【正文】 纏綿婉轉(zhuǎn)的，以對照的手法和寓情于景的方式寫出了鄉(xiāng)愁的濃重。故鄉(xiāng)的歌手呵，四月來了。故鄉(xiāng)的歌手呵，四月來了。呵，故鄉(xiāng)的歌手，我聽見麥笛在吹著，吹出花一般的音樂，吹出陽光一般的音樂。吹出勞動的歡情，吹出夢和收獲的甘美。四月來了。吹出花一般的音樂，吹出南方的陽光一般明媚的音樂。不少于300字。天上下著雪，雖然不大，但路上已經(jīng)泥濘起來，使行走變得極為艱難。昔日繁華的長安大街上已經(jīng)沒有幾個行人：這樣的寒冷天氣，人們大都躲在屋子里了。因此，這家名為“秦樓”的酒店里人滿為患就一點(diǎn)也不奇怪了。這時(shí)，從門外陸續(xù)進(jìn)來一群打扮艷麗的男女：原來，酒店為了給客人助興，特意請了梨園子弟前來表演?？吹贸?，她們是這一梨園的臺柱子。那三位書生顯然知道她們要唱什么。另兩人來了興趣，一同說：“好啊，賭什么？”“我們?nèi)艘卜Q得上當(dāng)今詩壇上的名人了，但一直沒分出過高下，今天我們就來賭賭她們唱誰的詩更多，看看到底誰更有名，如何？”“哈哈哈，”那二人都大笑起來，連忙表示贊同。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。”提議賽詩的那人得意地在背后墻壁上畫了一道橫線，以示自己有了一首。只聽得第二位姑娘又唱了開來： 開篋淚沾臆，見君前日書。三人中身材看上去最魁梧的書生拍掌大笑起來：“我的，一首。說話間，第三位姑娘已唱開了：奉帚平明金殿開，且將團(tuán)扇共徘徊。未等唱完，提議賽詩者已大笑著：“又是我的。兩首。一看前三首都沒自己的份，年齡最大的那位倒也沒有慌忙：“她們唱的都是下里巴人的東西，我的嘛，乃屬陽春白雪，自然不可讓她們唱的。如若不然，我甘愿拜你們?yōu)閹?；假如唱的是我的話，你們可就得奉我為師啦！”這時(shí)，只聽那姑娘唱道：黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山?！肮保寺犃耍挥梢煌怕暣笮ζ饋?，一邊舉杯相碰，一飲而盡。這就是詩史上著名的“旗亭賽詩”。(時(shí)間：45分鐘 滿分：60分)積累與運(yùn)用1．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）(5分)A．薊中作(j236。n)．B．更改(ɡēnɡ)．赤坂(bǎn)．C．?？?kū)．爍石(sh242。)．答案 A 解析 B項(xiàng)“羌”讀qiānɡ。D項(xiàng)“陰”讀yīn。3．下列句子中加點(diǎn)的詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（）(5分)A．無那金閨萬里愁(無奈)．．B．每愁胡虜翻(反復(fù)，叛亂)．C．長驅(qū)登塞垣(邊塞的城堡)．．D．柏臺霜威寒逼人(秋霜肅殺的意思，指執(zhí)法威嚴(yán))．．答案 C 解析 C項(xiàng)塞垣：邊塞的城墻。這一句是虛寫，不直接寫征人思親，而是設(shè)想親人思親之愁，含蓄深沉地表達(dá)了征人思鄉(xiāng)之愁緒，感染力強(qiáng)。這兩句表現(xiàn)詩人目睹賢者沉淪、奸人晉爵的社會現(xiàn)狀，痛恨當(dāng)朝統(tǒng)治者錯用奸臣、造成無窮邊患的憤懣之情。n)．烽火(fēnɡ)．羌笛(jiānɡ)．薄餅(b225。)．胡虜(lǔ)．岑參(c233。這兩句夸贊東漢兩個名將馬援和班超。D．蒸沙爍石然虜云，沸浪炎波煎漢月。答案 C 解析 這兩句的意思是“無須活著回到玉門關(guān)”。