座清乾隆時的樓閣剎那間被當作“四舊”毀掉了。第二天，那些刻好的詩碑，也被一一砸碎，并把他們這些刻碑人驅(qū)趕回了老家。再后來，雕塑拆了，改建成了一個大花壇。他渴望舊地重游，那樓可還是往日模樣？兒子說：“現(xiàn)在天太熱，您暫時別去。日子一天天過去。接下來兒子該“上墨”了：用磨濃研勻的上等墨汁刷在石上；墨汁干后，再用烙鐵燙上白蠟，薄薄地在墨上覆蓋一層。待做完這些，就該“打樣”了：把“過朱”的雙鉤拷版紙，平鋪在上過蠟的碑石上，用木榔頭墊著羊毛氈，敲擊鉤本字樣，讓雙鉤紅線清晰地印下去?！暗?，我正準備打電話哩?！?兒子笑了：“知子莫若父啊。字真好，行書，有《蘭亭序》帖的味道。范玉成說：“這碑暫不能下刀，一定要改過來。再說，人家市長會改嗎？再說書寫的人都死了，誰能把墨稿改正過來，而且風格絲毫不差呢？”“若市長不肯改，這個活兒我們退了！碑者，史也，是留給后人看的，不能以訛傳訛。頓了一陣，兒子說：“爹，您還沒去望江樓吧，我陪您去。陳主任聽后說：“我就去找市長，謝謝范老的提醒。“文章好改，只是這墨本上的字怎么改寫過來呢？”陳主任問。這位老書法家的字，我熟悉，要改的字，我可以補寫得和他分毫不差。父子倆走之前，登上了望江樓，看古色古香的橫梁直柱、飛檐翹角，撫紅漆欄桿、雕花門窗，品匾額、楹聯(lián)的內(nèi)容和書法，確實可稱之為杰構(gòu)。范玉成對兒子說：“刻碑的人，責任重大，歷史是不能作假的。B．“字真好，行書，有《蘭亭序》帖的味道”這句話正面表明了那位老書法家和范玉成書法藝術(shù)有魅力、非同尋常。這是因為他兒子惹他生氣了。解析：