(14分)雨雪曲 江 總雨雪隔榆溪，從軍度隴西。天寒旗彩壞，地暗鼓聲低。注 ①江總(518－590)：南朝陳文學(xué)家，字總持，濟(jì)陽考城(今河南蘭考)人。②榆溪：指邊塞。(1)這首詩描寫了什么樣的環(huán)境？末句中的“別路”是什么意思？(7分)答：________________________________________________________________________ 答案 這首詩描寫了邊地雨雪交加、荒涼苦寒的環(huán)境。(2)詩人把“旗彩壞”“鼓聲低”分別接在“天寒”“地暗”之后，這樣寫有什么好處？這首詩表現(xiàn)了戍卒什么樣的情感？(7分)答：________________________________________________________________________ 答案 這樣寫的好處是，不僅點(diǎn)明了邊塞“天寒”“地暗”的環(huán)境，也真實(shí)生動地透露出戍卒在這種環(huán)境中產(chǎn)生的“旗彩壞”“鼓聲低”的心理感受。6．閱讀下面這首唐代的邊塞詩，然后回答問題。更吹羌笛關(guān)山月，無那金閨萬里愁。為主人公的抒情設(shè)置了一個蒼涼荒遠(yuǎn)孤獨(dú)寂寞的背景。7．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。更催飛將追驕虜，莫遣沙場匹馬還。曾任成都尹、劍南節(jié)度使，廣德二年(764)秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊(duì)七萬多人。寓意邊境局勢的緊張。(6分)答________________________________________________________________________ 答案 詩的后兩句表現(xiàn)了作者作為鎮(zhèn)守邊關(guān)的將領(lǐng)，斗志昂揚(yáng)的豪邁情懷。第二篇：高中語文 第一單元 第6課 邊塞戰(zhàn)爭詩四首學(xué)案 粵教選修《唐詩宋詞元散曲選讀》第6課 邊塞戰(zhàn)爭詩四首學(xué)習(xí)目標(biāo) 。借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。詩的前兩句“雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間”為寫實(shí)：胡天北地，冰消雪融，戰(zhàn)士牧馬歸來，明月灑下清輝，戍樓里吹起羌笛……給人一種闊大的感覺，字里行間透著幾分寧靜，營造出一種邊塞詩中不可多見的平和、寧謐的氣氛，為全詩定下了一個樂觀開朗的感情基調(diào)。尤其精妙絕倫的是詩人將《梅花落》曲拆用，寫聲成像?！懊坊ā北臼恰睹坊洹非{(diào)?？v觀全詩情景交融，虛實(shí)相生，雖有思鄉(xiāng)之情，但能感而不傷，處處洋溢著生活氣息和濃郁的邊塞情調(diào)，堪稱唐人邊塞詩中的精品?？键c(diǎn)演示 如何理解“借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山”這一句詩？答案 此句含有思鄉(xiāng)情調(diào)，在寫法上虛實(shí)結(jié)合。聽到《梅花落》，仿佛不是笛聲而是落梅的花片，一夜之間灑滿關(guān)山，作者將“梅花落”拆為“梅花何處落”，以設(shè)問形式，此為虛寫。一、作者簡介王昌齡(約698－757)，字少伯，太原(今屬山西)人，開元十五年進(jìn)士，授汜水尉，再遷江寧丞。因世亂還鄉(xiāng)，道出亳州，為刺史閭丘曉所殺。邊塞詩氣勢雄渾，格調(diào)高昂，大部分都是用樂府舊題抒寫 戰(zhàn)士愛國的精神和思念家鄉(xiāng)的心情，也有憤慨時(shí)政及刻畫宮怨之作。高適(700－765)，字達(dá)夫，滄州渤海(今河北滄縣)人。于是北上薊門，漫游燕趙，想在邊塞尋求報(bào)國立功的機(jī)會，也沒有找到出路。安史之亂，他得到重視，官至淮南、劍南、四川節(jié)度使，終散騎常侍。風(fēng)格雄厚渾樸，筆勢豪健。在薊門時(shí)期，他對邊塞士卒的生活有了實(shí)際的觀察，他在浪游梁宋到做封丘尉的時(shí)期，作品內(nèi)容相當(dāng)豐富，其中有些作品深入地反映了農(nóng)民的疾苦。有《高常侍集》。自幼從兄受書，遍讀經(jīng)史。天寶進(jìn)士，隨高仙芝到安西、武威，后又往于北庭、輪臺間，回朝后任右補(bǔ)闕居，轉(zhuǎn)起舍人，至嘉州刺史。岑參的詩歌，以慷慨報(bào)國的英雄氣概和不畏艱苦的樂觀精神為基本特征，富有浪漫主義氣息：氣勢雄偉，想象豐富，色彩瑰麗，熱情奔放，顯出奇情異彩的藝術(shù)魅力。但最擅長七言歌行，有時(shí)兩句一轉(zhuǎn)，有時(shí)三句、四句一轉(zhuǎn)，不轉(zhuǎn)處奔騰跳躍，處處形象豐滿。殷璠、杜甫在他生前就稱贊過他的詩。有《岑嘉州集》。曾北游河朔，為幽州劉濟(jì)從事，居邊塞十余年。他的邊塞詩多寫于建中、貞元時(shí)期。他的邊塞詩，主要抒發(fā)戰(zhàn)士們久戍思?xì)w的怨望心情。他的絕句藝術(shù)成就很高，形象的完整豐富、韻味的含蓄深長、音韻的和諧婉轉(zhuǎn)、語言的精練自然，都接近王昌齡。有《李益集》。本詩刻畫了邊疆戍卒懷鄉(xiāng)思親的深摯感情?！稛岷Ｐ兴痛奘逃€京》岑參在熱海(今伊塞克湖)時(shí)，崔侍御到邊地監(jiān)察，岑為其送行，看到西北邊塞奇異景色，結(jié)合少數(shù)民族神話而創(chuàng)作。1．解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。．．無那：無奈(2)空中白雪遙旋滅。．然：同“燃”(4)每愁胡虜翻。．．塞垣：邊塞的城墻 2．填空。(2)《熱海行送崔侍御還京》中描寫炎熱天氣的句子是：蒸沙爍石然虜云，沸浪炎波煎漢月。(4)勢吞月窟侵太白，氣連赤坂通單于。(6)岑參，江陵人。236。前兩句：環(huán)境、時(shí)序、風(fēng)物、戍卒《從軍行(其一)》237。238。239。五至六句：擔(dān)憂叛亂，憂心邊患239。后四句：報(bào)國無門，壯志難酬前八句：熱海奇異風(fēng)光236?！稛岷Ｐ兴痛奘逃€京》237。238。239。239。典故 《塞下曲》237。后兩句：殺敵要徹底254。238?！稄能娦小方M詩是王昌齡采用樂府舊題寫的邊塞詩，共有七首。以音樂入詩，表達(dá)深情，是本詩寫作的一個特點(diǎn)?！稛岷Ｐ兴痛奘逃€京》這首詩寫邊塞熱海地區(qū)的奇異風(fēng)光，并借此表達(dá)了詩人對友人崔侍御的贊美之情。詩人想象奇特，用筆夸張，收到了極好的藝術(shù)效果。全詩寫得蒼涼悲壯，神采靈動，意氣飛揚(yáng)。《從軍行(其一)》1．由情入景，承轉(zhuǎn)自然。三、四句轉(zhuǎn)為抒情。2．善于用字。因?yàn)檫@笛聲給他們帶來的只能是無盡的鄉(xiāng)思之苦；“無那”一詞，在抒發(fā)這種相思的痛苦時(shí)，詩人運(yùn)用了曲筆；征人在相思，征人的妻子也正在萬里之外，以一種無可奈何的心情思念著征人。2．議論抒情，出言深睿精警，意緒起伏捭闔，透射出詩人強(qiáng)烈的憤懣和不愿同流合污的凜凜風(fēng)儀?！稛岷Ｐ兴痛奘逃€京》1．大膽的夸張和生動的比喻，讓詩歌大放異彩?！奔仁强鋸垼直扔髻N切，用滾燙開水作比，使人很容易想象到熱海的水熱的程度，有身臨其境之感。例如“陰火潛燒天地爐，何事偏烘西一隅？勢吞月窟侵太白，氣連赤 坂通單于”四句，詩人突發(fā)奇想，發(fā)出喟然之嘆：蘊(yùn)藏在地下的火，以天地為爐，陰陽為炭，萬物為火，常燃不息，為什么偏偏把這西邊一角燒得這么熱？高處，它吞食月窟，侵及星辰；遠(yuǎn)處，它的氣焰越過西方的赤坂，一直威逼更遠(yuǎn)的單于。3．在寫作手法上以“側(cè)寫”標(biāo)新，全詩寫熱海，由水中到地面到空中，處處炎氣逼人，除了“側(cè)聞”的“水如煮”外再沒有出現(xiàn)一個“熱”字，而是通過對魚、鳥、草、雪、沙、石、云、浪、波和月等景物的描寫，表現(xiàn)出熱海之熱，使全詩真實(shí)可感。1．“烽火城西百尺樓，黃昏獨(dú)上海風(fēng)秋”展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？答案 “烽火城西百尺樓，黃昏獨(dú)上海風(fēng)秋。在一片廣漠的邊塞之上，一座邊城的西邊，一座百尺高的烽火樓上，一個戍卒孤獨(dú)地走上瞭望臺，從青海湖上吹來的秋風(fēng)在黃昏時(shí)分顯得更加凜冽寒冷。這是一幅悲涼而又傷感的畫面。而最后“柏臺霜威寒逼人，熱海炎氣為之薄”，如此的炎熱因侍御的威嚴(yán)而消退，極力贊美崔侍御的謹(jǐn)嚴(yán)清正，執(zhí)法無私，正面照應(yīng)了“送崔侍御”。正用即不改變典故原意，反用即以與原典相反之意來使用。答案 “伏波惟愿裹尸還”，引用東漢伏波將軍馬援的典故，表現(xiàn)了馬援以死報(bào)國的決心，這里是正用，表達(dá)詩人的報(bào)國決心。理解聯(lián)想和夸張的表達(dá)技巧。學(xué)習(xí)邊塞詩描繪邊塞風(fēng)光和抒發(fā)戰(zhàn)場殺敵、保家衛(wèi)國的情感。邊塞詩描繪邊塞風(fēng)光和抒發(fā)戰(zhàn)場殺敵、保家衛(wèi)國的情感。一、熱海行送崔侍御還京 1．了解作者及寫作背景簡介岑參(約715—770)，祖籍南陽(今屬河南)，后移居江陵(今屬湖北)。天寶八載(749)，入安西都護(hù)高仙芝幕，任掌書記。至德二載(757)，至靈武肅宗處，遷右補(bǔ)闕，后歷任起居舍人、虢州長史等職。有《岑嘉州集》。熱海，即今伊塞克湖，在今吉爾吉斯斯坦國，此湖乃是玄奘法師取經(jīng)中途停留之地，是世界上第二大之高山湖，面積達(dá)6230平方公里。2．本詩描繪了一幅怎樣的邊塞風(fēng)光。水熱如煮沸的開水，熱得連鳥也不敢從上面飛過，但水中卻有又長又肥的鯉魚。連熱海周圍的沙石也是其熱無比，似乎要把云彩燃燒著了；月亮倒影在水中，如同被煎煮一樣。浪漫主義：側(cè)重表現(xiàn)理想的境界，注重主觀情感的抒發(fā)。常用幻想、夸張、比喻、象征等手法。象征： 形象生動具體,化實(shí)為虛?？鋸垼?提示本質(zhì)，烘托氣氛,增強(qiáng)感染力。2）課堂練習(xí)：分析下詩中浪漫主義寫法。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。寧為百夫長，勝作一書生?！岸洳捎昧耸裁幢憩F(xiàn)方法表達(dá)”熱海“之”熱“。“陰火”以下四句是詩人的思考和描繪。這首詩寫邊塞熱海地區(qū)的奇異風(fēng)光，并借此表達(dá)了詩人對友人崔侍御的贊美之情。運(yùn)用了對比烘托的手法，朋友為官公正，使熱海的炎威都為之消減，熱海的“炎熱”與朋友的“霜威”對比，贊美了朋友的為官品行。詩人用浪漫主義的手法，將熱海的種種神奇之處作了活靈活現(xiàn)的描繪，令人有身臨其境之感。知識點(diǎn)：邊塞詩主題之三：描寫邊塞自然風(fēng)光，借以歌頌邊塞，贊美軍人。岑參輪臺九月風(fēng)夜吼，一川碎石大如斗，隨風(fēng)滿地石亂走。他以英雄主義的精神描繪邊塞的各種生活情景，常以好奇的熱情和瑰麗的色彩表現(xiàn)塞外遼闊壯麗的景色，因而富有浪漫的奇情異彩，他還善于將見聞和經(jīng)歷分成一組組畫面，加以深入細(xì)致地描繪，他的邊塞詩想象豐富，氣勢磅礴，代表了盛唐邊塞詩的最高成就二、塞下曲 1．作者簡介李益(約748—827)，字君虞，隴西姑臧(今甘肅武威)人。大和初，以禮部尚書致仕。有《李益集》，《全唐詩》編詩二卷?！边@兩句以兩個典故表達(dá)了為保家衛(wèi)國，、寧愿戰(zhàn)死疆場也不希望活著回家。男兒要當(dāng)死于邊野，以馬革裹尸還葬耳，何能臥床上在女子手中邪?”《后漢書?馬援傳》)“定遠(yuǎn)”，東漢班超立功西域，封為定遠(yuǎn)侯，晚年因久處邊地而思?xì)w，遂上書皇帝說：“如自以壽終屯部，終無所恨?！?《后漢書?班超傳》)這兩個典故引用，詩人用“惟愿”、何須”二詞表明自己的看法，即一褒一貶?！边@兩句用兩個典故表明殺敵衛(wèi)邊必須徹底的態(tài)度?！薄昂？摺?，原義為大海，這里指瀚海，即塞外大沙漠，代指胡人居住之地。后典出自《舊唐書?薛仁貴傳》：薛鎮(zhèn)守邊疆時(shí)，“時(shí)九姓有眾十余萬，令驍健數(shù)十人逆來挑戰(zhàn)。仁貴恐為后患，并坑殺之，更就磧北安撫余眾。軍中歌曰：將軍三箭定天山，戰(zhàn)士長歌入漢關(guān)。這里是說殺敵不僅要徹底，還要留下得力將士，繼續(xù)鎮(zhèn)守邊關(guān)。（主旨）3．技法探究：用典詩歌中借用歷史典故來表達(dá)作者的思想情感，包括對現(xiàn)實(shí)生活些問題和個人愿望等，屬于借古抒懷或借古諷今。真實(shí)的反映了詩人渴望建功立業(yè)的豪情。體現(xiàn)了作者欲殺敵立功和安定邊疆的心愿。（1）了解典故的來源及其含義。用典的作用在唐以前的詩歌主要表現(xiàn)為增加詩歌的容量，使詩歌典雅耐讀，富于文采。用典 使詩歌語言精煉，內(nèi)容豐富，增加表達(dá)的生動性和含蓄性，增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和感染力。臺城臺城六代竟奢華，結(jié)綺臨春事最奢。全詩以臺城這一六朝帝王起居臨政的地方為題，描寫了六朝縱情作樂的荒淫生活，和野草叢生的凄涼景象形成了鮮明對比，把嚴(yán)肅的歷史教訓(xùn)化做了觸目驚心的具體形象，寄托了吊古傷今的無限感慨。161。此詩句句用典，語言凝練，準(zhǔn)確生動． 161?！包S沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！?王維 “已收滴博云間戍，更奪蓬婆雪處城。邊塞詩的藝術(shù)風(fēng)格。學(xué)習(xí)鑒賞邊塞詩的一般方法。教學(xué)重點(diǎn)：情景交融的手法。如何鑒賞邊塞詩。所以說邊塞詩是唐代這個詩歌大國的一束奇葩。詩人從大漠、烽煙、長城、黃沙等景物中反映出他們的精神風(fēng)貌，我們